Giáo án Mĩ thuật 2 cánh diều Bài 16: Một ngày thú vị của em

I. KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới

b. Cách thức tiến hành: 

- Kiểm tra sĩ số và việc chuẩn bị đổ dùng, bài học của HS

- Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu bài. 

Ví dụ: Nêu vấn đề, tổ chức cả lớp nghe và cùng hát bài hát “Trên con đường đến trường” (Nhạc sĩ Ngô Mạnh Thu). GV yêu cầu HS tìm những cảnh vật sự vật có trong trong bài hát. Từ đó, GV tóm lược và liên hệ giới thiệu nội dung bài học 

II. NHỮNG ĐIỀU MỚI MẺ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết

a. Mục tiêu: 

- HS kể về những hoạt động thú vị nhất trong một ngày

- Quan sát tranh và kể tên các hoạt động 

b. Cách thức tiến hành: 

* GV giới thiệu một số hình ảnh hoạt động thường ngày ở địa phương (nếu có)

- GV giao nhiệm vụ quan sát, thảo luận và kể tên những hoạt động trong ngày.

- HS trình bày, GV tóm lược. Có nhiều hoạt động ) trong một ngày như: học tập, chơi đùa, ăn uống

* Sử dụng hình ảnh minh hoạ (tr.73)

- GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát và trả lời câu hỏi: Kể tên hoạt động trong mỗi hình ảnh.

- GV tóm tắt nội dung trả lời của HS và giới thiệu rõ hơn hoạt động thể hiện trong mỗi hình ảnh và tóm lược: Trong một ngày, mỗi chúng ta có rất nhiều hoạt động, công việc khác nhau, trong đó có nhiều hoạt động, công việc bổ ích, thú vị.

* Sử dụng hình ảnh sản phẩm mĩ thuật (tr.74)

- GV yêu cầu HS quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi trong SGK. 

- GV tóm lược ý kiến chia sẻ của HS.

- GV giới thiệu thêm một số sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật thể hiện các hoạt động thường ngày như: tượng, tranh in, tranh vẽ, (nếu có nên có).

- GV gợi nhắc HS và kết hợp tổng hợp 

- GV sử dụng câu hỏi gợi mở, nêu vấn đề, để kích thích HS mong muốn thực hành sáng tạo sản phẩm. Ví dụ: Hoạt động mà em thấy thú vị nhất là hoạt động nào? Em có muốn sáng tạo bức tranh về hoạt động yêu thích nào không? Em muốn kể câu chuyện về bức tranh như thế nào?... 

- GV giúp HS nhớ lại hoạt động thú vị và những kiểu dáng, tư thế, động tác,... của hình dáng cơ thể khi tham gia hoạt động đó,

Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo

a. Mục tiêu: HS sáng tạo sản phẩm về những hoạt động thú vị trong một ngày của em bằng cách xé dán

b. Cách thức tiến hành

* GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách thực hành 

- GV tổ chức HS quan sát hình ảnh minh hoạ (tr.74, 75) và trao đổi, nếu cách sáng tạo bức tranh về hoạt động thú vị

- GV tóm lược nội dung trình bày của HS và giới thiệu, gợi mở rõ hơn cách thực hiện dựa trên hình minh hoạ trong SGK

............................

- HS trình bày

- HS quan sát hình ảnh SGK

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi trong SGK:

Hai bức tranh thể hiện hoạt động: Đi học và chơi bóng đá, đây là 2 hoạt động gần gũi với các bạn nhỏ.

- HS chú y lắng nghe GV 

- HS nghe GV hướng dẫn 

- HS tìm hiểu cách thực hành

- HS chú y lắng nghe

- HS chú ý theo dõi giáo viên hướng dẫn cách làm

- HS thực hiện từng bước theo GV hướng dẫn

..................