Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 7 Tiết 3 Đọc nhạc: Hát cùng Đô – Rê – Mi – Pha – Son, Nghe nhạc: Bài hát Con chim vành khuyên

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát cùng Đô – Rê – Mi – Pha – Son

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc đúng bài đọc nhạc và cảm nhận được sự tương quan về độ cao giữa các nốt.

b. Cách tiến hành

* Đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp

GV hướng dẫn HS:

– Vừa đọc vừa kết hợp vỗ tay theo phách đồng thời đưa tay dần lên khi đọc câu 1 (giai điệu đi lên) và đưa tay dần xuống khi đọc câu 2 (giai điệu đi xuống).

– GV trình chiếu bản nhạc lên màn hình cảm ứng, có hiệu ứng các khối màu di chuyển lên/xuống mô phỏng theo cao độ của giai điệu. GV yêu cầu HS phải nhìn kỹ chuyển động của khối màu trên màn hình để vận động thân thể (đứng lên/ngồi xuống) thật chính xác.

– Nghiêng người sang phải khi đọc câu 1 và nghiêng người sang trái khi đọc câu 2.

* Đọc nhạc với nhạc đệm: 

– GV đệm đàn/ mở phần đệm trong CD cho HS đọc (1 – 2 lần). GV hướng dẫn HS điểm phách để vào cho đúng và sửa lỗi (nếu có).

– GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập theo các hình thức: Chia nhóm đọc theo hình thức nối tiếp (mỗi nhóm đọc một câu); đọc theo từng cặp đôi; đọc cá nhân,...

– GV đọc với nhạc đệm kết hợp gõ đệm trống con theo nhịp/ phách (một nhóm đọc, một nhóm gõ đệm hoặc vừa đọc vừa gõ đệm).

- GV bật ứng dụng Máy gõ nhịp (Metronome) hiển thị nhịp đập trực quan (hoặc video dạng Karaoke có nhịp chạy) trên màn hình chung. Yêu cầu nhóm đọc nhạc và nhóm gõ đệm cùng quan sát màn hình để phối hợp làm việc nhịp nhàng.

Hoạt động 2: Nghe nhạc: Bài hát Con chim vành khuyên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe và cảm thụ bài hát Con chim vành khuyên

b. Cách tiến hành

* Giới thiệu bài hát và tác giả

– GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Vân: Ngoài bài hát Con chim vành khuyên, ông còn là tác giả của bài Em yêu trường em và nhiều bài hát khác được các bạn thiếu nhi yêu thích.

– GV giới thiệu về nội dung bài hát:

+ GV cho HS nhìn vào SGK và khuyến khích HS đọc lời bài hát một cách chậm rãi (2 lần), có thể dùng bảng phụ hoặc trình chiếu hình ảnh các loài chim lần lượt xuất hiện trong bài hát.

+ GV hỏi HS các câu hỏi về nội dung bài hát. 

* Nghe bài hát

Con chim vành khuyên

Nhạc và lời: Hoàng Vân

– Để giúp HS tự chủ trong học tập, GV mời 1 HS đại diện lên máy tính, thao tác dùng bàn phím nhập từ khóa "Bài hát Con chim vành khuyên thiếu nhi" trên YouTube để tìm kiếm video bài hát cho lớp nghe.

– GV gợi ý cho HS vừa nghe vừa vận động tại chỗ theo nhịp điệu bài hát như: vỗ tay, nghiêng đầu, nhún vai,...

– GV có thể đặt câu hỏi gợi mở cho HS cảm nhận về nhịp điệu, tính chất âm nhạc của bài hát như: Bài hát có nhịp điệu nhanh hay chậm? Có tính chất vui tươi hay buồn? Em thích nhất câu nào trong bài hát? Em có yêu mến chú chim vành khuyên trong bài hát không? Vì sao?... (GV khuyến khích HS trả lời, tự nói lên cảm nhận riêng của mình).

– GV đưa câu hỏi trong SGK, trang 47 và gợi ý trả lời: Chú chim vành khuyên trong bài hát đã gặp và chào những ai? (Bác chào mào, cô sơn ca, anh chích choè, chị sáo nâu); Em hãy hát lại những lời chào của chú chim vành khuyên.

– GV có thể gợi ý cho một vài nhóm HS hoặc chia theo nhóm bàn HS tương đương với các câu hát để mỗi nhóm hát một câu hoặc GV có thể cho HS thể hiện các câu hát có lời chào kiểu vỗ về xoa xuýt.

– GV nhắc nhở HS bài học về sự lễ phép với người lớn.

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS thể hiện sự quan tâm, theo dõi chặt chẽ sự dịch chuyển của tín hiệu hình ảnh trên môi trường số để xử lý nhận thức, qua đó giải quyết đúng vấn đề là lúc nào cần đứng lên, lúc nào cần ngồi xuống khớp với cao độ bài nhạc.

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện.

- HS thực hiện đọc với nhạc đệm.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS thực hiện.

- Các nhóm quan sát, lấy nhịp từ công cụ số Metronome/Karaoke trên màn hình thông minh làm điểm tựa chung để cộng tác (phối hợp) đọc nhạc và gõ đệm đồng đều.

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- Đại diện HS thao tác: xác định yêu cầu, dùng bàn phím nhập từ khóa tìm kiếm và click chuột chọn video phù hợp trên môi trường mạng để phát âm thanh.

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS trả lời theo cảm nhận

+ Bài hát có nhịp nhanh, vui tươi, em thích câu chim gặp bác chào mào chào bác, em có yêu mến chú chim vì chú ngoan

+ Bác chào mào, cô sơn ca, anh chích choè, chị sáo nâu

- HS chú ý lắng nghe

5.3.CB1b: Thể hiện được sự quan tâm của cá nhân và tập thể đến quá trình xử lý nhận thức đơn giản để hiểu và giải quyết các vấn đề khái niệm đơn giản và các tình huống có vấn đề trong môi trường số. (HS tập trung quan sát tín hiệu thị giác biểu diễn cao độ trên màn hình số và xử lý nhận thức để giải quyết bài toán âm nhạc là vận động cơ thể đứng lên/ngồi xuống đúng lúc).

2.4.CB1a: Chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản cho các quá trình cộng tác. (HS biết sử dụng công cụ máy gõ nhịp số (Metronome) trên màn hình làm phương tiện hỗ trợ việc cộng tác, phối hợp làm việc nhóm đồng đều trong âm nhạc).

1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. (HS xác định được nhu cầu cần nghe bài hát và tự thao tác gõ từ khóa trên nền tảng YouTube để tìm kiếm dữ liệu âm thanh số).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..