Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 8 Tiết 1 Hát: Ngôi sao lấp lánh
Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối tri thức CĐ 8 Tiết 1 Hát: Ngôi sao lấp lánh. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 1.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 8: VUI ĐÓN HÈ
TIẾT 1:
- HÁT: NGÔI SAO LẤP LÁNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
– Nhớ tên, hát rõ, thuộc lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Ngôi sao lấp lánh (nhạc: nước ngoài; sưu tầm và biên soạn: Thanh Vân). Cảm nhận được tính chất nhịp nhàng, vui tươi của giai điệu, hình ảnh bầu trời đêm hè với những ngôi sao lấp lánh như những ước mơ trong sáng của tuổi học trò.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.
- Biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực âm nhạc:
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp với nhạc đệm; hát và thể hiện được các nhân vật trong gia đình qua trò chơi Sắm vai.
- Đọc đúng bài đọc nhạc và cảm nhận được sự tương quan về độ cao giữa các nốt.
Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 3.2.CB1a: Chọn được các cách sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tin mới và độc đáo.
- 5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng.
3. Phẩm chất
- Có ý thức học hỏi, tìm tòi kiến thức; tự tin; mạnh dạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, KHBD Âm nhạc 1 – Kết nối tri thức.
- Đàn phím điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ hoặc kèn phím).
- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, ứng dụng YouTube, ứng dụng sáng tạo giai điệu (Chrome Music Lab - Melody Maker).
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, Vở bài tập Âm nhạc 1 – Kết nối tri thức.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Hát: Ngôi sao lấp lánh a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc đúng bài đọc nhạc và cảm nhận được sự tương quan về độ cao giữa các nốt. b. Cách tiến hành
* Giới thiệu và nghe hát mẫu – Giới thiệu: Mô phỏng tiếng chuông (chọn tiếng chuông trên đàn phím điện tử dàn ba nốt C2, E2, G2,...) HS hình dung được sự long lanh, lung linh, huyền ảo như những vì sao trên trời. – Nghe bài hát: Ngôi sao lấp lánh + GV đàn, hát. https://youtu.be/n9pLzLxKGmQ?si=4pLTTjrXlVSIbuc- + GV đàn giai điệu bằng tiếng chuông. + GV mời 1 HS đại diện lên máy tính của lớp, hướng dẫn HS thao tác dùng bàn phím gõ từ khóa "Bài hát Ngôi sao lấp lánh" trên YouTube để tìm kiếm bản hát mẫu phát cho cả lớp cùng nghe.
+ GV cho HS nghe hát file âm thanh mẫu. – HS cảm nhận về giai điệu thiết tha, nhịp điệu chậm rãi, nhẹ nhàng của bài hát. * Đọc lời ca – GV hướng dẫn HS nhìn lời ca trong SGK hoặc trình chiếu Power Point: + Đọc lời ca theo tiết tấu: từ mức độ chậm đến đúng tốc độ của bài. – GV gợi ý để giúp HS nhận ra cả bài có tiết tấu giống nhau. – GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái nhịp nhàng của lời ca, cảm nhận những ngôi sao lấp lánh trong đêm hè (lưu ý đọc nhỏ hơn ở cuối câu). * Tập hát – GV nhắc nhở HS phát âm mềm mại, thể hiện tính chất thiết tha, trong sáng của giai điệu. – GV lưu ý sửa sai về lời phát âm, hát nhầm ca từ, cách mở khoang miệng và điều chỉnh hơi thở để giọng hát vang lên nhẹ nhàng, tự nhiên. – GV bật đoạn nhạc đệm trên máy tính để tập hát nhưng biểu tượng loa đang bị tắt (Mute). GV hỏi: “Ôi, video đang chạy mà máy tính lại không có âm thanh. Bạn nào giỏi công nghệ giúp cô sửa lỗi này với?”
– GV khuyến khích HS nói lên ý kiến của mình: + Cảm nhận về nhịp điệu bài hát;
– GV đưa ra câu hỏi SGK, trang 51: Hãy nói về điều ước của em. – GV có thể gợi mở thêm câu hỏi: Vì sao em nghĩ về điều ước ấy? (GV khơi gợi về những tâm tư để HS mạnh dạn trình bày điều ước của mình.) – GV có thể tạo niềm tin cho HS về điều ước sẽ thành hiện thực nếu các em luôn cố gắng. – GV cho vài HS hoặc cả lớp cùng nói về điều ước của mình. – GV cho HS hát bài hát theo ý thích của mình: hát to, nhỏ, thì thầm; hát nhanh, chậm; hát kết hợp vận động minh họa. – GV mở phần mềm Chrome Music Lab (Melody Maker) trên bảng tương tác có hiển thị sẵn nửa đầu giai điệu "Ngôi sao lấp lánh". GV mời 1-2 HS lên bảng, thao tác chạm vào các ô nhịp để thêm nốt/sửa đổi giai điệu, tạo ra một nét nhạc lấp lánh mới mẻ của riêng mình. |
- HS quan sát lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
- Đại diện HS thao tác: dùng bàn phím máy tính nhập từ khóa tìm kiếm cơ bản, nhấp chuột chọn video bài hát trên YouTube để tìm dữ liệu âm thanh. - HS chú ý lắng nghe - HS tập trung cảm nhận về gia điệu bài hát
- HS thực hiện yêu cầu
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS ghi nhớ
- HS chú ý lắng nghe
- HS nhận diện sự cố máy tính bị mất tiếng và đưa ra giải pháp kỹ thuật: “Thưa cô, máy đang bị tắt tiếng, cô phải dùng chuột bấm vào biểu tượng chiếc loa trên màn hình để bật lại ạ.” - HS xung phong phát biểu: Nhịp bài nhẹ nhàng, có lên xuống tông nhip - HS chia sẻ trước lớp
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS hào hứng lên bảng tương tác: chạm ngón tay vào màn hình cảm ứng để sửa đổi, tích hợp thêm các khối âm thanh mới, tạo thành một giai điệu độc đáo mang dấu ấn cá nhân. |
1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. (HS xác định được nhu cầu cần tìm bài hát mẫu và biết thao tác gõ từ khóa trên nền tảng YouTube để tìm kiếm dữ liệu).
5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng. (HS nhận biết được sự cố kỹ thuật đơn giản trên thiết bị (mất tiếng) và xác định được giải pháp khắc phục bằng cách bật lại âm lượng loa).
3.2.CB1a: Chọn được các cách sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tin mới và độc đáo. (HS biết thao tác trên ứng dụng tạo nhạc ảo, sửa đổi và thêm các nốt nhạc mới vào giai điệu có sẵn để tạo thành một đoạn nhạc mới mẻ, độc đáo) |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Ôn tập các kiến thức đã học trong bài b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
