Giáo án NLS Âm nhạc 11 Bài 2: Hát: Dâng Người tiếng hát mùa xuân

Ngày soạn:.../.../...

Ngày dạy:.../.../...

BÀI 2: HÁT – DÂNG NGƯỜI TIẾNG HÁT MÙA XUÂN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thả lỏng được các vùng cơ tham gia vào quá trình hát. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và giáo viên. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• HS hát đúng cao độ, trường độ, thể hiện được sắc thái, biểu cảm của ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân.

Năng lực số:

• 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số (HS sử dụng thiết bị số cá nhân để theo dõi video AI và trực tiếp thực hiện trả lời câu hỏi tương tác trực tuyến ở Hoạt động Khởi động và giải bài tập trắc nghiệm trực tuyến ở Hoạt động Luyện tập).
• 1.1.NC1b: Sử dụng các công cụ tìm kiếm số để tra cứu, thu thập và lựa chọn các tư liệu âm nhạc, bản thu âm, video biểu diễn ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân có nguồn gốc rõ ràng, đảm bảo tính chính xác và an toàn thông tin.
• 2.4.NC1a: Sử dụng các công cụ/nền tảng hợp tác số (Padlet, Google Jamboard, Canva,...) để thảo luận nhóm, chia sẻ phương án dàn dựng bài hát hoặc tải sản phẩm video bài hát của nhóm lên hệ thống.

Năng lực AI:

• 11.A1.2: Nhận biết và phân tích được các thông tin, tư liệu lịch sử - âm nhạc về ca khúc do AI gợi ý/tạo ra, biết so sánh, đối chiếu với SGK và nguồn chính thống để kiểm chứng độ tin cậy.
• 11.C2.1: Đặt câu lệnh (prompt) phù hợp để sử dụng công cụ AI (Chatbot/Suno AI) gợi ý các ý tưởng dàn dựng tốp ca/hát bè/vocalise hoặc tạo giai điệu đệm đơn giản, biết chọn lọc và điều chỉnh kết quả để áp dụng vào bài hát thực tế.

3. Phẩm chất

• Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 11.
• File âm thanh và hình ảnh, video bản nhạc Dâng Người tiếng hát mùa xuân
• Nhạc cụ, nhạc đệm, phương tiện nghe nhìn…
• Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Phần mềm trực tuyến hỗ trợ cộng tác nhóm và biên tập nội dung số (Padlet, Google Jamboard, Canva).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 11.
• Thiết bị công nghệ cá nhân (điện thoại thông minh, máy tính bảng hoặc máy tính xách tay) có kết nối mạng để tương tác trực tiếp trong giờ học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS thả lỏng được các bộ phận miệng, khuôn mặt, hàm dưới và các vùng cơ tham gia vào quá trình hát.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện một số động tác như: gập người, xoay cổ, xoay vai, động tác nhai, động tác ngáp,…

c. Sản phẩm: Cơ thể được thả lỏng thoải mái, nét mặt tươi tắn, cơ hàm, cơ mặt được thả lỏng mềm mại.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện các động tác xoay vai, xoay cổ, gập người...:

+ Đứng hoặc ngồi tại chỗ, thực hiện như các động tác tập thể dục thông thường. 

+ Nên thực hiện các động tác trong khoảng 3 - 5 phút.

- GV hướng dẫn HS thực hiện động tác nhai:

+ Tưởng tượng trong miệng có 2 viên kẹo to, khi nhai sẽ phồng hai bên má, cổ họng được nâng lên, cảm nhận được cơ hàm mềm mại. 

+ Nên thực hiện động tác khoảng 1 phút.

- GV hướng dẫn HS thực hiện động tác ngáp:

+ Che khuôn miệng, thực hiện động tác ngáp thông thường, cảm nhận được độ mở của miệng, họng và cuống gà được nâng lên. 

+ Nên thực hiện động tác này khoảng 1 phút.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, quan sát và thực hiện một số động tác như: gập người, xoay cổ, xoay vai, động tác nhai, động tác ngáp,…theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện một số động tác như: gập người, xoay cổ, xoay vai, động tác nhai, động tác ngáp,…theo lớp, tổ/nhóm, cá nhân,….

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai (nếu có). 

Nhiệm vụ 2: Xem video và trả lời câu hỏi

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Hát – Dâng Người tiếng hát mùa xuân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát chính xác cao độ, trường độ, thuộc lời ca; miệng mở tự nhiên, nét mặt tươi tắn và cơ thể thoải mái.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Luyện giọng.

- Học ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân.

c. Sản phẩm: 

- HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca;

- Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng;

- Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn;

- Đặt âm thanh nhẹ nhàng;

- Thể hiện đúng tính chất của ca khúc được học.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát thuần thục ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân và nêu được cảm nhận của bản thân về bài hát đó.

b. Nội dung: 

- Luyện tập giai điệu, tiết tấu trong ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân.

- Chọn một câu hát trong ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân và thể hiện câu hát đó bằng cách hát vocalise.

- Hát bài hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, hát bè, hát đuổi,...

c. Sản phẩm

- HS thực hành thuần thục ca khúc được học.

- Thể hiện chính xác 1 câu hát vocalise.

- HS biết hát bè, hát đuổi ca khúc được học.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành trắc nghiệm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá

[2.1.NC1a: HS sử dụng được công nghệ số (phần mềm Quizizz/Kahoot/website) để tương tác và phản hồi kiến thức nhanh chóng]

Nhiệm vụ 2: Luyện thanh

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 3: Luyện tập thuần thục giai điệu trong ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia HS thành các nhóm nhỏ và luyện tập cho HS giai điệu, tiết tấu trong bài.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập giai điệu, tiết tấu trong ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân theo nhóm. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm hoặc đại diện mỗi nhóm thể hiện bài hát.

- GV yêu cầu các nhóm cùng nhận xét chéo.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

Nhiệm vụ 4: Chọn 1 câu, đoạn trong bài và thể hiện câu, đoạn đó bằng cách hát vocalise

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 5: Thể hiện ca khúc được học ở các hình thức ca hát khác nhau

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm.

- GV hướng dẫn cả lớp lựa chọn những giọng ca tốt nhất, mỗi nhóm đảm nhận nhiệm vụ hát lĩnh xướng, hát tập thể, hát bè, hát đuổi,...

Cho phép các nhóm dùng prompt tham khảo AI (Ví dụ: "Gợi ý cách phân chia giọng hát lĩnh xướng, hát bè đuổi cho bài hát Dâng Người tiếng hát mùa xuân cho tốp ca 6 người"). Sau đó, nhóm chốt phân công và đăng ý tưởng dàn dựng bài hát lên bảng cộng tác số (Padlet/Jamboard).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc theo nhóm, hát ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân với các hình thức: hát lĩnh xướng, hát tập thể, hát bè, hát đuổi,...

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời cả lớp, nhóm/tổ thể hiện bài hát Dâng Người tiếng hát mùa xuân với các hình thức: hát lĩnh xướng, hát tập thể, hát bè, hát đuổi,...

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

=> Kết thúc hoạt động, GV hướng dẫn HS nêu cảm nhận về bài hát: Tính chất âm nhạc trữ tình, trong sáng, lời ca thể hiện lòng tôn kính của nhân dân đối với công lao to lớn của Người. Các thế hệ hôm nay và mai sau cùng kề vai, sát cánh, cống hiến tuổi xuân để gìn giữ nên độc lập, tự do của dân tộc, xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp.

[2.4.NC1a: HS sử dụng phần mềm trực tuyến (Padlet/Google Jamboard) để hợp tác nhóm, đăng tải sơ đồ phân công hát bè, lĩnh xướng của nhóm. 

11.C2.1: HS đặt câu lệnh (prompt) xin gợi ý từ AI về kịch bản phân chia bè/lĩnh xướng, sau đó cùng nhóm thảo luận chọn lọc và áp dụng kịch bản phù hợp nhất vào thực tế luyện hát.]

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện được bài hát Dâng Người tiếng hát mùa xuân ở các hình thức ca hát khác nhau. 

b. Nội dung: HS biểu diễn ca khúc Dâng Người tiếng hát mùa xuân kết hợp nhạc đệm và động tác phụ họa. 

c. Sản phẩm: HS thể hiện đồng đều từ giọng hát đến các động tác phụ họa với ca khúc Dâng người tiếng hát mùa xuân.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..