Giáo án NLS Âm nhạc 11 Bài 3: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 3 giọng Rê thứ
Giáo án NLS Âm nhạc 11 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 3: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 3 giọng Rê thứ. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 11 (bộ SGK thống nhất)
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:.../.../...
Ngày dạy:.../.../...
BÀI 3: NHẠC CỤ - BÀI NHẠC CỤ SỐ 3 GIỌNG RÊ THỨ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS thể hiện đúng cao độ trường độ Bài nhạc cụ số 3 và duy trì được tốc độ ổn định. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và giáo viên. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- HS thể hiện đúng cao độ, trường độ Bài nhạc cụ số 3, biết sử dụng các nhạc cụ kết hợp để hoà tấu; sử dụng các nhạc cụ đúng kĩ thuật.
Năng lực số:
- 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số (HS sử dụng thiết bị số cá nhân để theo dõi video AI và trực tiếp thực hiện trả lời câu hỏi tương tác trực tuyến ở Hoạt động Khởi động và giải bài tập trắc nghiệm trực tuyến ở Hoạt động Luyện tập).
- 1.1.NC1b: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số (HS tra cứu, tìm kiếm và chọn lọc các bản thu nhạc cụ hoặc âm hình tiết tấu tham khảo từ các nền tảng số ở Hoạt động Hình thành kiến thức).
- 2.4.NC1a: Hợp tác thông qua công nghệ số (HS sử dụng không gian cộng tác trực tuyến như Padlet/Jamboard để tải bài tập thực hành, trao đổi nhận xét chéo giữa các nhóm ở Hoạt động Hình thành kiến thức và Vận dụng).
- 3.3.NC1a: Thực thi bản quyền và giấy phép (HS tuân thủ các quy định về bản quyền số thông qua việc thực hành ghi chú nguồn trích dẫn URL, tác giả/kênh phát hành khi khai thác các tệp âm thanh, video hòa tấu nhạc cụ trên môi trường số ở Hoạt động Hình thành kiến thức và Vận dụng).
Năng lực AI:
- 11.A1.2: Phân tích khả năng và giới hạn của AI (HS nhận biết khả năng khởi tạo nội dung hình ảnh/âm thanh từ video AI ở Hoạt động Khởi động, đồng thời chủ động kiểm chứng chéo các gợi ý đệm nhạc cụ do AI đề xuất với kiến thức âm nhạc chính thống ở Hoạt động Vận dụng).
- 11.C3.1: Sáng tạo và ứng dụng AI (HS sử dụng công cụ AI như một trợ lý hỗ trợ gợi ý các mẫu đệm tiết tấu/biến tấu gõ, chủ động lựa chọn, điều chỉnh để thực hành đệm nhạc cụ ở Hoạt động Vận dụng).
3. Phẩm chất
- HS có thái độ học tập chuyên cần, hiểu được nội dung bài học và vận dụng được kiến thức đã học để thể hiện được những bài với mức độ tương đương.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV Âm nhạc 11.
- File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc, phương tiện nghe nhìn, recorder hoặc dàn phím điện tử, đàn guitar, nhạc cụ gõ.
- Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Phần mềm trực tuyến hỗ trợ cộng tác nhóm và biên tập nội dung số (Padlet, Google Jamboard, Canva).
2. Đối với học sinh
- SGK Âm nhạc 11.
- Recorder hoặc đàn phím điện tử, đàn guitar, nhạc cụ gõ.
- Thiết bị công nghệ cá nhân (điện thoại thông minh, máy tính bảng hoặc máy tính xách tay) có kết nối mạng để tương tác trực tiếp trong giờ học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu:
- HS thể hiện chính xác cao độ, tiết tấu mẫu âm trên recorder, kèn phím hoặc đàn phím điện tử.
- HS thể hiện Bài nhạc cụ số 3 đúng cao độ, trưởng độ, ổn định tốc độ.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu, HS lắng nghe và thực hành, hình thành kiến thức.
- Nội dung 1. Luyện âm mẫu
- Nội dung 2. Bài nhạc cụ số 3
c. Sản phẩm:
- HS thể hiện được mẫu luyện âm 1, 2 ở tốc độ từ chậm đến nhanh.
- HS thể hiện thành thục Bài nhạc cụ số 3 đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ.
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS/AI |
*Nhiệm vụ 1. Luyện âm mẫu Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thể hiện các mẫu luyện âm - GV hướng dẫn cách đặt ngón tay cho HS, yêu cầu HS làm theo hướng dẫn. - GV hướng dẫn cách đặt ngón tay cho HS, yêu cầu HS làm theo hướng dẫn. - GV chia nhóm HS để luyện tập và quan sát, chỉnh sửa cho nhau dưới sự quan sát và hướng dẫn của GV. GV hướng dẫn HS tập theo từng tiết nhạc và ghép cả câu khi HS đã thành thục. - GV gõ tiết tấu hoặc đàn mẫu và yêu cầu các nhóm thể hiện cùng. - GV kiểm tra theo nhóm hoặc kiểm tra cá nhân những HS còn yếu để sửa riêng cho HS. - GV yêu cầu HS tìm những âm hình tương tự trong Bài nhạc cụ số 3, để từ đó hình dung ra cách thể hiện bài. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe yêu cầu của GV, thực hiện theo sự hướng dẫn của GV. - GV quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình luyện mẫu âm. Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động, thảo luận - GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS, chuyển sang nhiệm vụ 2. *Nhiệm vụ 2. Bài nhạc cụ số 3 ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| Nhạc cụ - Bài nhạc cụ số 3 giọng Rê thứ a. Luyện mẫu âm:
b. Bài nhạc cụ số 3 ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
1.1.NC1b: HS tra cứu, tìm kiếm và chọn lọc các bản thu nhạc cụ hoặc âm hình tiết tấu tham khảo từ các nền tảng số. 2.4.NC1a: HS sử dụng không gian cộng tác trực tuyến Padlet/Jamboard để tải bài tập thực hành, trao đổi nhận xét chéo giữa các nhóm. 3.3.NC1a: HS tuân thủ các quy định về bản quyền số thông qua việc thực hành ghi chú nguồn trích dẫn URL, tác giả/kênh phát hành khi khai thác các tệp âm thanh, video hòa tấu. |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS thể hiện thành thục giai điệu, biết kết hợp nhạc cụ giai điệu với nhạc cụ gõ để hoà tấu.
b. Nội dung: GV chia nhóm để gõ nhạc cụ tiết tấu, HS thực hiện.
c. Sản phẩm: Thể hiện thành thục Bài nhạc cụ số 3 với bè nhạc cụ gõ.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
- HS thể hiện vững vàng các bè trong Bài nhạc cụ số 3 để làm cơ sở thể hiện được một câu của bài hát Lý quạ kêu.
- HS có thể thể hiện một mẫu giai điệu mới trên cơ sở mẫu tiết tấu đặc trưng trong các bè của Bài nhạc cụ số 3.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS sử dụng nhạc cụ để đệm cho Bài nhạc cụ số 3 theo âm hình tiết tấu.
c. Sản phẩm: HS biết cách gõ để đệm cho Bài nhạc cụ số 3 theo âm hình tiết tấu đã cho.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS: Sử dụng nhạc cụ để đệm cho Bài nhạc cụ số 3 theo âm hình tiết tấu.
- GV gợi ý HS có thể sử dụng công cụ AI (như ChatGPT/Copilot hoặc phần mềm âm nhạc AI) đóng vai trò làm trợ lý gợi ý các phương án kết hợp nhạc cụ đệm hoặc biến tấu tiết tấu.
- HS phải chủ động kiểm chứng chéo các gợi ý của AI với lý thuyết âm nhạc đã học, lựa chọn phương án đệm phù hợp, tập luyện và đăng tải file thực hành kèm ghi chú trích dẫn việc sử dụng công cụ AI/nguồn tham khảo lên bảng Padlet chung của lớp.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm ở các buổi học tiếp theo.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận đề bài, chia nhóm, tương tác với AI để tham khảo ý tưởng đệm, sau đó tự điều chỉnh thực hành và đăng bài lên Padlet.
- GV giải đáp những vấn đề HS còn chưa hiểu về nhiệm vụ được giao.
Bước 3, 4: Báo cáo kết quả, đánh giá hoạt động, thảo luận
- GV yêu cầu HS thể hiện kết quả vận dụng trong đầu giờ học của buổi tiếp theo.
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập và tiếp cận kiến thức của HS.
- GV kết thúc tiết học.
[11.C3.1: HS sử dụng công cụ AI như một trợ lý hỗ trợ gợi ý các mẫu đệm tiết tấu/biến tấu gõ, chủ động lựa chọn, điều chỉnh để thực hành đệm nhạc cụ;
11.A1.2: HS chủ động kiểm chứng chéo các gợi ý đệm nhạc cụ do AI đề xuất với kiến thức âm nhạc chính thống;
2.4.NC1a: HS hợp tác nhóm tải và chia sẻ sản phẩm thực hành đệm nhạc cụ trên Padlet;
3.3.NC1a: HS tuân thủ quy định ghi chú rõ trích dẫn công cụ AI và nguồn tài liệu sử dụng.]
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài nhạc cụ số 3 giọng Rê thứ.
- Hoàn thành bài tập về nhà: Sử dụng nhạc cụ để đệm cho Bài nhạc cụ số 3 theo âm hình tiết tấu.
- Đọc và tìm hiểu trước Bài 4: Thường thức âm nhạc – Sơ lược về lịch sử âm nhạc Việt Nam.