Giáo án NLS Âm nhạc 2 kết nối Tiết 24: Ôn tập bài hát Mẹ ơi có biết, Nghe nhạc Ru con

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

a. Mục tiêu: HS biểu diễn tự tin bài “Mẹ ơi có biết” và cảm nhận giai điệu bài hát Ru con.

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát 

- GV dẫn dắt và đưa ra lời đề nghị HS cùng ôn tập bài hát thật đúng, hát thật hay để về hát tặng mẹ bài hát Mẹ ơi có biết.

- GV tổ chức cho HS hát tập thể 2 - 3 lần kết hợp vỗ theo phách mạnh - nhẹ (theo kí hiệu bông hoa màu đỏ, vàng ở bản nhạc). Sau đó yêu cầu HS hát kết hợp các nhạc cụ: trai-en-gô, tem-bơ-rin, ma-ra-cát để gõ/ đệm theo nhịp/ đệm theo hình tiết tấu với các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca,...

- Để HS duy trì tốc độ hát không bị nhanh/chậm, GV mở ứng dụng Metronome (Máy đập nhịp ảo) trên màn hình. Con lắc chớp sáng và kêu "tích, tắc" đều đặn.

- GV chia nhóm: (hỗn hợp/ đồng đẳng) để đưa ra yêu cầu luyện tập và sửa sai cho HS (tuỳ theo thực tế). GV khuyến khích HS tự nhận xét, sửa sai các lỗi (nếu có).

Hoạt động 2: Nghe nhạc bài hát Ru con

- GV đàm thoại và đọc diễn cảm các câu lời ca của bài hát cho HS nghe.

- GV cho HS nghe bài hát Ru con (lần 1) và đặt câu hỏi cho HS: bài hát nói về hình ảnh gì? (mẹ ru con). GV đưa các câu hỏi cho HS nhận xét hình ảnh mẹ âu yếm và ru con trong SGK.

- GV cho HS nghe lại bài hát Ru con, trong quá trình nghe, GV cùng thể hiện biểu cảm qua nét mặt, động tác và giao lưu cảm xúc với HS.

- Sau khi nghe lần 2, GV tiếp tục đàm thoại gợi mở trước khi cho HS nghe lại lần 3 bài hát và khuyến khích HS đung đưa người nhẹ nhàng theo nhịp và cảm nhận tình cảm ấm áp yêu thương khi trong vòng tay của mẹ. 

- HS cùng ôn tập bài hát thật đúng, hát thật hay để về hát tặng mẹ bài hát Mẹ ơi có biết.

- HS hát tập thể 2 - 3 lần kết hợp vỗ theo phách mạnh - nhẹ.

- HS quan sát công cụ đập nhịp trực quan trên màn hình cảm ứng để tự điều chỉnh tốc độ hát và vỗ tay cho đồng đều với các bạn.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS nghe GV đọc diễn cảm câu lời ca.

- HS nghe bài hát Ru con (lần 1) và trả lời câu hỏi.

- HS nghe lại bài hát Ru con

- HS hát bài hát Ru con và chia sẻ.

5.2.CB1b: HS nhận ra và tận dụng được công cụ số đơn giản (ứng dụng Metronome - máy đập nhịp điện tử) để giải quyết nhu cầu giữ tốc độ nhịp điệu đều đặn khi ôn tập bài hát.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng đã học để thiện hiện bài hát.

- HS biểu diễn nhóm sáng tạo và biết dùng công nghệ để tạo ra món quà âm nhạc ý nghĩa.

b. Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng điều hành thảo luận (2 - 3 phút).

- Các nhóm tự thống nhất cách thể hiện bài hát kết hợp với vỗ theo phách và biểu lộ cảm xúc (quá trình HS thảo luận GV quan sát, hỗ trợ và tư vấn nếu cần).

- GV điều khiển hoặc khuyến khích các nhóm trưởng tự điều hành phần trình bày của nhóm mình (tuỳ thực tế). GV cùng phối hợp với HS phần nhạc đệm/ GV đệm đàn. 

- GV yêu cầu HS tự nhận xét/ nhận xét cho bạn và sửa sai. Cần nhắc nhở HS quan sát để phối hợp nhịp nhàng với nhóm.

- GV khuyến khích HS kết hợp thể hiện cảm xúc theo cách của HS mong muốn; GV gợi ý cho HS có thể mô phỏng động tác ru búp bê/ ru em.

- Tuỳ theo thực tế, GV có thể đưa ra câu hỏi đan xen trong quá trình cho HS nghe:

VD: Em cảm nhận giai điệu của bài hát ru như thế nào? (thiết tha, âu yếm...). Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? Lời ca thể hiện mẹ đã ru con âu yếm ra sao? Con thích câu lời ca nào trong bài?

- GV giao nhiệm vụ về nhà: "Tiết học hôm nay giúp chúng ta thêm yêu thương mẹ của mình. Về nhà, các em hãy mặc một bộ đồ thật đẹp, hát bài Mẹ ơi có biết và nói một lời chúc gửi đến mẹ. Hãy nhờ người thân dùng điện thoại thông minh quay 1 video ngắn tiết mục của em. Sau đó, hãy tự tay tải video đó lên Bảng tin Padlet của lớp học. Cô sẽ giúp các em biến những video này thành một món quà điện tử bất ngờ gửi tặng các mẹ nhé!"

- GV nhận xét, động viên và kết thúc tiết học.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV khen ngợi và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. 

- GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc và hát lại bài Mẹ ơi có biết cho người thân nghe.

- HS thảo luận nhóm và thống nhất cách thể hiện bài hát kết hợp với vỗ theo phách.

- Các nhóm tự tin biểu diễn, biết phối hợp nhịp nhàng và điều chỉnh nét mặt tình cảm.

- HS chú ý quan sát. 

- HS tự nhận xét/ nhận xét cho bạn và sửa sai

- HS chú ý quan sát. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ đầy ý nghĩa.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện. 

3.1.CB1b: HS chọn cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản (quay video biểu diễn ca hát kèm lời chúc) và chia sẻ lên bảng tin trực tuyến để làm quà tặng âm nhạc.