Giáo án NLS Âm nhạc 2 kết nối Tiết 29: Ôn tập đọc nhạc Bài số 4, Nghe nhạc Vũ khúc đàn gà con

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từ đó dẫn dắt vào bài học.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Ôn tập Đọc nhạc Bài số 4

a. Mục tiêu: Ôn tập đọc nhạc Bài số 4

b. Cách tiến hành: 

- GV mở ứng dụng Metronome (Máy gõ nhịp) trên máy tính, cài đặt nhịp 2/4, bật loa để phát ra tiếng “Tích - Tắc” đều đặn.

- GV đệm đàn hoặc mở bằng âm thanh phần đệm và hướng dẫn HS nghe câu dạo để vào đúng và đọc khớp với nhạc đệm.

- GV hướng dẫn, gợi ý cho HS nghiêng đầu, đưa tay, bước chân sang hai bên... theo nhịp bài đọc nhạc

- GV có thể khuyến khích HS chia nhóm, mỗi nhóm tự sáng tạo động tác vận động và thể hiện cho cả lớp cùng nghe và xem. Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 

- GV nhận xét và khen ngợi.

Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động 

a. Mục tiêu: HS đọc nhạc Bài số 4 kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.

b. Cách tiến hành:

- GV gọi cá nhân HS xung phong đọc lại bài đọc nhạc, sau đó cho cả lớp đọc.

- GV cho HS tập riêng phần vỗ tay từng câu theo hình, sau đó cho kết hợp đọc nhạc nối tiếp vỗ tay. GV chia nhóm và cho dụng nhóm luyện tập, thực hành. GV nhận xét chung, sửa sai (nếu có), khen ngợi và khuyến khích HS.

- Mức độ 1: GV chia lớp làm đôi, một nửa cho đọc bài đọc nhạc, một nửa cho vỗ tay, sau đó hoán đổi hai nhóm.

- Mức độ 2: GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm tự luyện tập vừa đọc vừa vỗ tay, sau đó biểu diễn trước lớp. GV nhận xét chung, sửa sai (nếu có), khen ngợi và khuyến khích HS.

- GV cho cả lớp đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo hình với các yêu cầu sau:

+ Yêu cầu 1: nhỏ với câu 1 và to với câu 2.

+ Yêu cầu 2: nhanh với câu 1 và chậm với câu 2.

- GV chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm lần lượt đọc kết hợp vỗ tay nối tiếp câu nhạc theo ý thích.

-  GV điều khiển các nhóm HS chơi lần đầu, sau đó khuyến khích HS cử bạn quản trò và điều khiển các nhóm chơi theo từng yêu cầu trên hoặc theo ý thích. 

- GV khuyến khích các nhóm HS đề xuất ý tưởng mới của nhóm và thực hiện. Quá trình HS chơi, GV cần bao quát và xử lí các tỉnh huống hoặc sửa sai cho HS (nếu cần).

Hoạt động 3: Nghe nhạc Vũ khúc đàn gà con

a. Mục tiêu: HS hát được vũ khúc đàn gà con

b. Cách tiến hành:

* Giới thiệu 

- GV có thể sử dụng tranh, ảnh, băng hình về đàn gà con để minh hoạ cho sinh động.

- GV nêu thông tin: Tác giả Mút-soóc-xki là nhạc sĩ nổi tiếng người Nga.

- GV giới thiệu về bản nhạc Vũ khúc đàn gà con (trích trong tác phẩm Những bức tranh trong phòng triển lãm).

+ Tác phẩm được ra đời khi ông đến xem phòng triển lãm của một người bạn hoa sĩ tên là Héc-man.

+ Bản nhạc Vũ khúc đàn gà con là bức tranh thứ 5 được dựa trên phác thảo của Héc- man về những bộ quần áo cho các chú gà con trong một vở vũ kịch. Khúc nhạc thể hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh, gợi lên hình ảnh những chú gà con đáng yêu, tinh nghịch.

* Nghe nhạc

- GV nói: Bản nhạc mô tả những chú gà con chưa nở hẳn, vẫn còn vỏ trứng trên đầu rất ngộ nghĩnh. Cô sẽ nhờ một bạn Trí tuệ nhân tạo (AI) vẽ lại hình ảnh này nhé.

- GV mở công cụ AI (như Bing Image Creator/Canva/ChatGPT), nhập lệnh: Những chú gà con màu vàng, đội vỏ trứng trên đầu, đang nhảy múa vui vẻ, phong cách hoạt hình 3D.

- GV cho HS nghe từ 2 - 3 lần và đặt câu hỏi gợi mở cho HS tưởng tượng và cảm nhận sau mỗi lần nghe nhạc: Em đã bao giờ nhìn thấy một con gà con nở ra từ vỏ trứng chưa? Nó chuyển động như thế nào? Em có thể nghe thấy trong âm nhạc Tiếng gà con kêu chíp chíp không? Những chú gà con trong đoạn nhạc đang cổ gắng chuyển động thoát ra khỏi vỏ trứng như thế nào?

- GV gợi ý HS trả lời: Em thấy nhịp điệu bản nhạc Vũ khúc đàn gà con nhanh hay chậm?  Sau khi nghe bản nhạc, em hình dung ra những hình ảnh nào? 

- GV khen ngợi, động viên HS hoàn thành tốt nội dung bài học, nhắc HS những nội dung cần tập luyện ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau.

- HS lắng nghe tiếng đếm nhịp từ máy tính.

- HS nghe câu dạo để vào đúng và đọc khớp với nhạc đệm

- HS nghe GV gợi ý, hướng dẫn.

- HS chia nhóm và lựa chọn sáng tạo các động tác vận động.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS đọc bài nhạc và vỗ tay theo hình.

- HS tập riêng phần vỗ tay từng câu theo hình, sau đó cho kết hợp đọc nhạc nối tiếp vỗ tay

- Các nhóm tự nhận xét cho nhau.

- HS đọc nhạc và kết hợp với vỗ tay theo hình.

- HS các nhóm đọc và kết hợp với vỗ tay theo nhạc.

- HS thực hiện nhiệm vụ 

- HS tham gia trò chơi.

- HS quan sát tranh ảnh. 

- HS quan sát và nghe giới thiệu thông tin về tác giả.

- HS nghe GV giới thiệu bản nhạc Vũ khúc đàn gà con.

- HS quan sát GV nhập lệnh cho AI.

- HS so sánh hình ảnh AI vẽ với âm thanh mình nghe được. 

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi về bản nhạc Vũ khúc đàn gà con theo gợi ý của GV.

- HS trả lời:

+ Đoạn đầu hơi nhanh, đoạn sau rất nhanh;

+ Những chú gà con đang nô đùa, nhảy múa.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

 5.2.CB1b: HS nhận ra công cụ số đơn giản (máy gõ nhịp) là giải pháp giúp giữ nhịp đều khi đọc nhạc.

6.2.CB1a: HS nhận diện được công cụ AI đơn giản (công cụ tạo ảnh) và sản phẩm do AI tạo ra để hỗ trợ trí tưởng tượng.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức bài học. 

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..