Giáo án NLS Âm nhạc 2 kết nối Tiết 34: Ôn tập cuối năm

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từ đó dẫn dắt vào bài học.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP 

a. Mục tiêu: ôn tập và hệ thống lại kiến thức đã học 

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động 1. Gõ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu 

- GV chiếu các âm hình tiết tấu đã học lên bảng. 

- Để lớp gõ đồng đều, GV mở ứng dụng Metronome (Máy đập nhịp ảo) trên màn hình. 

- GV hướng dẫn cho HS tập gõ và vỗ tay bài tập tiết tấu từ chậm đến nhanh dần. Luyện tập gõ nối tiếp, gõ đối đáp theo nhóm.

Hoạt động 2. Đọc hai bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và vận động cơ thể

- GV đàn bài đọc nhạc số 3 cho HS đọc theo. HS đọc theo kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. Luyện tập theo nhóm, cá nhân.

- GV đàn bài đọc nhạc số 4 cho HS đọc theo. HS đọc theo kết hợp vận động cơ thể. Luyện tập theo nhóm, cá nhân.

Hoạt động 3. Kể tên và hát diễn cảm bài hát ở các chủ để đã học

- GV sử dụng công cụ AI sinh ảnh (Text-to-Image) thiết kế các bức tranh kĩ thuật số sinh động để đố HS. (Ví dụ: Bức tranh AI vẽ Chú voi con đang nhảy múa ở bản làng, Bức tranh Các loài vật trong trang trại).

- GV chiếu tranh, yêu cầu HS quan sát, đoán tên bài hát, tác giả và hát lại trích đoạn bài hát đó.

Hoạt động 4. Tập biểu diễn bài hát

- GV tổ chức cho HS tập biểu diễn các bài hát với hình thức tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca...

- Khuyến khích HS tự nghĩ ra động tác vận động phụ hoạ cho bài hát.

- GV tổ chức cho HS biểu diễn các bài hát theo cách sáng tạo riêng của mình.

- GV đánh giá và nhận xét chung.

- HS quan sát âm hình tiết tấu.

- HS quan sát con lắc đung đưa trên phần mềm đập nhịp ảo để tự điều chỉnh tốc độ gõ phách/vỗ tay cho nhịp nhàng, đồng đều cùng tập thể.

- HS tập gõ và vỗ tay bài tập tiết tấu từ chậm đến nhanh dần.

- HS đọc theo các bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và vận động cơ thể.

- HS đọc và gõ đệm theo bài tập đọc nhạc số 3, 4 trong SGK.

- HS tập trung quan sát các chi tiết sinh động trên bức tranh kĩ thuật số do AI tạo ra.

- Dựa vào dữ liệu hình ảnh, nhóm HS suy luận và đồng thanh hô to: "Chú voi con ở Bản Đôn", "Trang trại vui vẻ"...

- HS hát diễn cảm, hoà giọng các bài hát với phần nhạc đệm

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo bài hát.

- HS biểu diễn các bài hát theo cách sáng tạo riêng của mình

- HS tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng.

5.2.CB1b: HS nhận ra và tận dụng được công cụ số đơn giản (ứng dụng Metronome - máy đập nhịp điện tử) để giải quyết nhu cầu giữ tốc độ nhịp điệu đều đặn khi gõ tiết tấu.

1.1.CB1b: HS tìm và kết nối được thông tin kiến thức bài học thông qua việc quan sát, phân tích dữ liệu hình ảnh số trực quan do AI tạo ra trên màn hình.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Đánh giá, củng cố nhanh mức độ ghi nhớ kiến thức về bài nghe nhạc và chuẩn bị biểu diễn thông qua trò chơi trắc nghiệm số.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO 

a. Mục tiêu: HS tự tin và biết cách ứng dụng công nghệ để tạo kho lưu trữ kỉ niệm.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ: “Đây là những tiết mục báo cáo cuối năm rất tuyệt vời. Về nhà, các em hãy chọn ra bài hát mình biểu diễn tự tin nhất. Hãy nhờ người thân dùng điện thoại thông minh quay 1 video em đang hát và múa phụ họa bài hát đó. Sau đó, hãy tự tay tải video lên Bảng tin Padlet của lớp học. Chúng ta sẽ có một 'Cuốn băng kỉ niệm kĩ thuật số' lưu giữ lại những giọng hát trong trẻo của lớp 2 trước khi nghỉ hè nhé!”

- GV đánh giá, nhận xét chung và kết thúc tiết học.

* CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV yêu cầu HS tự nhận xét về mức độ gõ đệm nhạc cụ và hát.

- GV khen ngợi động viên HS đã thực hiện đúng các nội dung, yêu cầu HS tự luyện tập.

- GV khuyến khích HS về nhà hát và gõ đệm cho người thân cùng nghe.

- HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ đầy ý nghĩa.

- HS chăm chú lắng nghe.  

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.

3.1.CB1b: HS chọn cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản (quay video biểu diễn ca hát tổng hợp cuối năm) và chia sẻ lên bảng tin trực tuyến để lưu giữ kỉ niệm.