Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối Tiết 2: Ôn bài hát Múa lân, Đọc nhạc Bài số 1

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi nhớ lại bài hát Múa lân đã được học từ tiết trước. Biểu diễn được bài hát (đơn ca hoặc song ca cùng bạn).

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chiếu một đoạn video bài hát “Tiếng trống đêm trăng” và hỏi HS:

https://www.youtube.com/watch?v=t4bYv-Hl9uY

+ Những hình ảnh vừa xem giúp em nhớ đến bài hát nào vừa mới được học? Tác giả của bài hát là ai?

+ Em hãy biểu diễn đơn ca bài hát (hoặc hát cùng bạn bên cạnh).

- GV gọi 1 – 2 HS đứng dậy trả lời và biểu diễn, GV nhận xét, đánh giá.

- HS xem video, trả lời câu hỏi: Bài hát vừa học là bài Múa lân của nhạc sĩ Y Vân – Phùng Sửu.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi.

- HS xung phong biểu diễn bài hát.

- HS biểu diễn, lắng nghe GV nhận xét.

2.1.CB1a: HS lựa chọn được công nghệ số đơn giản là những video AI để tương tác.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

1. Ôn bài hát Múa lân

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: HS biểu diễn bài hát theo nhóm, thể hiện khả năng sáng tạo khi biểu diễn.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS biểu diễn bài hát theo nhóm: 

• 5 HS hát lời ca
• 4 HS gõ đệm phách
• 3 HS vận động cơ thể

- GV khuyến khích HS tự sáng tạo các động tác vận động phụ họa cho bài hát.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, động viên những HS có ý thức học tập tốt.

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS hát và vận động.

- HS biểu diễn bài hát như GV đã phân công

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

2. Đọc nhạc Bài số 1

Hoạt động 1. Đọc cao độ theo kí hiệu bàn tay

a. Mục tiêu: HS nhận diện được nốt nhạc thông qua kí hiệu bàn tay

b. Cách thức tiến hành: 

- GV đặt câu hỏi: Ở lớp 2, em đã được biết tên các nốt nhạc nào?

- GV hướng dẫn đọc cao độ theo kí hiệu bàn tay. GV sử dụng Ứng dụng AI nhận diện cử chỉ để kiểm tra việc thực hiện kí hiệu của HS.

- GV yêu cầu quan sát kí hiệu và nói tên các nốt nhạc:

- GV đàn và yêu cầu HS đọc theo từng âm nốt.

Hoạt động 2. Tập vỗ tay hoặc gõ theo hình thức tiết tấu

a. Mục tiêu: HS nhận biết các nốt nhạc, đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV thực hiện vỗ tay theo 2 hình tiết tấu, HS quan sát làm theo.

- GV cho HS luyện tập gõ thuần thục theo 2 hình tiết tấu.

- GV cho HS đọc lần lượt các nốt nhạc trong bài đọc nhạc số 1.

- GV cho HS đọc các nốt nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay.

- HS tiếp thu và lắng nghe.

- HS đưa bàn tay thực hiện kí hiệu Đô, Rê, Mi trước camera máy tính bảng để ứng dụng AI nhận diện và phản hồi xem HS đã thực hiện đúng tư thế tay hay chưa.

- HS trả lời: Tên các nốt nhạc: Đô, rê, mi, pha, son, la.

- HS đọc tên nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay:

- HS quan sát, thực hiện

- HS luyện tập

- HS đọc các nốt nhạc trong bài

6.1.CB1a: HS trải nghiệm ứng dụng AI nhận diện cử chỉ để thực hiện nhiệm vụ nhận diện nốt nhạc qua kí hiệu bàn tay.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..