Giáo án NLS Âm nhạc 3 kết nối Tiết 14: Ôn bài hát Khúc nhạc trên nương xa, Nhạc cụ Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS biết lắng nghe và phân biệt kí hiệu tiết tấu nhanh – chậm, to – nhỏ.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài học.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV sử dụng hình tiết tấu phù hợp, thực hiện mẫu nhanh – chậm, to – nhỏ (từ 2 – 3 lần), yêu cầu HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo.

(gv quy ước với HS kí hiệu khi nào thì vỗ tay nhanh – chậm, khi nào thì vỗ tay to – nhỏ).

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS quan sát và thực hiện theo

2.1.CB2a: HS quan sát thiết bị hiển thị và lựa chọn tương tác (trả lời câu hỏi) với nội dung số đơn giản trong video AI.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Nhạc cụ thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

Hoạt động 1. Kết hợp nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu

a. Mục tiêu: HS sử dụng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu.

b. Cách thức tiến hành:

- GV hướng dẫn HS dùng trống nhỏ gõ theo hình tiết tấu, ma-ra-cát gõ theo nhịp (nhóm, cặp đôi).

- GV tổ chức cho HS gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu.

- GV tổ chức cho HS luyện tập gõ đệm theo nhóm/ cặp đôi, kết hợp 2 nhạc cụ: nhạc cụ tự tạo và trống con hoặc nhạc cụ tự tạo và ma-ra-cát.

- GV tổ chức trò chơi "Nhịp điệu Tây Nguyên" trên Quizizz/Kahoot hoặc trang web  kenhhoctap.edu.vn để ôn tập tên nhạc cụ.

- HS quan sát, sử dụng nhạc cụ và làm theo.

- HS xem hình tiết tấu và làm theo

- HS luyện tập dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS sử dụng máy tính bảng đăng nhập mã trò chơi, chọn các đáp án A, B, C, D cho 5 câu hỏi trắc nghiệm trên không gian số để củng cố kiến thức tiết tấu.

5.2.CB1b: HS lựa chọn và sử dụng nền tảng trò chơi số để luyện tập kiến thức.

Hoạt động 2. Ôn bài hát Khúc nhạc trên nương xa

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

Hát theo nhóm kết hợp gõ đệm cho bài Khúc nhạc trên nương xa

a. Mục tiêu: HS hát thành thạo, biết gõ đệm cho bài hát Khúc nhạc trên nương xa.

b. Cách thức tiến hành:

- GV sử dụng kĩ thuật dạy học “Mảnh ghép” tổ chức hoạt động cho HS:

+ Nhóm có sở thích về hát sẽ trình bày bài hát với tính chất nhịp nhàng.

+ Nhóm có sở thích về nhạc cụ sẽ gõ đệm theo phách/ nhịp/ hình tiết tấu đệm cho nhóm hát.

+ Nhóm có sở thích về động vật cơ thể/ nhịp điệu sẽ cùng phụ họa với nhóm nhạc cụ và nhóm hát.

- GV lấy ngẫu nhiên mỗi nhóm từ 2 – 3 HS cùng trình bày bài hát Khúc nhạc trên nương xa.

- GV hướng dẫn HS ghi âm phần biểu diễn để chia sẻ lên bảng tin lớp học số.

- GV cung cấp link Drive hoặc Padlet để học sinh đăng tải sản phẩm của nhóm.

*Củng cố, dặn dò:

- GV khen ngợi và động viên HS cố gắng, tích cực trong học tập.

- GV khuyến khích HS về nhà hát kết hợp gõ nhạc cụ đệm cho bài hát Khúc nhạc trên nương xe để người thân nghe.

- Khuyến khích HS biểu diễn bài hát trong các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt tổ dân cư nơi em đang sinh sống.

- HS lắng nghe và tiếp thu, tiếp nhận nhiệm vụ của nhóm mình.

- HS luyện tập theo nhóm

- HS biểu diễn, cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS sử dụng máy tính bảng để ghi âm lại phần gõ trống của nhóm mình, nghe lại để tự phát hiện chỗ bị nhanh hoặc chậm so với nhịp bài hát.

- HS lắng nghe tích cực

- HS tiếp nhận và thực hiện

- HS lắng nghe và phát huy

3.1.CB1b: HS thực hiện biên tập nội dung số ghi âm đơn giản để tự chỉnh sửa kỹ năng gõ nhạc cụ.

2.4.CB1a: HS chọn được công cụ và công nghệ số đơn giản (Drive, bảng nhóm điện tử Padlet) cho các quá trình hợp tác.