Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối Tiết 8: Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS vận động cơ thể theo nhạc.

- GV mở file nhạc và hướng dẫn HS vận động cơ thể (tay, vai, đùi, giậm chân,…) theo nhịp điệu.

https://www.youtube.com/watch?v=0sOyijgcNA8

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình vận động cơ thể theo nhạc (nếu cần).

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tổng hợp các kiến thức đã học trong Chủ đề 2 (Giai điệu quê hương) - Vận dụng kiến thức lí thuyết đã học vào thực hành. Chúng ta cùng vào bài– Tiết 8: Tổ chức các hoạt động Vận dụng – Sáng tạo. 

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS vận động theo nhạc.

- HS lắng nghe, vận động theo giai điệu bài hát.

- HS vận động theo giai điệu bài hát.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

6.2.CB2b: HS tương tác với hệ thống, công cụ AI hoặc áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề, trả lời câu hỏi đơn giản.

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Làm quen và biết cùng phối hợp thực hiện hòa tấu 2 nhạc cụ ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.

- Thực hiện được hòa tấu 2 nhạc cụ trống và song loan gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng.

- Sưu tầm được một số nhạc cụ của địa phương, có thể áp dụng được đệm hát và chia sẻ với các bạn.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Lựa chọn và thể hiện một trong hai nhạc cụ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 2: Hòa tấu các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng

- GV chia lớp thành 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Hòa tấu các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng.

+ Nhóm 1: chơi nhạc cụ song loan.

+ Nhóm 2: chơi nhạc cụ trống con. 

- GV hướng dẫn các nhóm thực hiện:

+ Nhóm 1: Ôn lại cách gõ hình tiết tấu và gõ đệm cho bài hát, thực hiện 2 – 3 lần.

+ Nhóm 2: Hát và gõ theo nhịp của bài hát, thực hiện 2 – 3 lần.

- GV bắt nhịp cho 2 nhóm hát kết hợp gõ đệm.

- GV mời đại diện HS thực hiện và biểu diễn trước lớp theo hình thức nhóm/ cặp đôi.

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho các HS làm chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 3: Giới thiệu một nhạc cụ dân tộc ở địa phương mà em biết qua hình ảnh hoặc hình thức khác

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm và nêu nhiệm vụ: Giới thiệu một nhạc cụ dân tộc ở địa phương mà em biết qua hình ảnh hoặc hình thức khác.

- GV trình chiếu cho HS một số hình ảnh về các loại nhạc cụ dân tộc.

- GV hướng dẫn HS trình bày về nhạc cụ dân tộc theo nội dung: hình dáng, cấu tạo, cách chơi, màu sắc, âm thanh,…

- GV khuyến khích HS áp dụng nhạc cụ sưu tầm vào gõ đệm bài hát đã hoặc thực hiện 1 giai điệu mà HS biết.

- GV mời 2 – 3 HS xung phong, giới thiệu một nhạc cụ dân tộc ở địa phương mà em biết. 

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV cho HS tham khảo một số thông tin về nhạc cụ dân tộc – Đàn bầu:  

+ Đàn bầu (Độc huyền cầm) là một biểu tượng của âm nhạc dân tộc Việt Nam. 

+ Đây là loại đàn dây duy nhất với thân tre hoặc hộp gỗ, dây sắt hoặc tơ tằm, bầu làm từ vỏ quả hoặc gỗ tiện hình nậm. 

+ Đàn bầu không chỉ là một nhạc cụ, mà còn là nguồn cảm hứng sáng tạo vô tận cho người chơi. 

+ Âm thanh ấm áp và lãng mạn làm cho đàn bầu trở thành một phần quan trọng trong dàn nhạc truyền thống Việt Nam.

- GV cho HS xem video hòa tấu đàn bầu – Trống cơm.

https://www.youtube.com/watch?v=WORJPcOIkSI

Nhiệm vụ 4: Trò chơi “Hành trình Giai điệu Quê hương”

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chia nhóm, lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện. 

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG THƯỜNG THỨC – VẬN DỤNG CAO 

- GV yêu cầu HS tìm kiếm thông tin về nhạc cụ Đàn bầu (Độc tấu/Hòa tấu) trên mạng internet. 

- GV hướng dẫn HS cách điều hướng và lựa chọn nguồn video uy tín.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Thực hành các hoạt động Vận dụng – Sáng tạo cho người thân nghe, xem. 

- Đọc và chuẩn bị trước tiết học sau.

- Học sinh sử dụng trình duyệt trên thiết bị số, tự gõ từ khóa “Hòa tấu Đàn bầu Trống cơm” để tìm kiếm video minh họa, chủ động điều hướng giữa các kết quả tìm kiếm để chọn đúng nội dung theo yêu cầu của GV.

- HS thảo luận về âm sắc đàn bầu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

1.1.CB2b: HS sử dụng máy tính bảng để truy cập và tìm kiếm dữ liệu âm nhạc trên Internet, biết cách điều hướng giữa các trang kết quả để lấy đúng thông tin/video về Đàn bầu phục vụ bài học.