Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối Tiết 4: Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS vận động cơ thể theo nhạc.

- GV mở file nhạc (hoặc gửi link yêu cầu HS tự mở trên thiết bị) và hướng dẫn HS vận động cơ thể (tay, vai, đùi, giậm chân,…) theo nhịp điệu. 

https://www.youtube.com/watch?v=8pFZ1-SuZ-M

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình vận động cơ thể theo nhạc (nếu cần).

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tổng hợp các kiến thức đã học trong Chủ đề 1 (Khúc ca ngày mới) - Vận dụng kiến thức lí thuyết đã học vào thực hành và thể hiện bài hát, bài đọc nhạc với hình thức phù hợp. Chúng ta cùng vào bài học – Tiết 4: Tổ chức các hoạt động Vận dụng – Sáng tạo. 

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS nghe nhạc, thả lỏng cơ thể.

- HS vận động cơ thể theo nhạc.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

6.2.CB2b: HS tương tác với hệ thống, công cụ AI hoặc áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề, trả lời câu hỏi đơn giản.

1.1.CB2b: Học sinh sử dụng thiết bị số (máy tính bảng/điện thoại thông minh) tự truy cập vào đường link YouTube nhạc nền khởi động do GV cung cấp, tự tìm và điều hướng các nút phát/tạm dừng để trực tiếp nghe lại giai điệu theo nhu cầu thông tin của cá nhân.

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Vận dụng được kiến thức lí thuyết đã học vào thực hành.

- Thể hiện bài hát, bài đọc nhạc với hình thức phù hợp.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Đọc tên các nốt nhạc là phách mạnh trong đoạn nhạc

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 2: Đọc nhạc Bài số 1 theo nhóm

- GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm.

- GV nêu nhiệm vụ cho các nhóm thực hiện: Đọc nhạc Bài số 1.

+ Nhóm 1: Đọc các ô nhịp có màu xanh và gõ đệm theo nhịp.

+ Nhóm 2: Đọc các ô nhịp có màu hồng và gõ đệm theo tiết tấu.

- GV hướng dẫn HS thực hiện bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. 

- GV mời các nhóm đọc nhạc Bài số 1. GV khuyến khích HS nhận xét, sửa sai cho nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

- GV tiếp tục yêu cầu HS đọc nhạc theo nhóm kết hợp gõ đệm theo phách.

+ Nhóm 1: Đọc các ô nhịp màu hồng.

+ Nhóm 2: Đọc các ô nhịp màu xanh.

- GV hướng dẫn HS thực hiện bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. 

- GV mời các nhóm đọc nhạc Bài số 1 theo hình thức nối tiếp. 

- GV nhận xét các nhóm, động viên để HS hào hứng tham gia các hoạt động.  

Nhiệm vụ 3: Hát bài Chim sơn ca kết hợp một trong hai hình thức

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 4: Trò chơi “Vòng quay Âm nhạc trên nền tảng Quizizz”

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi trực tuyến qua ứng dụng Quizizz nhằm tổng kết kiến thức.

- GV trình chiếu mã PIN phòng chơi, yêu cầu HS dùng thiết bị số cá nhân truy cập.

Hệ thống tự động hiển thị 5 câu hỏi:

Câu 1: Kí hiệu dấu (x) được học trong Bài đọc nhạc số 1 dùng để chỉ phách gì?

A. Phách mạnh.

B. Phách nhẹ.

C. Vạch nhịp.

D. Ô nhịp.

Câu 2: Bài đọc nhạc số 1 được viết ở nhịp mấy?

A. Nhịp 2/4.

B. Nhịp 3/4.

C. Nhịp 4/4.

D. Nhịp 3/8.

Câu 3: Nốt nhạc nào nằm trên dòng kẻ thứ 4 của khuông nhạc mà em đã được học trong chủ đề này?

A. Nốt Son.

B. Nốt Rê.

C. Nốt Đô.

D. Nốt Mi.

Câu 4: Trong bài hát Chim sơn ca, từ nào dưới đây rơi vào 2 nốt móc kép?

A. Líu lo.

B. Là bầy.

C. Tung tăng.

D. Nhớ mãi.

Câu 5: Khi biểu diễn bài hát, hình thức nhiều người cùng biểu diễn nhiều loại nhạc cụ khác nhau được gọi là gì?

A. Độc tấu.

B. Song tấu.

C. Hòa tấu dàn nhạc.

D. Tam tấu.

- GV tổng kết bảng xếp hạng thời gian thực trên Quizizz, nhận xét và chốt đáp án: 

1.A | 2.A | 3.B | 4.B | 5.C.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Thực hành các hoạt động Vận dụng – Sáng tạo cho người thân nghe, xem. 

- Tập hát, đọc nhạc và hoạt động âm nhạc cho người thân cùng nghe.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 5: Hát – Lí đất giồng.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS chia nhóm. 

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ. 

- HS thực hành. 

- HS biểu diễn. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS chủ động sử dụng máy tính bảng nhập mã phòng thi và tên để vào phòng chờ.

- HS tương tác trực tuyến trên màn hình thiết bị, suy nghĩ và ấn chọn các đáp án A, B, C hoặc D.

- HS xem kết quả điểm số hiển thị trên thiết bị cá nhân sau mỗi câu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

2.1.CB2a: HS lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác bằng cách chủ động sử dụng thiết bị di động cá nhân (máy tính bảng/điện thoại thông minh) để truy cập ứng dụng Quizizz, nhập mã định danh và tương tác chọn các đáp án A, B, C, D trực tuyến theo thời gian thực để hoàn thành bài tập tổng hợp.