Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối Tiết 7: Ôn nhạc cụ, Thường thức âm nhạc Đàn nhị

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn nhạc cụ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng.

- Thực hiện được mẫu luyện âm trên ri-coóc-đơ hoặc nét giai điệu trong bài luyện tập trên kèn phím.

b. Cách tiến hành

a. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

- GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng.

+ Nhóm 1: thực hiện tiết tấu 1 với nhạc cụ song loan.

+ Nhóm 2: thực hiện tiết tấu 2 với nhạc cụ thanh phách. 

- GV hướng dẫn các nhóm thực hiện luân phiên 2 hình tiết tấu từ 2 – 3 lần.

- GV bắt nhịp cho 2 nhóm hát bài hát Lí đất giồng kết hợp với gõ đệm 2 hình tiết tấu. 

- GV cho HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo hình thức nhóm/ cặp đôi.

- GV mời đại diện một số nhóm/ cặp đôi thể hiện trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV khích lệ, động viên HS làm tốt, chỉnh sửa cho HS làm chưa tốt (nếu có).

b. Nhạc cụ thể hiện giai điệu

- GV cho HS ôn lại bài luyện tập Chú cừu nhỏ của bạn Ma-ry:

+ GV hướng dẫn HS thực hiện hát nốt và vỗ phách trước khi thực hiện trên ri-coóc-đơ.

+ GV bắt nhịp cho HS thực hiện cùng nhạc đệm.

- GV tiếp tục hướng dẫn HS thực hiện bài luyện tập kèn phím.

+ GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm/ cá nhân.

+ GV cho HS chơi nối tiếp kết hợp cùng nhạc đệm.

- GV mời đại diện nhóm/ HS thực hành nhạc cụ thể hiện giai điệu trước lớp.

- GV khích lệ, động viên HS làm tốt, chỉnh sửa cho HS làm chưa tốt (nếu có).

Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc – Đàn nhị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận biết được hình dáng và cấu tạo của đàn nhị. 

- Biết cảm thụ về âm sắc và tính chất của tác phẩm khi nghe độc tấu đàn nhị bài Tình quê hương của nhạc sĩ Thao Giang.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS làm việc nhóm.

- HS thực hành. 

- HS thực hành. 

- HS hát kết hợp gõ đệm.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ. 

- HS luyện tập.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lựa chọn hình thức kết hợp các nhạc cụ đã học để thể hiện bài hát Tình quê.

- Củng cố kiến thức đã học trong bài. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn, trả lời câu hỏi trắc nghiệm về các kiến thức đã được học trong bài.

- Thay vì dùng slide tĩnh, GV tổ chức bộ 5 câu hỏi “Ai nhanh hơn” bằng nền tảng Quizizz/Kahoot trên thiết bị thông minh.

- GV trình chiếu mã PIN phòng chơi, yêu cầu HS dùng thiết bị số cá nhân truy cập.

- GV lần lượt đọc câu hỏi:

Câu 1: Đâu không phải là tên gọi khác của đàn nhị?

Câu 2: Đàn nhị có cấu tạo gồm mấy bộ phận?

Câu 3: Cung vĩ của đàn nhị được làm bằng vật liệu gì?

Câu 4: Tiếng đàn nhị có đặc điểm gì?

Câu 5: Hình ảnh nào dưới đây mô tả cây đàn nhị?

A.	B.
C.	D.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Chia sẻ với người thân những cảm xúc sau tiết học.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 8: Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS sử dụng thiết bị số cá nhân, nhập mã phòng thi và tương tác trực tiếp trên giao diện để chọn đáp án.

- HS tương tác trực tuyến trên màn hình thiết bị cá nhân, suy nghĩ và ấn chọn các đáp án A, B, C hoặc D thời gian thực.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

2.1.CB2a: HS lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác bằng cách chủ động sử dụng thiết bị di động cá nhân (máy tính bảng/điện thoại thông minh) để truy cập ứng dụng Quizizz, nhập mã định danh và tương tác chọn các đáp án A, B, C, D trực tuyến theo thời gian thực để hoàn thành bài tập củng cố kiến thức.