Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối Tiết 2: Ôn đọc nhạc Bài số 1, Hát Chim sơn ca
Giáo án NLS Âm nhạc 5 kết nối tri thức Tiết 2: Ôn đọc nhạc Bài số 1, Hát Chim sơn ca. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 5.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 5 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TIẾT 2:
- ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1
- HÁT: CHIM SƠN CA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng cao độ, trường độ của bài đọc nhạc nhạc số 1. Biết đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách và vận động cơ thể.
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Bước đầu hát được giai điệu, lời ca của bài hát Chim sơn ca. Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.
- Biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực âm nhạc:
- Đọc đúng cao độ, trường độ của bài đọc nhạc nhạc số 1. Biết đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách và vận động cơ thể.
- Biết kết hợp cùng nhóm bạn khi tham gia biểu diễn bài hát Chim sơn ca với các hình thức biểu diễn đã học: đồng ca, tốp ca, tam ca,…kết hợp gõ đệm, vận động theo nhịp điệu, vận động phụ họa, có ý tưởng sáng tạo của cá nhân, nhóm.
Năng lực số:
- 1.1.CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản.
- 2.1.CB2a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 3.1.CB2b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các phương tiện số đơn giản.
- 4.1.CB2a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị.
- 6.2.CB2b: Tương tác được với các công cụ/hệ thống AI cơ bản để hỗ trợ học tập.
3. Phẩm chất
- Biết thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè.
- Có ý thức trách nhiệm trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, KHBD Âm nhạc 5 – Kết nối tri thức.
- Đàn phím điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ hoặc kèn phím).
- Video AI khởi động bài học; Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến (Quizizz/Kahoot/Blooket); video bài hát định dạng MP4.
2. Đối với học sinh
- SGK, Vở bài tập Âm nhạc 5 – Kết nối tri thức.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
- GV cho HS cả lớp sử dụng thiết bị cá nhân truy cập và vận động theo bài hát Chuông gió leng keng – bài hát được viết ở nhịp 2/4 (Nhạc và lời Lê Vinh Phúc). https://www.youtube.com/watch?v=vF_Wv6JXksg - GV hướng dẫn HS sáng tạo thêm các động tác vận động mới phù hợp. - GV mời đại diện một số tổ/nhóm/cá nhân vận động theo bài hát trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS. - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận về tính chất bài hát. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Chuông gió leng keng là bài hát có tính chất vui tươi, rộn ràng. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiếp nối tiết học ngày hôm trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 2 nội dung trong bài học ngày hôm nay: Tiết 2: + Ôn đọc nhạc: Bài số 1. + Hát: Chim sơn ca.
|
- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS trả lời sau khi xem xong video.
- HS lắng nghe, thao tác trên thiết bị cá nhân để mở và thực hiện.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS thực hành trước lớp.
- HS lắng nghe, tiếp thu. - HS nêu cảm nhận trước lớp.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.
|
6.2.CB2b: HS tương tác với hệ thống, công cụ AI hoặc áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề, trả lời câu hỏi đơn giản. 1.1.CB2b: HS sử dụng máy tính bảng/điện thoại thông minh tự truy cập vào đường link YouTube bài hát "Chuông gió leng keng" được giáo viên gửi trên không gian học tập trực tuyến, tự tìm và điều hướng các nút phát/tạm dừng để theo dõi âm thanh, qua đó tìm được cách truy cập dữ liệu, thông tin và điều hướng giữa chúng. |
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn đọc nhạc - Bài số 1 ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
Hoạt động 2: Hát – Chim sơn ca a. Mục tiêu: Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Bước đầu hát được giai điệu, lời ca của bài hát Chim sơn ca. Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp. b. Cách tiến hành * Tìm hiểu tác giả, tác phẩm - GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc Chim sơn ca, hình ảnh nhạc sĩ Y Vân và giới thiệu về tác giả, tác phẩm. + Nhạc sĩ Y Vân:
Nhạc sĩ Y Vân (1932 – 1992) + Bài hát Chim sơn ca: Hình ảnh chim sơn ca líu lo theo bước mỗi ngày khiến cho chúng ta thêm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.
* Nghe hát mẫu - GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file mp3/mp4. https://www.youtube.com/watch?v=a_kRRlBIgGA - GV chia sẻ file nghe mp3 qua nhóm lớp cho HS tự nghe qua thiết bị cá nhân bằng tai nghe. GV lưu ý học sinh mở mức âm lượng vừa phải để bảo vệ tai. - GV khích lệ HS thể hiện cảm xúc, vận động nhẹ nhàng khi nghe bài hát. - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có). * Chia câu hát, đọc lời ca - GV chia bài hát thành 6 câu hát: + Câu hát 1: Líu lo…bước chân em. + Câu hát 2: Líu lo…hát ca. + Câu hát 3: Khi đi…người thân. + Câu hát 4: Ríu rít…là bầy sơn ca. + Câu hát 5: Nhớ mãi…hàng cây. + Câu hát 6: Tíu tít…là bầy sơn ca. - GV hướng dẫn HS đánh dấu những chỗ lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. - GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời ca. - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát. - GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần thiết). * Khởi động giọng - GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng. - GV thay đổi các mẫu khởi động giọng, tạo hứng thú cho HS. * Tập hát Tập hát từng câu: - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe), hát mẫu và bắt nhịp để HS hát. https://www.youtube.com/watch?v=VeaAyc6KNjM - GV gọi HS hát lại từng câu theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV lưu ý HS: ca từ “là bầy” rơi vào 2 nốt móc kép (hát chuẩn xác). - GV hướng dẫn HS tập hát nối tiếp các câu cho đến hết bài. - GV gọi HS hát cả bài theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần). Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - GV hướng dẫn HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. https://www.youtube.com/watch?v=VeaAyc6KNjM
- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ. - GV gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần). * Luyện tập Hát theo hình thức đồng ca, tốp ca - GV mở file nhạc và hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm. https://www.youtube.com/watch?v=VeaAyc6KNjM - GV hướng dẫn HS chia nhóm hát kết hợp vỗ tay theo nhạc đệm. + Nhóm hát. + Nhóm vỗ tay. Đổi luân phiên 2 nhóm. - GV gọi HS hát theo hình thức đồng ca, tốp ca trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần). Hát kết hợp vận động cơ thể - GV khuyến khích HS có thể hát kết hợp vận động cơ thể theo ý thức. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể:
- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV gọi HS hát kết hợp vận động cơ thể theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần). - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: + Chỉ ra các câu hát có tiết tấu giống nhau trong bài hát. + Chia sẻ cảm xúc của em sau khi học bài hát Chim sơn ca. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, kết luận: + Các câu hát có tiết tấu giống nhau:
+ Qua bài hát Chim sơn ca, chúng ta thêm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống. - GV giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu tuổi thơ tươi đẹp. |
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu.
- HS tập trung lắng nghe.
- HS sử dụng thiết bị số cắm tai nghe, tự điều chỉnh âm lượng vừa đủ nghe để bảo vệ tai. - HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS thực hiện. - HS thực hiện.
- HS đọc lời ca.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS khởi động giọng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe, tập hát từng câu.
- HS hát từng câu.
- HS chú ý.
- HS tập hát nối tiếp.
- HS cả bài.
- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát.
- HS thực hành.
- HS biểu diễn.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS luyện tập theo nhóm.
- HS biểu diễn.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS quan sát.
- HS thực hành.
- HS biểu diễn.
- HS biểu diễn.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
|
4.3.CB2a: HS phân biệt được cách thức đơn giản để bảo vệ thính giác (sức khỏe thể chất) khi sử dụng thiết bị số để nghe file mp3 bài hát mẫu "Chim sơn ca" bằng cách chủ động điều chỉnh mức âm lượng của tai nghe hoặc loa ngoài ở mức an toàn (dưới 70%) theo sự hướng dẫn của giáo viên. |
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Thể hiện bài hát Chim sơn ca theo cách hát nối tiếp – hòa giọng. - Củng cố kiến thức đã học trong bài. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Thể hiện bài hát Chim sơn ca theo cách hát nối tiếp – hòa giọng ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
