Giáo án NLS chuyên đề Tin học 11 THUD Bài 1: Giới thiệu phần mềm vẽ trang trí (P2)

Giáo án chuyên đề NLS Tin học ứng dụng 11 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 1: Giới thiệu phần mềm vẽ trang trí (P2). Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ, tin học vào việc tìm hiểu các chuyên đề học tập. KHBD này là file word, tải về dễ dàng.

=> Giáo án tích hợp NLS chuyên đề Tin học 11 TH ứng dụng

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

   

BÀI 1. GIỚI THIỆU PHẦN MỀM VẼ TRANG TRÍ (PHẦN 2)

   

Hoạt động 2: Các đối tượng đồ họa cơ bản

a) Mục tiêu: 

- Cho HS phân tích một hình có sẵn, từ đó HS nhận ra các đối tượng gốc - là đối tượng cần vẽ trong hình.

b) Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV, chú ý nghe giảng, trả lời câu hỏi về các đối tượng đồ họa cơ bản, thực hiện các hoạt động.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học về các đối tượng đồ họa cơ bản, câu trả lời của HS cho các câu hỏi.

d) Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

   

Hoạt động 3: Thực hành

a) Mục tiêu: 

- HS biết cách vẽ hình định nghĩa sẵn, thực hiện được một số thao tác như chọn và biến đổi hình.

b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện các nhiệm vụ trên máy, HS thực hiện lần lượt các nhiệm vụ theo hướng dẫn.

c) Sản phẩm: HS thực hiện được thao tác, vẽ được hình định nghĩa sẵn.

d) Tổ chức thực hiện: 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HSDỰ KIẾN SẢN PHẨMNLS/AI

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đưa ra các bước vẽ hình.

- GV hướng dẫn HS vẽ hình theo các bước.

-  Lưu ý.

+ Bước 1: Nên vẽ tam giác có một cạnh theo phương thẳng dứng sau đó thực hiện kéo theo phương thẳng dứng và co dân theo phương ngang.

kenhhoctap

+ Bước 4: Thứ tự vẽ ngược lại với thứ tự cần xuất hiện. Do vậy nên điều chỉnh lớp bắt đầu từ thân cây, tiếp theo là tam giác to nhất, cuối cùng là tam giác giữa. Khi đó tam giác nhỏ nhất (ngọn cây) sẽ ở trên cùng.

Thanh thiết lập chế độ bắt dính – Snap bar.

Để dễ dàng gần các hình tam giác/chữ nhật dính với nhau ở giữa, GV hướng dẫn HS sử dụng thanh Snap bar nằm ngoài cùng bên phải màn hình. Chế độ bắt dính đang tắt nếu biểu tượng trên đầu thanh không có viền kenhhoctap. Để bật/tắt các chế độ bắt dính, ta chỉ cần nháy chuột vào biểu tượng tương ứng kenhhoctapkenhhoctap

- GV cho HS quan sát, tìm hiểu Nhiệm vụ 2.

- GV làm mẫu và giải thích chi tiết các bước làm HS theo dõi và làm theo hướng dẫn. 

- Lưu ý: 

Vì vạch số đồng hồ sẽ nhỏ hơn nhiều so với hình đồng hồ tổng thể nói chung nên cần phóng to hình (giữ phím Ctrl và cuộn chuột) để nhìn rõ các vị trí tâm quay khi thực hiện quay.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, thực hành theo hướng dẫn.

- GV: quan sát và trợ giúp HS. 

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 

- HS trình bày sản phẩm của mình.

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. 

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, tổng kết và nêu những lưu ý quan trọng khi vẽ hình.

3. Thực hành 

3.1. Nhiệm vụ 1: Vẽ cụm cây thông như hình 1.7

kenhhoctap

Các bước vẽ (SGK -tr.9)

kenhhoctap

3.2. Nhiệm vụ 2: Vẽ đồng hồ và lưu với tên “Dong_ho.svg” Hình 1.9

kenhhoctap

Các bước thực hiện (SGK -tr.9_10)

kenhhoctap

   

- 1.3.NC1b: HS tổ chức quản lý tệp tin đồ họa (.svg) có cấu trúc trong thư mục học tập.

- 3.1.NC1a: HS sáng tạo sản phẩm đồ họa vectơ hoàn chỉnh (Cay_thong.svg, Dong_ho.svg).

- 5.1.NC1a: HS tự chẩn đoán và khắc phục sự cố lệch tâm quay vạch chia giờ đồng hồ.

   

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Giáo án tích hợp NLS chuyên đề Tin học 11 TH ứng dụng (cả năm) - Tại đây

Tài liệu khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay