Giáo án NLS Thể dục 6 Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHỦ ĐỀ 2: NÉM BÓNG

BÀI 1:  CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT NÉM BÓNG

(Thời lượng: 3 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Luyện tập các động tác bổ trợ ném bóng.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực riêng: 

• Nhận biết được các động tác bổ trợ và biết cách luyện tập.
• Tạo sự phát triển về năng lực, liên kết vận động.

- Năng lực số:

• 1.1.TC1c: Giải thích được cách truy cập và điều hướng các kết quả tìm kiếm/nội dung học tập số (HS theo dõi và tương tác với các câu hỏi điều hướng trong video bài giảng số). 
• 3.1.TC1a: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể bằng những định dạng rõ ràng (HS quan sát, phân tích các khung hình chuyển động kỹ thuật số mẫu để chỉ ra góc độ và điểm tiếp xúc bóng chuẩn). 
• 2.4.TC1a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số được xác định rõ ràng và thường xuyên cho các quá trình hợp tác (sử dụng nền tảng số trực tuyến để phối hợp làm việc nhóm và hoàn thành bài tập trắc nghiệm trên nền tảng số củng cố). 
• 5.1.TC1b: Chọn được các giải pháp được xác định rõ ràng và thông thường cho các vấn đề kỹ thuật/nhu cầu vận dụng công nghệ số (lựa chọn ứng dụng/thiết bị cảm biến số phù hợp để hỗ trợ ghi nhận và tối ưu bài tập ném bóng).

- Năng lực AI:

• 6.C3.1: Kể được tên một số công cụ AI và mô tả được chức năng chính của chúng (nhận biết trợ lý ảo/công cụ tạo sinh video AI và chức năng hỗ trợ truyền tải trực quan trong bài học). 
• 6.A1.1: Nhận biết và giải thích được rằng AI không tự sinh ra hoặc hoạt động độc lập mà do con người tạo ra, lập trình và điều khiển để thực hiện nhiệm vụ cụ thể (hiểu rằng mô hình AI phân tích tư thế ném bóng dựa trên dữ liệu con người thiết lập, người tập phải tự chủ điều chỉnh động tác thực tế).

3. Phẩm chất

- Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hàng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực.

- Máy tính, máy chiếu / màn hình tương tác di động tại sân tập. 

- Video bài giảng số được thiết kế bằng công nghệ AI có tích hợp câu hỏi điều hướng khởi động. 

- Bài tập trắc nghiệm số trên nền tảng Quizizz / Azota / Google Forms / website kenhhoctap.edu.vn.

- Tranh ảnh trực quan về cách cầm bóng, tung - bắt bóng và ném bóng trên cao. 

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. 

- Thiết bị thông minh dùng chung theo nhóm (máy tính bảng / điện thoại thông minh).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Cách cầm bóng

a. Mục tiêu: biết được cách cầm bóng khi ném bóng

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 2: Tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay

a. Mục tiêu: biết các tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3: Hai tay phối hợp tung và bắt bóng

a. Mục tiêu: biết cách phối hợp hai tay tung và bắt bóng

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện: 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu cấu trúc, yêu cầu và cách thức thực hiện động tác hai tay phổi hợp tung và bắt bóng. - GV hướng dẫn đồng loạt HS thực hiện các động tác bổ trợ theo động tác mẫu của GV.  - GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giản thường gặp trong luyện tập. - GV yêu cầu HS tập tại chỗ, tập theo nhóm, tập cả lớp.  Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn của GV về động tác bước nhỏ.  - HS thực hiện động tác theo hiệu lệnh của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, tập theo.  Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

3. Hai tay phối hợp tung và bắt bóng - Hai tay phối hợp tung và bắt bóng + TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay dang rộng ở phía trước, một tay càm bóng. + Thực hiện: Luân phiên tung và bắt bóng giữa hai tay.

Hoạt động 4: Ném bóng bằng một tay trên cao

a. Mục tiêu: biết cách ném bóng bằng một tay trên cao.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập

b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác

d. Tổ chức thực hiện: 

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

a) Luyện tập cá nhân

- Luyện tập các động tác bổ trợ theo thứ tự

- Từ không có bóng đến có bóng; từ chậm đến nhanh.

- Tung. bắt bóng, ném bóng từ hai tay đến một tay, từ gần đến xa.

b) Luyện tập nhóm

- Luân phiên chỉ huy nhóm luyện tập các động tác tung bóng, thả bóng, ném bóng.

- Quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của các bạn trong nhóm.

c. Trò chơi phát triển sức mạnh tay — ngực.

- Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch chuẩn bị.

- Thực hiện: Làn lượt từng HS của mỗi đội di chuyển đến vạch ném bóng và ném bóng (bóng chuyên, bóng rổ, bóng đá) ra trước bằng hai tay, chân không giẫãm vạch khi ném bóng. Mỗi lượt ném bóng, đội có bạn ném xa hơn được 1 điểm. Kết thúc, đội có tổng số điểm cao nhất là đội thắng cuộc.

d. Luyện tập củng cố kiến thức trên nền tảng số

- GV trình chiếu mã QR / liên kết bài trắc nghiệm nhanh trên Quizizz / Azota / website kenhhoctap.edu.vn (gồm 3-4 câu hỏi kiểm tra kỹ thuật cầm bóng, góc độ tung bóng và quy tắc an toàn).

- Các nhóm HS sử dụng thiết bị số quét mã, phối hợp trao đổi và chọn đáp án chính xác.

- Hệ thống phần mềm chấm điểm tự động; GV chiếu kết quả và giải thích ngắn gọn các câu hỏi có học sinh nhầm lẫn.

- GV nhận xét, đánh giá chung về cả phần vận động và kết quả trắc nghiệm số.

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

- Năng lực số: 

• 2.4.TC1a: HS sử dụng và lựa chọn công cụ/phần mềm số trực tuyến (Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn) trên thiết bị dùng chung để phối hợp làm việc nhóm và hoàn thành bài tập.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập

b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..