Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 29 Bài 19: Thiên nhiên tươi đẹp quê em
Giáo án NLS Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức Tuần 29 Bài 19: Thiên nhiên tươi đẹp quê em. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn HĐTN.
=> Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Giới thiệu được cảnh đẹp thiên nhiên nơi mình sinh sống.
- Tham gia bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên nơi mình sinh sống.
- Thực hiện chăm sóc cây xanh trong vườn cây nhà trường nhằm tuyên tuyền, giáo dục mục đích, ý nghĩa của việc chăm sóc cây xanh.
TUẦN 29:
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Giới thiệu được cảnh đẹp thiên nhiên nơi mình sinh sống.
- Tham gia bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên nơi mình sinh sống.
- Thực hiện chăm sóc cây xanh trong vườn cây nhà trường nhằm tuyên tuyền, giáo dục mục đích, ý nghĩa của việc chăm sóc cây xanh.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giới thiệu được cảnh đẹp thiên nhiên nơi mình sinh sống.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện chăm sóc cây xanh trong vườn cây nhà trường nhằm tuyên tuyền, giáo dục mục đích, ý nghĩa của việc chăm sóc cây xanh.
Năng lực riêng:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Tham gia bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên nơi mình sinh sống.
Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Nhận diện và thực hiện các thao tác vận hành thiết bị số (tivi, máy tính) cơ bản phục vụ học tập.
- 6.1.CB1a: Nhận thức được vai trò của thiết bị thông minh trong việc ghi lại, bảo tồn và lan tỏa vẻ đẹp thiên nhiên.
- 2.1.CB1a: Thể hiện ý thức tôn trọng quy tắc an toàn số, luôn hỏi ý kiến người lớn trước khi sử dụng thiết bị số để chụp ảnh hoặc chia sẻ thông tin trên môi trường mạng.
3. Phẩm chất
- Tự tin; chủ động; sáng tạo; năng đông; chăm chỉ rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 1.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 1.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Chăm sóc vườn cây nhà trường
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thiên nhiên tươi đẹp quê em
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe bài hát “Lí cây xanh” https://www.youtube.com/watch?v=jKKH1KcOJ9I&list=RDjKKH1KcOJ9I&start_radio=1 + GV hướng dẫn HS nhận diện biểu tượng YouTube, cách tạm dừng/phát và điều chỉnh âm lượng cơ bản trên máy tính lớp học. - GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghe và hát theo bài hát rất hay về cây xanh trong thiên nhiên,cuộc sống.Ta thấy rằng cây xanh đóng vai trò vô cùng ý nghĩa và to lớn trong cuộc sống của chúng ta. Vậy làm thế nào để bảo vệ cây xanh, chúng ta hãy cùn tìm hiểu thông qua các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 8 – Tiết 29: Thiên nhiên tươi đẹp quê em. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Nhận biết lợi ích của một số loại cây ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 2: Chia sẻ cảm xúc a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách chia sẻ cảm xúc của mình với cảnh đẹp thiên nhiên. b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS xem các bức ảnh vịnh Hạ Long, cảnh biển, cảnh núi, cảnh ruộng bậc thang trong SGK ở mục Khám phá – Kết nối để trả lời câu hỏi: Em thích nhất cảnh đẹp nào? Vì sao? - GV lấy tinh thần xung phong của một vài HS để chia sẻ cảm nhận về cảnh quan thiên nhiên. - GV hướng dẫn HS cách hỏi ý kiến người lớn để sử dụng thiết bị số chụp ảnh thiên nhiên hoặc chia sẻ hình ảnh đẹp trên nhóm lớp, nhằm bảo vệ quyền riêng tư và đảm bảo an toàn khi tham gia mạng xã hội. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay. + Biết yêu thiên nhiên, chăm sóc và bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. |
- HS nghe bài hát.
- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài mới.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
- HS quan sát tranh và trả lời + Em thích nhất cảnh Vịnh Hạ Long vì hòn núi đôi rất đẹp cùng biển xanh bắt mắt.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
| 1.1.CB1a: HS nhận diện và thực hiện các thao tác vận hành thiết bị số (tivi, máy tính) cơ bản phục vụ học tập. 6.1.CB1a: HS nhận thức được vai trò của thiết bị thông minh trong việc ghi lại, bảo tồn và lan tỏa vẻ đẹp thiên nhiên. 2.1.CB1a: HS thể hiện ý thức tôn trọng quy tắc an toàn số, luôn hỏi ý kiến người lớn trước khi sử dụng thiết bị số để chụp ảnh hoặc chia sẻ thông tin trên môi trường mạng. |
Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề “Thiên nhiên tươi đẹp quê em”
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: - HS chia sẻ về những việc đã làm hki thực hiện chăm sóc vườn cây nhà trường. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. - GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Thiên nhiên tươi đẹp quê em”
GV tổ chức cho HS chia sẻ trong lớp: - Kể những việc em đã làm để chăm sóc cây trong trường. - Hát bài hát về thiên nhiên tươi đẹp. Nhiệm vụ 3. Đánh giá a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây: - Tốt: Thực hiện được các yêu cầu sau: + Biết được tên và lợi ích của một số loại cây. + Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên. - Cần cố gắng: Chưa thực hiện tốt các yêu cầu trên. b) Đánh giá theo tổ/ nhóm - GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau: + Có biết được lợi ích của một số loại cây và cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên hay không + HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không. c) Đánh giá chung của GV - GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. + Chuẩn bị trước Chủ đề 8 – Tuần 30. |
- HS thực hiện hướng dẫn.
- HS chia sẻ: + Em tưới cây, chăm cây hoa nhỏ,… + Em hát bài “Lí cây xanh’
- HS tự đánh giá theo hướng dẫn
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe. |
