Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 31 Bài 20: Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
Giáo án NLS Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức Tuần 31 Bài 20: Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn HĐTN.
=> Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Biết và tự hào về cảnh đẹp quê hương;
- Phát hiện và ươm mầm tài năng trẻ, năng khiếu hát trong HS.
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể.
TUẦN 31:
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết và tự hào về cảnh đẹp quê hương;
- Phát hiện và ươm mầm tài năng trẻ, năng khiếu hát trong HS.
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Mạnh dạn, tự tin thể hiện năng khiếu của bản thân trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện và ươm mầm tài năng trẻ, năng khiếu hát trong HS
Năng lực riêng:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Biết và tự hào về cảnh đẹp quê hương.
Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Nhận diện và thực hiện các thao tác vận hành thiết bị số (tivi, máy tính) cơ bản phục vụ học tập.
- 6.1.CB1a: Nhận thức được vai trò của thiết bị thông minh (camera, máy ảnh) trong việc ghi lại và lan tỏa thông điệp bảo vệ thiên nhiên.
- 2.1.CB1a: Thể hiện ý thức tôn trọng quy tắc an toàn số, luôn hỏi ý kiến người lớn trước khi sử dụng thiết bị số để chụp ảnh hoặc chia sẻ thông tin trên môi trường mạng.
3. Phẩm chất
- Tự tin; chủ động; sáng tạo; năng đông; chăm chỉ rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 1.
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 1.
- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Hát ca ngợi cảnh đẹp quê hương
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe bài hát “Em yêu cây xanh” (Sáng tác: Hoàng Văn Yến) https://www.youtube.com/watch?v=wmIKp2urHnc&list=RDwmIKp2urHnc&start_radio=1 + GV hướng dẫn HS nhận diện biểu tượng YouTube, thực hiện thao tác tạm dừng/phát và điều chỉnh âm lượng cơ bản trên tivi/máy tính lớp học. - GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghe và hát theo bài hát rất hay vẻ đẹp thiên nhiên và trách nhiệm của mỗi người để bảo vệ vẻ đẹp ấy.Để tìm hiểu những việc cần làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, chúng ta hãy cùng tìm hiểu thông qua các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 8 – Tiết 31: Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải bảo vệ cảnh quan thiên nhiên a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. b. Cách tiến hành: ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 2: Kể những việc em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được những việc nên làm để bảo vệ cảnh quan quê hương. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể những việc em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý: + Những việc em làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. + Cảm nhận của em khi làm những việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- GV hướng dẫn HS quy tắc an toàn: "Khi các con muốn chia sẻ hình ảnh thiên nhiên đẹp lên nhóm lớp hoặc mạng xã hội, các con cần hỏi ý kiến thầy cô hoặc bố mẹ để đảm bảo an toàn thông tin cá nhân." * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay. + Biết yêu thiên nhiên, chăm sóc và bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. |
- HS nghe bài hát.
- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài mới.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
- HS trả lời:
+ Em không bé cành, hái hóa; em vứt rác đúng chỗ; em chịu khó tưới cây. + Em cảm thấy rất vui, hạnh phúc
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe | 1.1.CB1a: HS nhận diện và thực hiện các thao tác vận hành thiết bị số (tivi, máy tính) cơ bản phục vụ học tập. ………… |
Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Sinh hoạt theo chủ đề “Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên”
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
a. Mục tiêu: - HS biết được lợi ích của việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. - GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Em bảo vệ cảnh quan thiên nhiên”
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán tên các loại cây” + GV đọc một vài câu đố để HS đoán tên các loại cây. + Nêu công dụng của loại cây đó. - Sau khi trò chơi kết thúc, GV yêu cầu HS kể về một cảnh đẹp thiên nhiên quê hương em. Nhiệm vụ 3. Đánh giá a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây: - Tốt: Thực hiện được các yêu cầu sau: + Biết được lợi ích của việc bảo vệ những cảnh đẹp thiên nhiên. + Kể được những việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên. - Cần cố gắng: Chưa thực hiện tốt các yêu cầu trên. b) Đánh giá theo tổ/ nhóm - GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau: + Có biết và giới thiệu được cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương không. + HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không. c) Đánh giá chung của GV - GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. + Chuẩn bị trước Chủ đề 8 – Tuần 32. |
- HS thực hiện hướng dẫn.
- HS chú ý lắng nghe trả lời
- HS xung phong trả lời: + Quê hương em có cảnh đẹp của Tràng An với những hang động đá cổ xưa rất đẹp
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe. |
