Giáo án NLS HĐTN 11 kết nối Chủ đề 4 Tuần 3

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 3: SHDC – TỌA ĐÀM “LẬP KẾ HOẠCH CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH PHÙ HỢP VÀ TIẾT KIỆM”

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TUẦN 3: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 7, 8, 9 CHỦ ĐỀ 4

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình và thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
• Thực hiện trách nhiệm đối với gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình và thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
• Thể hiện trách nhiệm với công việc trong gia đình.

Năng lực số:

• 6.2.NC1a: Sử dụng phần mềm bảng tính kỹ thuật số (Excel/Google Sheets) trên thiết bị máy tính để thiết lập công thức tự động, tính toán tỷ lệ phân bổ ngân sách chi tiêu và tiết kiệm tài chính.
• 6.3.NC1a: Tương tác với ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (Chatbot AI) trên thiết bị di động thông minh để tìm kiếm, phân tích và tham khảo các giải pháp tối ưu hóa năng lượng (điện, nước) hoặc giảm thiểu chi phí phát sinh trong gia đình.
• 6.1.NC1a: Sử dụng các ứng dụng quản lý dữ liệu cá nhân (Ghi chú số/Logbook) trên điện thoại thông minh để số hóa việc thu thập, theo dõi tiến độ công việc và lưu trữ chỉ số tài chính thực tế của gia đình.

3. Phẩm chất

• Tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.
• Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề.
• Những ví dụ minh họa về lao động giúp gia đình, lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình.
• Máy tính, máy chiếu. 
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot…

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.
• Ghi lại các khoản thu, chi và tiết kiệm của gia đình trong thời gian qua để có thể lập kế hoạch chi tiêu phù hợp.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN

Hoạt động 7: Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình

a. Mục tiêu: HS lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập của gia đình.

b. Nội dung: GV yêu cầu từng HS dựa vào thu nhập thực tế của gia đình để lập kế hoạch chi tiêu phù hợp.

c. Sản phẩm: Bản kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập của gia đình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, dựa vào thu nhập thực tế của gia đình để lập kế hoạch chi tiêu phù hợp theo hướng dẫn sau:

+ Liệt kê các khoản thu và tính tổng thu trong năm.

+ Dự kiến phân bố tỉ lệ chi các khoản phù hợp với thu nhập của gia đình, sao cho cân đối thu, chi và tiết kiệm.

+ Lập kế hoạch chi tiêu của gia đình theo gợi ý:

- GV yêu cầu HS hoàn thiện kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình ở nhà.

- GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính cá nhân mở phần mềm Google Sheets hoặc Excel để số hóa bảng gợi ý 12 tháng từ SGK. HS thiết lập hàm tính toán tự động (SUM, các công thức chia tỷ lệ % tự động) để cân đối thu chi nhanh chóng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận thông tin, hướng dẫn của GV và thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kế hoạch của mình trước lớp và tiết học sau.

- GV yêu cầu HS thảo luận rút kinh nghiệm chung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về kế hoạch chi tiêu của HS.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

[6.2.NC1a: HS sử dụng phần mềm bảng tính kỹ thuật số (Excel/Google Sheets) trên thiết bị máy tính để thiết lập công thức tự động, tính toán tỷ lệ phân bổ ngân sách chi tiêu và tiết kiệm tài chính.] 

Hoạt động 8: Thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình

a. Mục tiêu: HS bước đầu rèn luyện kĩ năng thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính qua việc xử lí các tình huống.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc các tình huống SGK tr.34-35 và thực hiện xử lí tình huống.

c. Sản phẩm: HS đưa ra được cách xử lí phù hợp với từng tình huống.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 9: Thực hiện trách nhiệm đối với gia đình

a. Mục tiêu: HS thực hiện được trách nhiệm đối với gia đình ở mọi phương diện.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện trách nhiệm đối với gia đình.

c. Sản phẩm: Báo cáo những việc làm, hành động của HS thể hiện trái nhiệm đối với gia đình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu từng HS về nhà:

- Hằng ngày thể hiện sự quan tâm, chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần của người thân trong gia đình.

- Chủ động tham gia hoá giải mâu thuẫn hoặc xung đột trong gia đình để không khí luôn vui vẻ.

- Tự giác tham gia có trách nhiệm các hoạt động lao động trong gia đình và điều chỉnh, sắp xếp công việc phát sinh sao cho hợp lí.

- Thực hiện kế hoạch chi tiêu hằng tháng phù hợp với thu nhập trong gia đình, điều chỉnh chi tiêu để thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.

- GV yêu cầu HS sử dụng điện thoại thông minh để cài đặt phần mềm ghi chép dữ liệu (Notion/Google Keep), lập một bảng theo dõi nhật ký thực hiện 5 tiêu chí trách nhiệm. HS ghi chép cụ thể số liệu thu chi thực tế hằng ngày và nhập cảm xúc số sau khi hoàn thành nhiệm vụ để chuẩn bị báo cáo trong tiết sinh hoạt lớp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện và ghi lại kết quả thực hiện trong thực tiễn cuộc sống; chuẩn bị báo cáo kết quả ban đầu vào tiết sinh hoạt lớp.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS báo cáo kết quả vào tiết sinh hoạt lớp. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động. 

- GV nhận xét, kết luận:

+ Gia đình là giá trị quan trọng đối với mỗi người. Chúng ta cần thể hiện trách nhiệm đối với gia đình ngay từ lứa tuổi HS. 

+ Chúng ta cần thể hiện sự quan tâm, chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần của người thân trong gia đình, chủ động tham gia hoá giải mâu thuẫn hoặc xung đột xảy ra giữa mình với người thân hoặc giữa những người thân; 

+ Tự giác tham gia có trách nhiệm các hoạt động lao động trong gia đình và điều chỉnh, sắp xếp công việc phát sinh sao cho hợp lí; 

+ Thực hiện kế hoạch chi tiêu hằng tháng phù hợp với thu nhập trong gia đình;..

[6.1.NC1a: HS sử dụng các ứng dụng quản lý dữ liệu cá nhân (Ghi chú số/Logbook) trên điện thoại thông minh để số hóa việc thu thập, theo dõi tiến độ công việc và lưu trữ chỉ số tài chính thực tế của gia đình.]

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức chủ đề 4.
• Làm bài tập trong SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11. 
• Đọc và tìm hiểu trước nội dung Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng.
   

TUẦN 3: SHL – THỰC HIỆN MỤC TIÊU TIẾT KIỆM TÀI CHÍNH TRONG GIA ĐÌNH

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

- Sơ kết, tổng kết công tác trong tuần: Các tổ báo cáo tình hình của tổ, cán sự lớp tổng hợp kết quả chung, GV chủ nhiệm chốt lại.

- Cán sự lớp phổ biến kế hoạch tuần tới, những công việc cần chuẩn bị, GV chủ nhiệm bổ sung và kết luận.

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình

a. Mục tiêu: HS chia sẻ việc thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.

b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS chia sẻ:

+ Việc thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.

+ Những khó khăn gặp phải và cách khắc phục.

- GV khen ngợi những HS đã cùng gia đình thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính của gia đình.
 

ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ

1. Cá nhân tự đánh giá

GV yêu cầu HS căn cứ vào kết quả thực hiện các hoạt động trong chủ đề để tự đánh giá theo các tiêu chí sau:

• Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc sức khỏe thể chất của những người thân trong gia đình hằng ngày.
• Nhận biết được trạng thái sức khỏe tinh thần của những người thân trong gia đình.
• Biết cách hóa giải được mâu thuẫn, xung đột xảy ra trong gia đình.
• Tự giác tham gia có trách nhiệm các hoạt động lao động trong gia đình.
• Sắp xếp được công việc gia đình hợp lí và tự tin điều chỉnh khi có công việc phát sinh.
• Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình.
• Thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong kế hoạch chi tiêu của gia đình.
• Đạt: Đạt được ít nhất 4 trong số 7 tiêu chỉ. 
• Chưa đạt: Chỉ đạt từ 3 tiêu chí trở xuống.

2. Đánh giá theo nhóm/tổ

3. Đánh giá chung của GV