Giáo án NLS HĐTN 11 kết nối Chủ đề 6 Tuần 2

TUẦN 2: SHDC – TỌA ĐÀM VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN VIỆC BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

I. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS: Nhận thức được tác động của sự phát triển kinh tế và các hoạt động sống của con người đến việc bảo tồn các cảnh quan thiên nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV

• Chuẩn bị video clip về ảnh hưởng tiêu cực của các hoạt động sản xuất, kinh doanh, sinh hoạt của con người đến các cảnh quan thiên nhiên.
• Cử NDCT dẫn dắt tọa đàm.

2. Đối với HS

• Tìm hiểu trước về ảnh hưởng của sự phát triển kinh tế và các hoạt động sống của con người đến việc bảo tồn các cảnh quan thiên nhiên.
• Đăng kí tham gia trưng bày trong tọa đàm.
• Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

Hoạt động: Giao lưu với những tấm gương tự hoàn thiện và thu hút bạn cùng hoàn thiện

a. Mục tiêu

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TUẦN 2: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 5 – 7 CHỦ ĐỀ 6

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• Biết cách xây dựng kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh.
• Tuyên truyền, kêu gọi mọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Xây dựng kế hoạch thực hiện bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh.
• Chủ động, tích cực trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh.

Năng lực số:

• 6.4.NC1a: HS sử dụng các công cụ Trí tuệ nhân tạo (AI) để phân tích dữ liệu đa nguồn và mô phỏng các kịch bản bảo tồn cảnh quan.
• 6.1.NC1a: HS thiết kế được giải pháp bảo tồn dựa trên nền tảng IoT (Mạng lưới vạn vật kết nối) để giám sát thực địa thông minh.
• 3.1.NC1a: HS ứng dụng các phần mềm tạo nội dung số hiện đại để xây dựng chiến dịch quảng bá cảnh quan có tính tương tác cao.
• 1.2.NC1a: HS sử dụng các công cụ phân tích dữ liệu số để đánh giá chính xác thực trạng bảo tồn từ các nguồn khảo sát trực tuyến.

3. Phẩm chất

• Tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.
• Video, bài hát hoặc trò chơi phù hợp với nội dung chủ đề.
• Máy tính, máy chiếu. 
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. a. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học.

b. Nội dung: Quan sát video và định hướng nội dung của chủ đề.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một vài HS trả lời câu hỏi.

- GV mời các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học:  Chủ đề 6 –  Tuần 2 – Hoạt động Khám phá – Kết nối (Hoạt động 5 – 7).

[6.1.NC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.NC1a: 

HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 5: Xây dựng hoạt động quảng bá và tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xây dựng kế hoạch quảng bá hình ảnh và tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch quảng bá hình ảnh và tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

c. Sản phẩm: HS trình bày kế hoạch quảng bá hình ảnh và tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG QUẢNG BÁ VÀ TUYÊN TRUYỀN

 BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

Hoạt động 6: Thực hiện kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh và kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được hoạt động quảng bá hình ảnh và kêu gọi mọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch đã lập.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện quảng bá hình ảnh và kêu gọi mọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

c. Sản phẩm: HS thực hiện quảng bá hình ảnh và kêu gọi mọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 7: Thực hiện bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh và kêu gọi mọi người xung quanh cùng thực hiện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được những việc làm cần thiết để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh trong cuộc sống hằng ngày và vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS:

- Thực hiện những việc làm cần thiết để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh.

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh tại nhà trường, địa phương.

- Tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh.

c. Sản phẩm: HS thực hiện bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh và kêu gọi mọi người cùng thực hiện.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức đã học. 
• Làm bài tập trong SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11. 
• Đọc và tìm hiểu trước nội dung Chủ đề 7: Bảo vệ môi trường.
   

TUẦN 2: SHL – BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG QUẢNG BÁ HÌNH ẢNH VÀ KÊU GỌI BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN THEO KẾ HOẠCH ĐÃ LẬP

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

- Sơ kết, tổng kết công tác trong tuần: Các tổ báo cáo tình hình của tổ, cán sự lớp tổng hợp kết quả chung, GV chủ nhiệm chốt lại.

- Cán sự lớp phổ biến kế hoạch tuần tới, những công việc cần chuẩn bị, GV chủ nhiệm bổ sung và kết luận.

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Kết quả thực hiện hoạt động quảng bá hình ảnh và kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch đã lập

a. Mục tiêu: HS báo cáo được kết quả hoạt động quảng bá hình ảnh và kêu gọi mọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

b. Nội dung – Tổ chức thực hiện

- GV mời đại diện từng nhóm báo cáo kết quả hoạt động quảng bá hình ảnh và kêu gọi mọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, khó khăn, giải pháp và cảm xúc của các bạn trong nhóm sau khi hoàn thành hoạt động.

- Cả lớp lắng nghe và nhận xét kết quả hoạt động của nhóm bạn.

- GV tổng kết các ý kiến và rút kinh nghiệm chung về cách thức để tổ chức thành công các hoạt động truyền thông trong cộng đồng.

ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ

1. Cá nhân tự đánh giá

GV yêu cầu HS căn cứ vào kết quả thực hiện các hoạt động trong chủ đề để tự đánh giá theo các tiêu chí sau:

• Chia sẻ được ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với trạng thái cảm xúc của bản thân.
• Đánh giá được thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của cộng đồng dân cư tại địa phương.
• Lập được kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh và tuyên truyền, vận động mọi người bảo tồn cảnh quan, danh lam thắng cảnh theo kế hoạch đã lập.
• Chủ động thực hiện những việc làm cần thiết để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh khi đến thăm những địa điểm này.
• Tích cực tham gia các hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh do nhà trường, địa phương tổ chức/
• Mức độ em đạt được
• Đạt: Đạt được ít nhất 4 trong số 6 tiêu chỉ. 
• Chưa đạt: Chỉ đạt từ 3 tiêu chí trở xuống.

2. Đánh giá theo nhóm/tổ

3. Đánh giá chung của GV