Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ và thực hiện được được kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp theo nhóm.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng để thiết kế kế hoạch khoa học và hiệu quả.

Năng lực riêng:

Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Xây dựng kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
Năng lực thích ứng với cuộc sống: Có ý thức và trách nhiệm giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.

Phẩm chất

Nhân ái: Vui vẻ, thân thiện, biết tự lực thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công, hướng dẫn.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
Các tấm bìa, phấn, bút.

Đối với học sinh

SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
Giấy A0, bút màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Mái trường thân yêu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu các lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ về chủ đề “Mái thương thân yêu”.

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ.

- GV đặt câu hỏi giao lưu: Em hãy nêu những việc làm để chung tay chăm sóc trường, lớp.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm về những việc làm để chung tay chăm sóc trường, lớp.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS chuẩn bị tiết mục.

- HS xem các tiết mục.

- HS trả lời về những việc làm để chăm sóc trường, lớp.

- HS chia sẻ theo nhóm.

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo không khí vui tươi, gợi cảm xúc yêu mến đối với trường, lớp.

- HS đặt mình ở vị trí những sự vật, không gian trong trường để nếu mong muốn về một trường học xanh, sạch, đẹp.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chúng tôi muốn…

- GV phổ biến luật chơi:

+ GV mời HS kết ba, kết bốn - mỗi nhóm suy nghĩ và tự nhận mình là một sự vật, không gian của trường. VD: Chúng tớ sẽ là những thân cây cổ thụ trên sân trường/ ghế đá/ chậu hoa/ cái trống/ cánh cổng trường/bảng tin của trường/bức tường/ mặt sân trường/ thư viện/ bàn ghế trong lớp học/ giá để giày dép/..

+ GV mời các nhóm lần lượt hoá thân vào các sự vật, không gian ấy để nêu lên mong muốn của mình, bắt đầu bằng câu: “Chúng tôi là..., chúng tôi muốn.....

Ví dụ:

· HS hoá thân thành chiếc ghế đá và nói: “Chúng tôi là những chiếc ghế đá trên sân trường. Chúng tôi muốn mình luôn được sạch sẽ và không bị HS dính kẹo cao su lên”.

· HS hoá thân thành cây cổ thụ nói: “Chúng tôi là những cây sấu trên sân trường, đã ở đây mấy chục năm rồi. Chúng tôi muốn mình luôn đủ nước uống, được chăm sóc và được trò chuyện với các cô cậu học sinh hằng ngày”...

- GV khen tặng cho những HS đưa ra nhiều phương án thú vị.

- GV tổng kết và dẫn dắt: Khi được hoá thân thành những đồ vật, cây xanh hay bất kì sự vật nào trong trường, chắc hẳn em thấy rất thú vị phải không? Để thực hiện được mong muốn của các sự vật ấy, chúng ta hãy thực hiện những hành động thật cụ thể và thiết thực. Bây giờ, ta sẽ cùng lập kế hoạch cho việc đó nhé. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 10 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thảo luận theo tổ về những việc cần thực hiện để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được những việc mình có thể làm, đưa ra những sáng kiến để giữ gìn và duy trì không gian xanh, sạch, đẹp.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS cùng thảo luận theo tổ những việc cần thực hiện để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp theo gợi ý sau:

+ Dựa trên kết quả khảo sát của các tổ, em thấy khu vực nào cần được chăm sóc, sửa sang, vệ sinh?

+ Để thay đổi khu vực đó, tổ em cần làm những việc gì?

VD: Quét dọn, nhặt rác các khu vực bị bẩn; Trồng và chăm sóc cây, hoa; Trang trí các khu vực trong trường, lớp học;...

- GV mời 3 – 4 HS chia sẻ những công việc tổ em có thể làm cùng nhau để giúp trường xanh, sạch, đẹp hơn.

- GV đánh giá, tổng kết: Mỗi công việc các em có thể làm, dù nhỏ nhưng cũng góp phần giúp trường, lớp chúng ta đẹp hơn nhiều.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp

a. Mục tiêu: HS lập được kế hoạch chi tiết, phân công nhiệm vụ cụ thể cho mỗi thành viên trong lớp để thực hiện các buổi lao động giữ gìn vệ sinh trường, lớp và các hành động duy trì vệ sinh trường, lớp.

b. Cách tiến hành:

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn luật chơi.

- HS lắng nghe, vỗ tay chúc mừng những bạn được khen thưởng.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS lắng nghe ví dụ.

- HS chia sẻ: Những công việc tổ em có thể làm cùng nhau để giúp trường xanh, sạch, đẹp hơn:

+ Dọn dẹp rác ở trong lớp học và sân trường.

+ Tưới cây, quét dọn lá.

+ Trang trí tường của lớp học.

+ Lau cần thang, hành lang,..