Giáo án NLS HĐTN 4 kết nối Tuần 18: Đồng hành bên nhau

a. Mục tiêu: HS tham gia diễn đàn chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu mỗi lớp chuẩn bị một tiểu phẩm về chủ đề Gia đình yêu thương  để tham gia biểu diễn.

- GV kết hợp với HS dẫn dắt chương trình và lần lượt sắp xếp sân khấu cho các lớp biểu diễn.

- Sau mỗi tiểu phẩm, GV đặt câu hỏi tương tác với HS: Em hãy chia sẻ cảm nhận về tiểu phẩm của các bạn? Em ấn tượng với chi tiết nào nhất trong tiểu phẩm?

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS chia sẻ và tham gia giám sát.

- Sau khi kết thúc buổi sinh hoạt, GV đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm nghĩ của mình sau buổi sinh hoạt hôm nay?

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS chuẩn bị tiểu phẩm.

- HS chú ý lên sân khấu.

- HS tương tác.

- HS chú ý.

- HS chia sẻ.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi giúp HS hào hứng bước vào tiết trải nghiệm.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về việc thực hiện kế hoạch “Ngày cuối tuần yêu thương”

a. Mục tiêu: HS kể về việc thực hiện kế hoạch “Ngày cuối tuần yêu thương” cùng gia đình mà mình đã xây dựng từ tuần trước.

b. Cách tiến hành

- GV xếp HS ngồi theo nhóm và mời từng bạn chia sẻ về “Ngày cuối tuần yêu thương” của gia đình tuần vừa rồi: 

+ Địa điểm gia đình em đã đến; hoạt động gia đình em đã cùng làm;....

+ Những gì làm được đúng theo kế hoạch?

+ Những gì khác, không giống như kế hoạch?

- HS sử dụng máy tính bảng để trình chiếu bộ sưu tập ảnh (Photo Album) về các hoạt động như: cùng mẹ nấu ăn, cùng bố dọn dẹp... đã được chụp bằng điện thoại để chia sẻ với bạn trong nhóm. 

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ. Các HS khác lắng nghe.

- Sau khi HS các nhóm chia sẻ xong, GV mời 3 HS nêu những hoạt động thú vị của các bạn mà em học hỏi được để thực hiện cùng người thân của mình vào các ngày cuối tuần.

- GV mời cả lớp cùng lập danh mục các điểm đến mà gia đình có thể tham khảo cho các “Ngày cuối tuần yêu thương” trong tương lai.

- GV gợi ý: Các điểm đến mà gia đình có thể tham khảo

+ Hiệu sách

+ Vườn bách thảo

+ Thủy cung

+ Công viên

+ Bảo tàng

+ Khu du lịch

+ …

- GV nhận xét, đánh giá: Việc thực hiện một hoạt động có thể không diễn ra theo đúng kế hoạch, chúng ta phải thay đổi, điều chỉnh kế hoạch tuỳ vào tình hình thực tế. Tuy nhiên, điều quan trọng nhất mà ta nhận được sau quá trình thực hiện hoạt động là niềm vui và sự gắn kết gia đình.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS chia sẻ:

Ví dụ:

+ Tuần vừa rồi, gia đình em đã đi chụp ảnh để lưu giữ kỉ niệm cùng nhau.

+ Cả nhà đã chụp được những tấm ảnh ưng ý nhưng vì không có nhiều thời gian nên buổi chụp hình kết thúc sớm hơn dự kiến.

- HS trả lời.

- HS trả lời các điểm đến.

- HS lắng nghe GV gợi ý.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe. 

Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình huống để đưa ra ý tưởng tổ chức hoạt động chung cho gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS 

- Đưa ra được thêm các ý tưởng phong phú cho việc tổ chức hoạt động chung của gia đình trong các dịp đặc biệt, lễ, Tết.

- HS sắm vai là các thành viên trong gia đình để học cách để xuất ý tưởng, thuyết phục người thân tham gia một cách mềm mỏng, lễ phép.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV gửi link cho HS làm bài để ôn tập. 

- GV nêu câu hỏi:

Câu 1: Hoạt động nào sau đây thể hiện sự đồng hành, gắn kết giữa các thành viên trong gia đình vào ngày cuối tuần?

A. Cả nhà cùng nhau dọn dẹp nhà cửa và chuẩn bị một bữa cơm ấm cúng.

B. Bố đi làm, mẹ đi chợ, con đi chơi với bạn mà không thông báo.

C. Mỗi người ở một phòng riêng và sử dụng điện thoại cá nhân cả ngày.

D. Cả nhà ngồi xem tivi nhưng không ai nói chuyện với ai.

Câu 2: Khi thấy mẹ đang mệt và phải dọn dẹp phòng khách, em nên làm gì để thể hiện sự đồng hành?

A. Đi sang nhà bạn chơi để không làm phiền mẹ lúc mệt.

B. Chờ mẹ nhắc nhở rồi mới miễn cưỡng vào giúp.

C. Chủ động giúp mẹ dọn dẹp và hỏi thăm sức khỏe của mẹ.

D. Cứ tiếp tục xem hoạt hình vì đó là công việc của người lớn.

Câu 3: Tại sao việc lưu giữ những hình ảnh, kỷ niệm hạnh phúc của gia đình lại quan trọng?

A. Vì đây là một bài tập bắt buộc ở trường học.

B. Để có hình ảnh đăng lên mạng xã hội khoe với bạn bè.

C. Để trang trí nhà cửa cho thật đầy đủ và sang trọng.

D. Giúp các thành viên luôn nhớ về những kỉ niệm đẹp và thêm yêu thương nhau.

Câu 4: Gia đình em dự định tổ chức một chuyến dã ngoại nhưng trời bất ngờ mưa to. Cách xử lý nào thể hiện sự tích cực và gắn kết?

A. Cả nhà cùng thảo luận để chuyển sang tổ chức một buổi tiệc ngọt và chơi trò chơi tại nhà.

B. Con đòi bố mẹ phải đưa đi chơi bằng được bất kể thời tiết.

C. Hủy toàn bộ kế hoạch và mỗi người đi làm việc riêng của mình.

D. Ai nấy đều bực dọc, trách móc lẫn nhau vì không xem dự báo thời tiết.

Câu 5: Em có thể làm gì để kế hoạch "Ngày cuối tuần yêu thương" của gia đình trở nên thú vị hơn?

A. Chủ động đề xuất các trò chơi hoặc món ăn mà cả nhà cùng yêu thích.

B. Chỉ làm theo đúng những gì bố mẹ đã sắp xếp từ trước.

C. So sánh gia đình mình với gia đình bạn khác để đòi hỏi thêm.

D. Yêu cầu bố mẹ phải mua cho mình thật nhiều quà cáp vào ngày đó.

- GV quan sát bảng kết quả trò chơi của HS, lắng nghe và giải đáp thắc mắc của HS.  

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Tiến hành lập kế hoạch tổ chức gắn kết tình yêu thương trong gia đình.

- HS chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn làm chưa tốt.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.