Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 kết nối Chủ đề Quản lí chi tiêu và lập kế hoạch kinh doanh - Tuần 14

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- HS tham gia hoặc lắng nghe giới thiệu những cuốn sách cần bổ sung cho thư viện nhà trường và gia đình. 

- HS tặng sách cho thư viện. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia hoặc lắng nghe giới thiệu những cuốn sách cần bổ sung cho thư viện nhà trường và gia đình.

+ Trao đổi: Chuẩn bị nội dung em có thể làm để tiết kiệm chi tiêu gia đình. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV vận động HS tặng sách cho thư viện.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS tặng sách cho thư viện.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS ngồi theo nhóm.

- GV lần lượt bật một số đoạn nhạc quảng cáo quen thuộc để HS đoán đoạn nhạc thuộc quảng cáo sản phẩm nào.

+ Đoạn 1: https://youtu.be/xkCZ4eIp-50

+ Đoạn 2: https://youtu.be/Ukiq1g900aE

+ Đoạn 3: https://youtu.be/Xkcu5S6H7GU

+ Đoạn 4: https://youtu.be/yifL6GvX00Q

- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét chốt đáp án::

+ Đoạn 1: Sữa Vinamilk. 

+ Đoạn 2: Điện máy xanh. 

+ Đoạn 3: Xúc xích Ponnie. 

+ Đoạn 4: Nước giặt Omo.

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Để một sản phẩm trở thành một thương hiệu nổi tiếng, được nhiều người lựa chọn là sự cố gắng của tập thể nhiều người, nhiều bộ phận mà người giữ vai trò quan trọng nhất là những người lãnh đạo hay còn gọi là các DOANH NHÂN. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 4 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Ý tưởng kinh doanh. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ý tưởng kinh doanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được các bước tìm hiểu ý tưởng kinh doanh và thực hiện xác định được ý tưởng kinh doanh của nhóm. 

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu mỗi HS tưởng tượng và viết vào giấy một ý tưởng kinh doanh của mình và chia sẻ với bạn cùng bàn về ý tưởng và lí do HS lựa chọn ý tưởng đó. 

- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp để xác định ý tưởng kinh doanh theo các gợi ý sau:

+  Em định bán sản phẩm gì? Em sẽ bán cho ai?

+ Lí do em lựa chọn sản phẩm này là gì? Vì em thích hay em thấy nhiều người xung quanh cũng yêu thích sản phẩm ấy? Công dụng/ý nghĩa sản phẩm mang lại là gì?

+ Sản phẩm em lựa chọn có phù hợp với khả năng của em không? Em có thể tự làm hay nhờ ai hướng dẫn cách làm những sản phẩm ấy?

+ Mô tả kĩ hơn về sản phẩm từ màu sắc, hình thức, chất liệu, kích thước,...

+ Em dự kiến giá thành của sản phẩm là bao nhiêu?

+ Em hãy dự kiến nhu cầu của khách hàng. 

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận các đáp án hợp lí. 

- GV kết luận: Trong cuộc sống có rất nhiều sản phẩm được sử dụng để kinh doanh. Tuy nhiên, để kinh doanh thành công, chúng ta cần xác định chính xác ý tưởng kinh doanh. Đó không chỉ là việc biết được sở thích, khả năng của bản thân, chúng ta còn cần tìm hiểu, thu thập thông tin chính xác về nhu cầu, sở thích của khách hàng, về các sản phẩm tương tự đã có trên thị trường, về giá thành sản phẩm....

Hoạt động 2: Thực hành tìm ý tưởng kinh doanh của nhóm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS làm việc nhóm cùng thống nhất lựa chọn ý tưởng kinh doanh chung.  

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (4 – 6 HS).

- GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A3 và đề nghị các nhóm thảo luận xác định ý tưởng kinh doanh của nhóm.

- GV gợi ý một vài tiêu chí để lựa chọn sản phẩm kinh doanh cho nhóm:

+ Sở thích, khả năng của nhóm.

 + Nhóm khách hàng đối tượng.

+ Khảo sát nhu cầu khách hàng về sản phẩm dự định.

+ Sản phẩm tương tự của đối thủ cạnh tranh.

+ Giá thành sản phẩm dự định – điểm khác biệt và vượt trội.

+ Mô tả sản phẩm.

+ Lí do lựa chọn sản phẩm...

- GV mời một số HS trình bày ý tưởng về sản phẩm kinh doanh của nhóm. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án hợp lí của HS.

- GV khuyến khích các ý tưởng độc đáo của HS.

- GV hướng dẫn các nhóm tiếp tục xây dựng phiếu khảo sát để tìm hiểu về nhu cầu khách hàng với sản phẩm nhóm mình dự định kinh doanh.

- GV gợi ý mẫu phiếu khảo sát:

- HS làm việc nhóm. 

- HS lắng nghe. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS làm việc theo nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhận xét.

- HS làm việc nhóm. 

- HS lắng nghe, tham khảo.