Giáo án NLS HĐTN 5 kết nối Tuần 22: Các đức tính cần thiết trong môi trường học tập mới

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV mới HS đứng thành nhóm 3.

- GV hô số lượng chân, nhóm 3 HS đó phải đặt đúng số chân chạm đất theo yêu cầu: 

+ Ba người bốn chân - HS phải chọn phương án: 2 HS co 1 chân lên hoặc 2 HS khoác vai để 1 HS co cả 2 chân lên..., sao cho trên mặt đất có đủ số chân yêu cầu, không thừa, không thiếu.

+ HS lắng nghe hiệu lệnh và hợp tác cùng các bạn trong nhóm.

+ Sau 3 đến 5 vòng chơi, GV cho tất cả HS vận động theo nhạc bài hát Dềnh dềnh dàng dàng (Sáng tác: Phạm Tuyên).

https://youtu.be/HRnzFwZNLZo

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Để chiến thắng trong trò chơi này, không chỉ cần sự tập trung, nhanh nhẹn mà còn cần cả sự kiên trì, hợp tác cùng đồng đội - những đức tính cần thiết mà mỗi HS đều cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 6 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Các đức tính cần thiết trong môi trường học tập mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi.

- HS hoạt động theo tổ. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định những đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động: HS nêu được các đức tính cần chú trọng rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS làm việc nhóm cùng thống nhất xây dựng kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS): Xây dựng kế hoạch rèn luyện các đức tính cần thiết trong môi trường học tập mới đã được nêu ở hoạt động trên.

- GV trình chiếu sơ đồ gợi ý cho HS: 

- GV hướng dẫn: Các nhóm hãy sử dụng máy tính bảng, truy cập ứng dụng tạo Sơ đồ tư duy (VD: Mindmap/Canva/Padlet). Dựa vào sơ đồ gợi ý, hãy tạo một bản kế hoạch kỹ thuật số, sử dụng công cụ văn bản và chèn hình ảnh minh họa cho sống động.

- GV mới lần lượt từng nhóm trình bày về kế hoạch của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe và góp ý, đưa ra lời khuyên cho nhóm bạn.

- GV nhận xét, ghi nhận kế hoạch hợp lí của HS.

- HS làm việc nhóm. 

- HS quan sát. 

- HS thao tác trên phần mềm đồ họa số, cùng nhau gõ văn bản, chèn hình ảnh để thiết kế sơ đồ kế hoạch rèn luyện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

3.1.CB2a: HS xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản thông qua việc sử dụng phần mềm đồ họa/ghi chú số để thiết kế bản kế hoạch rèn luyện thay cho việc vẽ ra giấy truyền thống.

2.4.CB2a: HS chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản (Máy tính bảng của nhóm) cho các quá trình hợp tác, cùng nhau thảo luận, thiết kế sản phẩm chung.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Phát cho HS vòng tay nhắc việc và thể hiện quyết tâm thực hiện kế hoạch mình đã xây dựng.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu:  HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 22 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 23.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Chia sẻ việc thực hiện kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết với môi trường học tập mới

a. Mục tiêu: HS chia sẻ về việc thực hiện kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới theo kế hoạch đã xây dựng.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chia sẻ theo cặp đôi về việc thực hiện kế hoạch đã xây dựng:

+ Cảm xúc khi thực hiện kế hoạch rèn luyện.

+ Trong quá trình rèn luyện, em gặp khó khăn ở đâu?

+ Để giải quyết khó khăn đó, em đã làm gì hay cần sự trợ giúp của ai?

- GV mời một số HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV khuyến khích HS tiếp tục thực hiện theo kế hoạch đã xây dựng.

Hoạt động 3: Trình diễn tiểu phẩm rèn luyện đức tính cần thiết với môi trường học tập mới

a. Mục tiêu: HS tự tin trình diễn tiểu phẩm và nhanh nhẹn xử lí với những tình huống được đưa ra.

b. Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS), mỗi nhóm sẽ nghĩ ra một tiểu phẩm để thể hiện việc rèn luyện đức tính giúp thích ứng với môi trường trung học cơ sở. 

+ Tính tự chủ.

+ Có kế hoạch.

+ Rèn sự tự tin và cởi mở.

- GV trình chiếu cho HS tham khảo tình huống SGK tr.51:

- GV mời một số HS đại diện nhóm trình bày nội dung tiểu phẩm. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí: 

+ Tính tự chủ: Tự chủ động chuẩn bị quần áo, sách vở để ngày hôm sau đi học.

+ Có kế hoạch: Ghi lại những việc cần làm và sử dụng những “trợ lí nhắc việc” – số nhắc việc, giấy ghi nhớ;...

+ Rèn sự tự tin và cởi mở: Luyện tập nói trước gương, ghi ra trước những lời mình định nói và luyện tập;...

- GV mời từng nhóm lần lượt lên diễn tiểu phẩm. HS khác quan sát, nhận xét, đánh giá. 

- GV tổ chức cho cả lớp bình chọn tiểu phẩm mình yêu thích bằng phiếu hoặc giơ tay bầu chọn.

- GV nhắc nhở HS: Thực hiện các việc làm để rèn luyện những đức tính cần thiết giúp thích ứng với môi trường học tập mới. 

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS chia sẻ cặp đôi

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

- HS tham khảo.  

- HS trình bày.  

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS trình diễn.  

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS thực hiện.