Giáo án NLS Ngữ văn 7 kết nối Bài 1: Củng cố, mở rộng; Ngôi nhà trên cây

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

NÓI VÀ NGHE

TIẾT…: CỦNG CỐ, MỞ RỘNG VÀ THỰC HÀNH ĐỌC

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

-        HS ôn tập, nắm vững được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và tính cách nhân vật trong truyện đã học.

- HS nắm được cách tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài và trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, tóm tắt được các ý chính do người khác trình bày.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm.

- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.

c. Năng lực số

- 2.2.TC1a: Thực hiện tìm kiếm và chọn lọc thông tin, hình ảnh cơ bản trên Internet về các tác phẩm văn học cùng chủ đề.

- 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm sơ đồ tư duy hoặc bảng biểu số hóa để hệ thống hóa kiến thức về nhân vật và cốt truyện.

- 5.2.TC1a: Tham gia trao đổi, chia sẻ và phản hồi sản phẩm học tập trên các không gian tương tác số do giáo viên thiết lập.

- 6.1.TC1a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) cơ bản để hỗ trợ tóm tắt văn bản, gợi ý các nét tính cách nhân vật và rà soát lỗi diễn đạt trong bài viết.

3. Phẩm chất:

-        HS có thái độ học tập nghiêm túc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Củng cố, mở rộng

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung các văn bản đã học.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, hoàn thành bài tập.

      c. Sản phẩm học tập: Bài tập của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Thực hành đọc

a. Mục tiêu: nắm được các nội dung khi đọc một tác phẩm truyện.

b. Nội dung: HS thảo luận, trình bày trong nhóm và trước lớp

      c. Sản phẩm học tập: HS áp dụng các yêu cầu tóm tắt văn bản để phân tích bài tham khảo.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hành bài tập.

b. Nội dung: HS trao đổi và hoàn thành bài tập.

c. Sản phẩm học tập: Hoàn thành bài tập.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 3: 

Hãy chọn một tác phẩm truyện mà em yêu thích và thực hiện các yêu cầu sau:

a. Xác định đề tài của truyện.

b. Kể tên các nhân vật và nêu đặc điểm tính cách của nhân vật chính.

c. Liệt kê các sự việc tiêu biểu của cốt truyện. Dựa vào các sự việc đó để tóm tắt nội dung cốt truyện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và hoàn thành bài tập, lựa chọn truyện mình yêu thích và xác định đề tài, nhân vật, tính cách nhân vật, các sự việc tiêu biểu của truyện.

- HS nộp bài tóm tắt của mình lên không gian tương tác số (Padlet/Jamboard) của lớp. HS khác vào đọc và để lại nhận xét về tính cách nhân vật mà bạn đã phác họa.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS hoàn thiện bài làm của mình và đại diện 2-3HS trình bày trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chuẩn kiến thức.

[5.2.TC1a: HS tham gia trao đổi, chia sẻ và phản hồi sản phẩm học tập trên các không gian tương tác số do giáo viên thiết lập.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..