Giáo án NLS Ngữ văn 7 kết nối Bài 2: Gặp lá cơm nếp

Ngày soạn:…..…/..…../……

Ngày dạy:……./……/…….

ĐỌC VĂN BẢN 

TIẾT…: VĂN BẢN 2. GẶP LÁ CƠM NẾP

(Thanh Thảo)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

-        HS nhận biết và nhận xét được những đặc điểm của bài thơ năm chữ thể hiện qua: vần, nhịp, yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả, biện pháp tu từ,...

-        HS phân tích, suy luận được những nội dung ý nghĩa của bài thơ: tình cảm gia đình gắn với tình yêu quê hương, đất nước.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Gặp lá cơm nếp.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Gặp lá cơm nếp.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn bản khác có cùng chủ đề.

c. Năng lực số 

- 2.2.TC1a: Thực hiện các thao tác tìm kiếm hình ảnh, âm thanh hoặc video về món ăn quê hương trên Internet để minh họa cho trải nghiệm cá nhân.

- 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm sơ đồ tư duy cơ bản để hệ thống hóa đặc điểm thi pháp của thể thơ năm chữ.

- 5.2.TC1a: Tham gia thực hiện các nhiệm vụ học tập trên không gian số (bảng tương tác, Quiz) do giáo viên thiết lập.

- 6.1.TC1a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) cơ bản để tìm hiểu thông tin bối cảnh bài thơ, gợi ý ý tưởng liên tưởng hình ảnh và rà soát lỗi diễn đạt khi viết đoạn văn cảm nhận.

3. Phẩm chất:

- Bồi đắp cho HS những tình cảm với quê hương, đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà thơ Thanh Thảo.

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Gặp lá cơm nếp.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Gặp lá cơm nếp.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về tác giả và thông tin tác phẩm Gặp lá cơm nếp.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu: Nhận biết được đặc trưng thể thơ và cảm nhận về hình ảnh người mẹ qua kí ức của người con và hình ảnh người lính ở hiện tại.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về bài Gặp lá cơm nếp.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến bài học Gặp lá cơm nếp.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức về văn bản Gặp lá cơm nếp đã học.

b. Nội dung: GV chiếu câu hỏi trắc nghiệm, HS suy nghĩ, trả lời.

c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được các phương án đúng theo nội dung đã học của văn bản.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS sử dụng thiết bị cá nhân để tham gia trò chơi trắc nghiệm trực tuyến (Quizizz/Azota) do giáo viên thiết kế. Kết quả bài làm được hệ thống số hóa lưu trữ và xếp hạng nhanh trên màn hình máy chiếu.

Câu 1. Tác giả của văn bản Gặp lá cơm nếp?

A. Nguyễn Khoa Điềm              B. Thanh Thảo

C. Trần Đăng Khoa                    D. Xuân Quỳnh

Câu 2. Bài thơ đã sử dụng thể thơ nào?

A. Bốn chữ                                B. Lục bát

C. Năm chữ                               D. Tự do

Câu 3.…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc câu hỏi trắc nghiệm về bài thơ Gặp lá cơm nếp , suy nghĩ nhanh để trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS giơ tay nhanh nhất cho mỗi câu để trả lời, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chuẩn kiến thức.

[5.2.TC1a: HS tham gia thực hiện các nhiệm vụ học tập trên không gian số (bảng tương tác, Quiz) do giáo viên thiết lập.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học về bài Gặp lá cơm nếp để giải bài tập, củng cố kiến thức.

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày cảm nhận của em về tình yêu của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp.

c. Sản phẩm học tập: Đoạn văn HS viết được.

d. Tổ chức thực hiện:

          Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) nêu cảm nghĩ về tình yêu của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp.

- GV hướng dẫn HS:Dựa vào hình ảnh người mẹ qua kí ức người con trong bài thơ để nêu cảm nhận của mình:

• Tần tảo, chăm lo cho gia đình.
• Mẹ rất yêu thương các con.
• Mẹ rất giản dị, mộc mạc, chất phác.

          Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu và hướng dẫn của GV để viết đoạn văn.

          Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 HS trình bày đoạn văn của mình trước lớp bằng cách chiếu lên bảng.

          Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, lưu ý cả lớp, khen ngợi HS đã trình bày đoạn văn trước lớp.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- GV dặn dò HS:

+ Ôn tập lại văn bản Gặp lá cơm nếp

+ Soạn bài: Trở gió