Giáo án NLS Ngữ văn 7 kết nối Bài 1: Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

NÓI VÀ NGHE

TIẾT…: TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ MÀ EM QUAN TÂM

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

-        HS trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống mà mình quan tâm.

-        HS tóm tắt được các ý chính do người khác trình bày.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm.

- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.

c. Năng lực số

- 2.2.TC1a: Thực hiện tìm kiếm và chọn lọc thông tin, hình ảnh, video cơ bản trên Internet để minh họa cho vấn đề đời sống.

- 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm trình chiếu (PowerPoint/Canva) ở mức độ cơ bản để tạo slide hỗ trợ bài nói.

- 5.2.TC1a: Sử dụng các nền tảng tương tác số cơ bản để gửi câu hỏi phản biện và đánh giá phần trình bày của bạn.

- 6.1.TC1a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) cơ bản để tìm kiếm ý tưởng lập luận, tham khảo góc nhìn đa chiều và rà soát dàn ý bài nói.

3. Phẩm chất:

-        HS biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm.

b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ

c. Sản phẩm: Hs hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS dành khoảng 5 phút để tự soát lại nội dung bài nói đã chuẩn bị ở nhà .

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập thân để trình bày trước lớp.

- HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập Internet, tìm kiếm nhanh một tựa đề bài báo hoặc một bức ảnh phản ánh vấn đề đời sống mà em định nói (ví dụ: bạo lực học đường, áp lực điểm số, ô nhiễm môi trường) để trình chiếu hoặc giơ lên cho cả lớp cùng xem.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong cuộc sống, có những vấn đề chúng ta quan tâm và muốn chia sẻ cho người khác. Vậy làm thế nào để trao đổi vấn đề với người khác đạt được hiệu quả giao tiếp như chúng ta mong muốn? Bài học hôm nay sẽ giúp các em thực hành và tìm hiểu cách trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm.

[2.2.TC1a: HS thực hiện tìm kiếm và chọn lọc thông tin, hình ảnh, video cơ bản trên Internet để minh họa cho vấn đề đời sống.]

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói

a. Mục tiêu: HS nắm được cách xây dựng bài nói đạt yêu cầu.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói.

      c. Sản phẩm học tập: Bài nói đã được chuẩn bị trước ở nhà.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Trình bày bài nói

a. Mục tiêu: nắm được các kĩ năng khi trình bày bài nói.

b. Nội dung: HS thảo luận, trình bày trong nhóm và trước lớp

      c. Sản phẩm học tập: HS áp dụng các yêu cầu tóm tắt văn bản để phân tích bài tham khảo.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Trao đổi về bài nói

a. Mục tiêu: Nắm được tiêu chí đánh giá bài nói và đưa ra được nhận xét về bài nói.

b. Nội dung: HS sử dụng phiếu đánh giá theo tiêu chí để đánh giá bài nói của bạn.

      c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành phiếu đánh giá theo tiêu chí.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hành bài tập.

b. Nội dung: HS trao đổi và sửa lại bài viết theo nhóm.

c. Sản phẩm học tập: Bài nói được chỉnh sửa

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Bài tập 1

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS chữa lại bài viết theo góp ý, nhận xét của GV và các nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và hoàn thành bài tập

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS hoàn thiện bài nói của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chuẩn kiến thức.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..