Giáo án NLS Tiếng Việt 1 kết nối Bài 1: A a

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trong tiết học.

b. Cách tiến hành

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phản xạ nhanh”: Trò chơi gồm 3 động tác: vỗ tay, đứng lên, ngồi xuống. Khi GV vỗ tay thì tất cả cùng vỗ tay và làm theo vỗ tay 1 cái … với động tác đứng lên, ngồi xuống cũng vậy. Sau khi đã chơi một vài lần để quen với động tác, GV tăng tốc trò chơi lên. Ai làm sai sẽ mất lượt chơi, cứ như vậy chọn ra người chiến thắng.

- HS làm theo yc của GV

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Viết vở và tập viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-Sẽ tô và viết chữ a (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở tập viết.

b. Cách tiến hành

- GV sử dụng Camera vật thể (Document Camera) kết nối máy chiếu để hiển thị rõ trang vở tập viết mẫu lên màn hình.

- GV hướng dẫn HS tô và luyện viết chữ a (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở tập viết.

- GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng quy trình, nhắc các em chú ý liên kết các nét trong chữ a.

- GV nhận xét và sửa bài cho một số HS.

Hoạt động 2: Đọc

a. Mục tiêu:  Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Biết cách đọc chữ “a” và ngữ điệu khi đọc

b.Cách tiến hành

- GV đọc mẫu “a”  sau đó cho HS đọc thành tiếng “a” (cá nhân - nhóm - đồng thanh) (cần đọc với ngữ điệu vui tươi, cao và dài giọng).

- GV chiếu tranh Học liệu điện tử minh họa. GV nhắc HS về bản quyền hình ảnh.

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:

+ Tranh 1: Nam và các bạn đang chơi trò chơi gì? Vì sao các bạn vỗ tay reo “a"?

+ Tranh 2: Hai bố con đang vui chơi ở đâu? Họ reo to "a” vì điều gì?

- GV nhận xét thống nhất câu trả lời:

+ Tranh 1: Nam và các bạn đang chơi thả diều. Các bạn thích thú reo “a” khi thấy diều của Nam bay lên cao.

+ Tranh 2: Hai bố con đang vui chơi trong một công viên nước. Họ reo to "a” vì trò chơi rất thú vị.

- GV giới thiệu: Khi ta thích thú hay vui vẻ vì bất ngờ, ta thường hay reo lên a.

- GV đọc “a” với ngữ điệu vui tươi, cao và dài giọng và yêu cầu HS đọc lại.

Hoạt động 3: Nói theo tranh

a. Mục tiêu:  Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Biết cách đọc và quan sát tranh

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát từng trang trong SGK hoặc màn hình chiếu. GV sử dụng phần mềm AI tạo giọng nói để phát một đoạn audio mẫu lời chào cho bức tranh 1.

 - GV cho HS quan sát từng trang trong SGK hoặc GV treo/chiếu các tranh cùng thảo luận theo nhóm 4 người để trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Những người trong tranh đang làm gì?

+ Theo em, trước khi vào lớp, Nam sẽ nói gì với bố?

+ Nhìn thấy cô giáo, Nam chào cô như thế nào?

- GV chốt lại câu trả lời:

+  Tranh vẽ cảnh trường học.

+ Bố đèo Nam đến trường học và đang chuẩn bị rời khỏi trường.

+ Nam cần chào tạm biệt bố để vào lớp. Nam có thể nói: "Con chào bố ạ!", "Con chào bố, con vào lớp ạ!”, "Bố ơi, con tạm biệt bố!”, "Bố ơi, bố về nhé!”. 

+ Nam nhìn thấy cô giáo, Nam có thể chào cô: “Em chào cô ạ”, "Thưa cô, em xin cô cho em vào lớp ạ!" 

- GV yêu cầu HS đóng vai 2 tình huống theo 2 tranh để diễn lại (chú ý thể hiện ngữ điệu và cử chỉ, nét mặt phù hợp).

- GV nhận xét, tuyên dương những em thể hiện tự nhiên, nói lời tạm biệt hoặc lời chào thể hiện được tình cảm đúng mực, khuyến khích những em còn rụt rè, e ngại.

- GV giáo dục HS: Khi gặp người lớn, các em phải biết nói lời chào hỏi thể hiện phép lịch sự.

- HS quan sát vở mẫu qua màn hình chiếu Camera vật thể.

- HS làm theo yc của GV

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và đọc lại

- HS lắng nghe về bản quyền số.

- HS lắng nghe và trả lời

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe giọng nói tạo từ AI và quan sát tranh.

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. (HS thu nhận thông tin trực quan thông qua công nghệ truyền dẫn hình ảnh camera vật thể).

3.3.CB1a: Xác định được các quy tắc đơn giản về bản quyền và giấy phép áp dụng cho dữ liệu, thông tin và nội dung số. (Nhận diện hình ảnh trình chiếu thuộc bản quyền của tài liệu học tập chuẩn).

6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI. (HS được làm quen và nhận biết sản phẩm giọng nói nhân tạo từ công cụ AI phục vụ tình huống học tập).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV nhắc nhở trước khi làm bài: “Để bảo vệ thông tin cá nhân của các con trên môi trường mạng, các con không dùng tên thật mà hãy tự đặt cho mình một biệt danh khi tham gia trò chơi nhé!”.

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Chữ cái nào em vừa học trong bài hôm nay?

A. a 

B. b

C. c

D. d

Câu 2: Tiếng nào sau đây có chứa âm "a"?

A. Bố

B. Mẹ

C. Bà

D. Ông

Câu 3: Nam và Hà đang làm gì trong bức tranh bài học?

A. Đá bóng

B. Ca hát

C. Vẽ tranh

D. Ngủ

Câu 4: Khi vui mừng, bất ngờ thích thú, ta thường reo lên âm gì?

A. Ô

B. Ơ

C. A

D. E

Câu 5: Từ nào chứa âm "a" trong câu "Nam thả diều"?

A. Nam

B. thả

C. diều

D. Nam và thả 

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link:     

* CỦNG CỐ 

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức tiết 2: Chữ “A”, “a”

+ Chia sẻ với người thân về bài học

+ Đọc trước Bài 2: B, b

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS nhập biệt danh bảo mật.

- HS chú ý lên màn hình. 




























 

- HS trả lời:

Câu 1: A

Câu 2: C

Câu 3: B

Câu 4: C

Câu 5: D

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và thực hiện

2.1.CB1a: HS lựa chọn đáp án và tương tác với công nghệ số đơn giản (thẻ mã hóa/phần mềm) để trả lời câu hỏi.

5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng. (HS biết cách xử lý lỗi quét mã QR bằng giải pháp thay thế là nhập trực tiếp mã PIN trò chơi).