Giáo án NLS Tiếng Việt 5 kết nối Bài Ôn tập và Đánh giá cuối học kì I (Tiết 5)
Giáo án NLS Tiếng Việt 5 kết nối tri thức Bài Ôn tập và Đánh giá cuối học kì I (Tiết 5). Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Tiếng Việt 5.
=> Giáo án tích hợp NLS Tiếng Việt 5 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TIẾT 5
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Củng cố lại kiến thức về các văn bản đọc hiểu. Nhận biết được một số chi tiết tiêu biểu và nội dung chính, thông tin chính của bài đọc. Biết tóm tắt văn bản và hiểu chủ đề tác phẩm.
- Nắm được cách viết đoạn văn giới thiệu về một nhân vật tài năng.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực văn học:
- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).
Năng lực số:
- 6.3.CB2a: Biết sử dụng trợ lí ảo, AI bằng câu lệnh đơn giản để điều khiển thiết bị mở video, tra cứu nhanh tóm tắt về các tấm gương học tập và gợi ý từ vựng miêu tả sự khâm phục.
- 2.2.CB2a: Biết thao tác số hóa sản phẩm bài viết (chụp ảnh/nhập liệu) và chia sẻ lên không gian học tập trực tuyến của lớp.
3. Phẩm chất
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, có ý thức học hỏi, sáng tạo; biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK Tiếng Việt 5 kết nối tri thức, SGV Tiếng Việt 5 kết nối tri thức.
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
2. Đối với học sinh
- SGK Tiếng Việt 5 kết nối tri thức.
- Các PBT.
- Tranh ảnh, video ngắn về nội dung bài học.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Trao đổi nội dung sách a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nắm được nội dung sách viết về tấm gương học tập. b. Tổ chức thực hiện - GV cho HS đọc BT1: Trao đổi với bạn về nội dung của cuốn sách viết về một tấm gương học tập:
+ Gv mời 1 – 2 HS đại diện nhóm phát biểu ý kiến. + GV nhận xét, chốt đáp án: Hoạt động 2: Thực hành a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Củng cố lại kiến thức và vận dụng làm bài tập liên quan. b. Tổ chức thực hiện: - GV cho HS đọc BT2: Viết đoạn văn giới thiệu về một nhân vật tài năng trong cuốn sách em đã đọc G:
+ Để tránh tình trạng bí từ khi bộc lộ cảm xúc, GV gợi ý HS dùng trợ lí ảo AI nhập lệnh (prompt): "Đóng vai một nhà văn, hãy gợi ý 5 từ láy hoặc tính từ biểu cảm nhất để miêu tả sự thán phục đối với một nhân vật có tài năng xuất chúng". HS chọn lọc các từ ngữ phù hợp (ví dụ: nể phục, ngưỡng mộ, xuất chúng...) để đưa vào đoạn văn của mình. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
- HS đọc nhiệm vụ BT.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS đọc nhiệm vụ BT.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, thực hiện. |
2.2.CB2a: HS thành thạo kĩ năng số hóa sản phẩm cá nhân, biết cách chia sẻ và tương tác văn minh, tạo ra một không gian học tập cộng tác hiện đại trên môi trường mạng. |
