Giáo án NLS Tiếng Việt 5 kết nối Bài 6: Ngôi sao sân cỏ; Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc; Đọc mở rộng
Giáo án NLS Tiếng Việt 5 kết nối tri thức Bài 6: Ngôi sao sân cỏ; Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc; Đọc mở rộng. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Tiếng Việt 5.
=> Giáo án tích hợp NLS Tiếng Việt 5 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 6: NGÔI SAO SÂN CỎ
(4 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài Ngôi sao sân cỏ. Biết đọc diễn cảm, phù hợp với từng lời thoại của nhân vật trong câu chuyện.
- Nhận biết được một số chi tiết tiêu biểu và nội dung chính của văn bản Ngôi sao sân cỏ. Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn liền với thời gian. Hiểu được những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm và lời nói của nhân vật. Chỉ ra được mối liên hệ giữa các chi tiết, biết tóm tắt và hiểu được thông điệp của tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện.
- Đọc bài thơ viết về trẻ em, viết phiếu đọc sách và trao đổi với bạn hoặc người thân về bài thơ (về câu thơ hay, hình ảnh thơ đẹp).
- Nắm được cấu tạo và cách viết báo cáo công việc phù hợp với lứa tuổi.
- Nắm được các vốn từ mở rộng liên quan tới chủ đề Bóng đá.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực văn học:
- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).
Năng lực số:
- 1.1.CB2a: Sử dụng công cụ tìm kiếm an toàn để tra cứu thông tin, bài báo về một ngôi sao bóng đá hoặc môn thể thao yêu thích.
- 2.1.CB2a: Tương tác, chia sẻ kết quả thảo luận thông qua không gian làm việc số (Padlet) và tham gia nền tảng trò chơi trực tuyến.
- 3.1.CB2a: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản (Word/Docs) để gõ và trình bày một bản báo cáo công việc đúng thể thức.
- 6.1.CB2a: Lắng nghe và tương tác với các nội dung âm thanh hoặc trò chơi trắc nghiệm do AI tự động tạo ra.
- 6.2.CB2a: Biết sử dụng câu lệnh (prompt) đơn giản dưới sự hướng dẫn của GV để yêu cầu AI cung cấp danh sách từ vựng bóng đá hoặc rà soát lỗi văn bản.
- 6.3.CB2a: Nhận biết khả năng của AI và ứng dụng công cụ AI tạo ảnh (Text-to-Image) để vẽ minh họa bối cảnh nhân vật thể thao.
3. Phẩm chất
- Biết chăm chỉ, rèn luyện và phấn đấu vì mục tiêu của bản thân.
- Sống có mục tiêu, biết cách phối hợp để làm việc trong một tập thể, biết nhận sai và sửa sai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Tiếng Việt 5.
- Tranh ảnh minh họa bài đọc.
- Một số hình ảnh liên quan đến các môn thể thao hoặc một trận bóng đá.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.
2. Đối với học sinh
- SGK Tiếng Việt 5.
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS | ||||||
TIẾT 1 + 2: ĐỌC ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | ||||||||
TIẾT 3: VIẾT Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc | ||||||||
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành - GV cho HS xem một đoạn phim để tạo không khi sôi động trước khi vào tiết học: https://www.youtube.com/watch?v=wSB0RoZKe68 - GV giới thiệu bài học: Ở bài học trước, chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu về cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo rồi hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu các viết báo cáo công việc nhé. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận diện bản viết báo cáo công việc a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Biết hình thức và cấu tạo của một bản báo cáo công việc. b. Tổ chức thực hiện - GV nêu yêu cầu nhiệm vụ của HS của BT1: Đọc bản báo cáo dưới đây và trả lời câu hỏi:
a. Bản báo cáo trên viết về điều gì? b. Bản báo cáo được gửi cho ai? Ai là người viết báo cáo đó? c. Nêu thông tin của mỗi phần trong bản báo cáo
d. Nhận xét về cách thức trình bày của từng phần trong bản báo cáo:
+ GV tổ chức hoạt động cho HS theo nhóm đôi, yêu cầu HS viết vào VBT. + GV mời 1 – 2 nhóm HS trình bày, các nhóm HS lắng nghe và nhận xét. + GV đánh giá, nhận xét, chốt đáp án: a. Báo cáo về hoạt động tháng 9 của tổ 1, lớp 5C, Trường Tiểu học Kim Đồng. b. Báo cáo được gửi cho cô giáo chủ nhiệm lớp. Người viết báo cáo là bạn tổ trưởng của tổ 1, tên là Nguyễn Đức Việt. c.
d.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. Hoạt động 2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết báo cáo công việc a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Từ việc tìm hiểu bài viết báo cáo phù hợp, nêu được những điểm cần lưu ý khi kể chuyện và viết bài văn. b. Tổ chức thực hiện - GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết báo cáo công việc
+ GV cho HS thảo luận, tìm ý trả lời theo hướng dẫn.
+ GV gợi ý cho HS về cách thức trình bày một bản báo cáo công việc:
+ GV gọi 1 – 2 HS trình bày ý kiến. + GV nhận xét, chốt đáp án:
- GV chiếu phần ghi nhớ lên màn hình: Bản báo cáo công việc gồm 3 phần :
Nội dung báo cáo trình bày theo mục đề dễ theo dõi. - GV đưa ra tình huống: Lớp vừa tổ chức xong một giải bóng đá mini hoặc một phong trào Kế hoạch nhỏ. Hãy viết báo cáo công việc gửi Cô giáo chủ nhiệm. + GV yêu cầu HS sử dụng máy tính/thiết bị số mở phần mềm MS Word hoặc Google Docs để tiến hành gõ bản báo cáo. HS cần thực hành căn giữa Quốc hiệu, Tiêu ngữ, in đậm Tên báo cáo và căn lề đúng quy chuẩn văn bản. - GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Xem lại kiến thức bài : Viết – Tìm hiểu cách viết báo cáo công việc, hiểu và vận dụng được kiến thức vào thực hành. + Chia sẻ với người thân về bài học. + Đọc và chuẩn bị trước phần Đọc mở rộng. |
- HS đọc nhiệm vụ BT
- HS làm theo hướng dẫn của GV.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS đọc nhiệm vụ của BT.
- HS làm theo hướng dẫn của GV. - HS chú ý lắng nghe.
- HS phát biểu ý kiến. - HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. - HS theo dõi ghi nhớ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghe, tiếp thu ý kiến.
- HS lắng nghe và tiếp thu. - HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS lắng nghe và thực hiện. | 3.1.CB2a: HS sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản (Word/Docs) để gõ và trình bày một bản báo cáo công việc đúng thể thức. | ||||||
TIẾT 4: ĐỌC MỞ RỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| ||||||||
