Giáo án NLS Tin học 3 kết nối Bài 3: Máy tính và em

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Các bộ phận cơ bản của máy tính để bàn

a. Mục tiêu: 

- HS nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông dụng cùng các bộ phận cơ bản (màn hình, thân máy, bàn phím, chuột).

- HS nêu được các chức năng cơ bản của thân máy, màn hình, chuột, bàn phím, loa.

b. Cách tiến hành

- GV giới thiệu lại các bộ phận của máy tính để bàn HS đã kể trong trò chơi Khởi động.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy gọi tên các bộ phận cơ bản của máy tính để bàn được đánh số trong Hình 8.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết các chức năng của từng bộ phận cơ bản của máy tính.

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu một bạn đứng dậy đọc to phần Hoạt động đọc trong SGK – tr.14.

- GV mở rộng thông tin: Máy tính còn có các thiết bị khác kèm theo như loa để phát âm thanh từ máy tính. 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Máy tính giúp em làm những công việc gì?

- GV nhận xét và đánh giá.

- GV kết luận: Máy tính để bàn có các bộ phận cơ bản là thân máy, màn hình, bàn phím và chuột.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm: 

1. Các bộ phận cơ bản của máy tính để bàn là:

A. Màn hình, máy in, bàn phím.

B. Màn hình, bàn phím, thân máy, chuột.

C. Thân máy, loa, bàn phím

2. Bộ phận nào sau đây của máy tính dùng để nhập thông tin?

A. Màn hình

B. Bàn phím

C. Thân máy

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS trả lời: 

1. Màn hình

2. Thân máy

3. Bàn phím. 

4. Chuột

- HS chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận.

- Các nhóm trả lời:

+ Thân máy: điều khiển mọi hoạt động của máy tính.

+ Màn hình: hiển thị kết quả làm việc của máy tính.

+ Bàn phím: gửi tín hiệu vào máy tính.

+ Chuột: điều khiển máy tính thuận tiện hơn.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS đọc nhẩm theo bạn.

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Máy tính giúp em:

+ Học tập các môn học như Toán, Tiếng Anh, Tiếng Việt,…

+ Giúp em vẽ tranh, xem phim, nghe nhạc,…

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời: 

1. Đáp án B.

2. Đáp án B

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

Hoạt động 2. Một số loại máy tính thông dụng khác

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3. An toàn về điện khi sử dụng máy tính

a. Mục tiêu: 

- HS biết thực hiện quy tắc an toàn về điện.

- HS có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụng máy tính.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 17 và trả lời câu hỏi: Hành động của mỗi bạn trong hình sau đúng hay sai? Giải thích tại sao?

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ phù hợp với sĩ số, thảo luận và trả lời câu hỏi: Mỗi nhóm hãy nêu ít nhất 5 việc nên làm và không nên làm khi làm việc với máy tính để đề phòng an toàn về điện.

- GV mời 1-2 HS đại diện trả lời. Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung

- GV hướng dẫn HS tự đọc thông tin trong phần Hoạt động đọc SGK tr.16 và giảng cho HS hiểu được những quy tắc an toàn khi sử dụng máy tính:

+ Khi sử dụng các thiết bị điện trực tiếp, không nên tự ý cắm và rút các thiết bị kết nối với nguồn điện.

+ Chỉ sử dụng khi các thiết bị đã được sạc pin hoặc được kiểm tra an toàn.

+ Những việc nên và không nên làm khi sử dụng máy tính:

- GV chốt lại: Bảo đảm an toàn về điện khi sử dụng máy tính.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

1. Trong phòng thực hành, khi phát hiện dây của chuột máy tính không được cắm vào máy tnsh, em sẽ làm gì?

A. Cắm lại.

B. Thông báo với thầy cô.

C. Lấy ra chơi.

2. Để vệ sinh bàn phím máy tính, em nên sử dụng công cụ nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- Các nhóm thảo luận và trả lời: 

+ Hành động của bạn nam trong hình bên trái là sai vì máy tính là thiết bị điện, điện có thể gây nguy hiểm đến tính mạng con người. Bạn nam kéo, rút dây điện kết nối với máy tính sẽ làm máy tính bị hỏng và gây mất an toàn về điện.

+ Hành động của bạn nữ trong hình bên phải là đúng vì phích cắm điện bị lỏng, nguồn điện sẽ không truyền đến các thiết bị để hoạt động nên phải thông báo cho người lớn để xử lí kịp thời.

- HS báo cáo kết quả sau khi thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS ghi nhớ.

- HS trả lời:

1. Đáp án B.

2. Đáp án C

- HS lắng nghe và tiếp thu

- 4.1.CB1a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị.

- 4.3.CB1a: Phân biệt được các cách thức đơn giản để tránh rủi ro và đe dọa đến sức khỏe thể chất khi sử dụng công nghệ số.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức đã học về các bộ phận cơ bản của máy tính, an toàn về điện khi sử dụng máy tính.

b. Cách tiến hành

Bài tập

- GV nêu yêu cầu bài tập: Máy tính để bàn nhà Minh có đầy đủ các bộ phận cơ bản nhưng Minh không nghe được âm thanh. Để nghe được âm thanh, máy tính nhà Minh cần lắp thêm thiết bị nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.  

- GV nhận xét, đánh giá.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 3.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 4: Làm việc với máy tính.

- HS trả lời: Để nghe được âm thanh, máy tính nhà Minh cần lắp thêm loa hoặc sử dụng tai nghe. Nếu sử dụng loa, tai nghe vẫn không nghe được thì phải kiểm tra xem thiết bị đã kết nối với máy tính chưa, âm lượng có nhỏ quá hay không.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS ghi nhớ để thực hiện.

5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số.