Giáo án NLS Tin học 3 kết nối Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Sắp xếp hợp lí

a. Mục tiêu: HS nhận ra được việc sắp xếp các đồ dùng theo nhóm sẽ giúp tìm được đồ vật nhanh hơn.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xem Hình 41,42 – SGK và trả lời câu hỏi: 

+ Khi An cần tìm cục tẩy thì cách để đồ ở hình nào giúp An tìm được nhanh hơn?

+ Điểm khác biệt quan trọng nhất giữa Hình 41, 42 là gì?

+ Đồ vật ở Hình 42 được sắp xếp theo nguyên tắc nào?

- GV yêu cầu một bạn đứng dậy đọc to phần Hoạt động đọc trong SGK trang 35.

- Sau khi đọc xong, GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: 

+ Tại sao chúng ta cần sắp xếp các đồ vật?

+ Nêu các ví dụ trong cuộc sống mà ở đó chúng ta cần sắp xếp các đồ vật một cách khoa học.

+ Giá sách, cặp sách, ngăn bàn, tủ lạnh, đồ dùng trong bếp,… được sắp xếp theo quy tắc nào?

- GV mời đại diện 3-4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Sắp xếp các đồ vật hợp lí sẽ giúp em tìm kiếm được nhanh hơn nhờ vào việc tìm kiếm theo quy tắc sắp xếp.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm:

Sắp xếp đồ vật hợp lí sẽ giúp chúng ta:

A. Quản lí đồ vật dễ dàng hơn.

B. Quản lí đồ vật để người khác khó tìm thấy.

C. Tìm kiếm đồ vật nhanh hơn.

D. Cả A và C đều đúng.

- GV chia lớp theo nhóm 4 HS và tổ chức trò chơi “Phân loại đồ vật”: Em hãy sắp xếp các thiết bị sau vào hai nhóm.

- GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm có 1 bộ 8 thiết bị như trên. Mỗi nhóm thực hành sắp xếp theo nhóm hợp lí.

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét và đánh giá

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Sau khi sắp xếp, muốn tìm đúng, nhanh chuột máy tính thì em sẽ tìm như thế nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét và đánh giá

- HS trả lời: 

+ Khi An cần tìm cục tẩy thì cách để đồ ở hình 42 giúp An tìm nhanh hơn.

+ Điểm khác biệt: Hình 41 đồ vật được sắp xếp trộn lẫn vào nhau. Hình 42 đồ vật được phân loại rõ ràng.

+ Đồ vật ở Hình 42 được sắp xếp theo nhóm: Ghim giấy, bút màu, bút chì, bút màu, bút bi, thước kẻ,…

- HS lắng nghe và đọc nhẩm theo.

- HS trả lời: 

+ Chúng ta cần sắp xếp các đồ vật hợp lí để dễ dàng hơn trong việc quản lí và tìm kiếm.

+ Các ví dụ trong cuộc sống mà ở đó chúng ta cần sắp xếp các đồ vật một cách khoa học: sắp xếp tủ quần áo, sắp xếp tủ lạnh, sắp xếp giá sách, sắp xếp tủ bếp,…

+ Giá sách, cặp sách, ngăn bàn, tủ lạnh, đồ dùng trong bếp được sắp xếp theo nhóm.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trả lời:

Đáp án D.

- HS chia nhóm và tích cực tham gia trò chơi.

- Các nhóm trả lời:

+ Các bộ phận cơ bản của máy tính: 

• 1. Màn hình
• 2. Chuột
• 5. Thân máy
• 7. Bàn phím.

+ Các thiết bị điện gia dụng: 

• 3. Nồi cơm điện
• 4. Máy sấy tóc
• 6. Tủ lạnh
• 8. Quạt điện.

- HS lắng nghe và bổ sung

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS trả lời: Muốn tìm đúng, nhanh chuột máy tính thì em sẽ tìm trong nhóm các bộ phận cơ bản của máy tính.

- HS lắng nghe và nhận xét.

Hoạt động 2. Sắp xếp theo yêu cầu

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về việc sắp xếp đồ vật và dữ liệu hợp lí để dễ tìm.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành phần Luyện tập

- GV tổ chức cho HS luyện tập trả lời câu hỏi:

Câu 1.  Em hãy xếp các loại rau củ quả sau vào ba nhóm phù hợp:

- GV gọi 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

Câu 2. An đố Minh: Sắp xếp các số từ 1 đến 20 (gọi là dữ liệu) vào hai nhóm sao cho mỗi nhóm có 10 số và các số trong cùng một nhóm phải có điểm chung. Em hãy giúp Minh thực hiện yêu cầu của An nhé. 

- GV gọi 1-2 HS trả lời và nêu cách sắp xếp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi trắc nghiệm

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” trên phần mềm Quizizz (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Vì sao chúng ta cần sắp xếp đồ vật hợp lí?

A. Để đồ vật trông đẹp hơn.

B. Để quản lí và tìm kiếm đồ vật dễ dàng hơn.

C. Để làm cho đồ vật nhiều hơn.

D. Để không ai tìm thấy đồ vật.

Câu 2. Khi sắp xếp đồ vật cùng loại vào một nhóm, điều gì xảy ra?

A. Đồ vật sẽ bị lẫn lộn.

B. Không giúp ích gì khi tìm kiếm.

C. Chúng ta sẽ tìm đồ vật nhanh hơn.

D. Đồ vật sẽ bị mất.

Câu 3. Trong cửa hàng, chủ cửa hàng thường làm gì để khách dễ tìm hàng?

A. Để tất cả hàng hóa vào một chỗ.

B. Sắp xếp hàng hóa theo từng loại.

C. Đặt hàng hóa ngẫu nhiên.

D. Giấu hàng hóa trong kho.

Câu 4. Khi cần tìm chuột máy tính sau khi đã sắp xếp các thiết bị thành hai nhóm (thiết bị máy tính và đồ điện gia dụng), em nên tìm ở đâu trước?

A. Nhóm đồ dùng nhà bếp.

B. Nhóm đồ điện gia dụng.

C. Nhóm đồ chơi.

D. Nhóm thiết bị máy tính.

Câu 5. Sắp xếp là việc gì?

A. Phân loại và đặt đồ vật vào các nhóm có đặc điểm chung.

B. Gom tất cả đồ vật vào một chỗ.

C. Bỏ bớt những đồ vật không cần.

D. Để đồ vật ở bất kì đâu.

- HS trả lời: 

+ Củ: Khoai tây, su hào, cà rốt.

+ Quả: Nhãn, dưa hấu, mít, nho, cà tím.

+ Rau: mồng tơi, bắp cải

- HS lắng nghe và bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi nhớ 

- HS thảo luận và trả lời:

+ Hai nhóm (mỗi nhóm 10 số): nhóm các số nhỏ hơn 10 hoặc bằng 10 và nhóm các số lớn hơn 10.

+ Hai nhóm (mỗi nhóm 10 số): nhóm các số là tích trong bảng cửu chương nhân 2 và nhóm các số còn lại.

- HS lắng nghe và bổ sung

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

Câu 1. B

Câu 2. C

Câu 3. B

Câu 4. D

Câu 5. A

2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..