Giáo án NLS TNXH 3 kết nối Bài 30: Ôn tập chủ đề Trái Đất và bầu trời

A. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học về mặt trời, mặt trăng và trái đất để tham gia trò chơi.

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi “Nhà khoa học vũ trụ” sử dụng phần mềm Quizizz/ Kahoot. 

- GV cung cấp link kenhhoctap.edu.vn và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV dặn dò HS dùng máy tính bảng thì thao tác nhẹ nhàng, không tranh giành.

- HS tham gia trò chơi. 

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. 

- HS lắng nghe và tuân thủ quy định bảo vệ an toàn đồ dùng, thiết bị số trong quá trình học tập.

2.1.CB1a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi.

4.1.CB1a: HS thực hiện được biện pháp bảo vệ cơ bản cho thiết bị số/học liệu số (cầm máy tính bảng nhẹ nhàng, đúng cách) trong quá trình thi trắc nghiệm.

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Xác định phương hướng

a. Mục tiêu: HS xác định được phương các bạn đang đi về ở hình 2, 3.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và suy nghĩ cá nhân về từng hình 2, 3 để xác định phương hướng:

- GV nêu thêm một số câu hỏi gợi ý:

+ Các bạn trong hình đang đi trên đường về nhà vào buổi học nào?

+ Buổi chiếu, Mặt Trời sắp lặn ở phương nào?

+ Vậy các em hãy quan sát kĩ từng hình xem các bạn đang đi về phương nào?

- GV yêu cầu một vài HS báo cáo, trình bày kết quả trước lớp.

- GV nhận xét và chốt

+ Hình 2: Minh đang đi về phương đông

+ Hình 3: Bạn nữ đang đi về phương tây. 

Hoạt động 2: Thực hành viết thư.   

a. Mục tiêu: 

- HS nêu được đặc điểm địa hình nơi mình sinh sống hay giới thiệu được đôi nét về khí hậu Việt Nam.

- HS biểu lộ được cảm xúc về quê hương, đất nước mình trong thư. 

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân, chọn một trong hai chủ đề sau: Viết một bức thư cho bạn ở xa, kể về nơi em sống:

+ Em sống nơi nào? Quang cảnh (sông, hồ, biển, đồi, núi,..) nơi em sống như thế nào? Cảm nghĩ của em.

+ Việt Nam ở châu lục nào? Việt Nam thuộc đới khí hậu nào? Giới thiệu một số hoạt động sản xuất của người dân Việt Nam. Cảm nghĩ của em. 

- GV gọi theo tinh thần xung phong để HS lên đọc bức thư của mình. 

- GV giao nhiệm vụ về nhà: "Sau khi viết xong bức thư ra giấy, em hãy trang trí thật đẹp. Tiếp theo, sử dụng máy tính bảng để chụp lại bức thư (hoặc mở ứng dụng văn bản gõ lại nội dung như một email thực sự). Hãy tải bức ảnh/văn bản đó lên Bảng tin Padlet của lớp học để các bạn khác cùng đọc và du lịch qua màn ảnh nhỏ đến quê hương của em nhé!”

* TỔNG KẾT

- GV yêu cầu HS đọc mục “Bây giờ em có thể”, gọi một số HS trả lời (nên gọi các em HS có học lực yếu và trung bình) để củng cố nội dung của chủ đề theo các câu hỏi. 

- GV cho HS quan sát tranh chốt và hỏi:

+ Các bạn trong hình đang làm gì?

+ Sản phẩm của các bạn có giống của em không?

* ĐÁNH GIÁ

- GV phát cho HS phiếu học tập và yêu cầu HS hoàn thành theo các yêu cầu trong phiếu:

- GV gợi ý đáp án cho HS và đánh giá theo các mức độ:

Câu 1. Hãy nêu hình dạng của Trái Đất và vì trí của nó trong hệ Mặt Trời

+ Hoàn thành tốt: Nêu được Trái Đất có hình cầu, Trái Đất nằm ở vị trí thứ 3 từ Mặt Trời ra xa dần. 

+ Hoàn thành: Nêu được Trái Đất có hình cầu, nhưng chưa nói rõ vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. 

+ Chưa hoàn thành: Chưa nêu được hoặc nêu chưa rõ 1 trong 2 ý trên. 

Câu 3: Hãy mô tả chiều chuyển động của Trái Đất xung quanh Mặt Trời. 

+ Hoàn thành tốt: HS mô tả được: Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời theo hướng từ tây sang đông, ngược chiều kim đồng hồ nếu nhìn từ cực Bắc xuống.

+ Hoàn thành: HS chỉ mô tả được 1 trong 2 ý: Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời theo hướng từ tây sang đông hoặc quay theo ngược chiều kim đồng hồ nếu nhìn từ cực Bắc xuống.

+ Chưa hoàn thành: HS chưa mô tả được 1 trong 2 ý trên

Câu 6: Giải thích vì sao có hiện tượng ngày và đêm.

+ Hoàn thành tốt: HS nêu được 2 ý: do Trái Đất có dạng hình cầu và Trái Đất tự quay quanh mình nó.

+ Hoàn thành: HS nêu được 1 trong 2 ý: do Trái Đất có dạng hình cầu và Trái Đất tự quay quanh mình nó.

+ Chưa hoàn thành: HS chưa nêu được 1 trong 2 ý trên.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV tổng kết lại những nội dung chủ đề.

- GV nhắc nhở HS ôn tập lại toàn bộ nội dung những bài đã học của bộ môn Tự nhiên và xã hội. 

- HS quan sát hình.

- HS trả lời câu hỏi dựa trên sự gợi ý của GV:

+ Các bạn trong hinh đang đi trên đường về nhà vào buổi chiều

+ Buổi chiều, Mặt Trời sắp lặn ở phương tây. 

- HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, lựa chọn chủ đề mình thích mà tiến hành viết thư. 

- HS xung phong dọc thư, các HS khác nhận xét, bổ sung. 

- Đại diện HS sử dụng thiết bị số (máy tính bảng) để căn góc, chụp ảnh bức thư rõ nét. Thực hiện thao tác tải ảnh, nhập tiêu đề và chia sẻ nội dung học tập lên không gian mạng của lớp học (Padlet).

- HS đọc thầm và ghi nhớ chốt lại kiến thức như GV. 

 - HS quan sát, thảo luận và trả lời:

Hoa và Minh đang khoe bức thu cảu mình đã viết gửi bạn ở nới xa.

- HS hoàn thành phiếu học tập được giao.

- HS đối chiếu dáp án và sửa

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

- HS lắng nghe và tiếp nhận nhiệm vụ

3.1.CB1b: HS chọn cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản (chụp ảnh bức thư tay/soạn thảo thư điện tử) và tải lên bảng tin trực tuyến của lớp để giao lưu, chia sẻ thông tin địa lí quê hương.