Giáo án NLS Toán 1 kết nối Bài 41: Ôn tập chung
Giáo án NLS Toán 1 kết nối tri thức Bài 41: Ôn tập chung. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Toán 1.
=> Giáo án tích hợp NLS Toán 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 41: ÔN TẬP CHUNG
(1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS sẽ đọc, viết, xếp thứ tự được các số có hai chữ số.
- HS sẽ thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có hai chữ số trong phạm vi 100.
- HS thực hiện được việc đọc giờ đúng trên đồng hồ.
- HS xác định được thứ, ngày trong tuần dựa vào tờ lịch hằng ngày.
- HS nhận dạng được các hình đã học.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: HS nhận biết và viết được phép cộng, phép trừ phù hợp với câu hỏi của bài toán thực tiễn và tính đúng kết quả.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS thực hiện được đo độ dài bằng thước thẳng với đơn vị đo là cm.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS rèn khả năng diễn đạt, trình bày, giao tiếp toán học thông qua trả lời các câu hỏi của bài toán có lời văn, bài toán vui có tính logic, trò chơi toán học,...
Năng lực riêng:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: HS thực hiện được các thao tác tư duy như quan sát, nhận xét, khái quát hóa (ở mức độ đơn giản)
- Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giao tiếp và diễn đạt, trình bày kết quả trước lớp.
Năng lực số:
- 6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.
- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.
- 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số trong lớp học.
- 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: Trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 1.
- Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các trò chơi trong bài (SGK)
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.
2. Đối với học sinh
- SGK
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - GV giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức đã học. b. Cách thức tiến hành: ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - GV giúp HS ôn tập, củng cố các kiến thức đã học để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuổi năm học nhằm đáp ứng được các yêu cầu cần đạt (yêu cầu cốt lõi) của HS sau khi học xong lớp 1. b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: Bài 1: - GV yêu cầu HS quan sát tranh BT1 rồi nêu các câu hỏi: a) Tìm chỗ đỗ cho xe ô tô; (GV tổ chức trò chơi Match up trên phần mềm Wordwall, cho HS nối cách đọc với số tương ứng) b) Sắp xếp các số 48, 25, 42, 74 theo thứ tự từ bé đến lớn.
- GV nhận xét tuyên dương đáp án chính xác. a) Sáu mươi tư – 64; Bảy mươi mốt – 71; Bốn mươi tám – 48; b) 25, 42, 48, 74. Nhiệm vụ 2: Bài 2: Đặt tính rồi tính. - GV tổ chức trò chơi Open the box trên phần mềm Wordwall: + Tạo 4 box tương ứng với 4 phép tính + Mời 4 HS lần lượt mở các box và lên bảng đặt tính thẳng hàng như đã học và tính ra kết quả
- GV nhận xét tuyên dương đáp án đúng: 18. 72, 98, 6. Nhiệm vụ 3: Bài 3: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh BT3 trang 104 SGK và đặt câu hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- GV nhận xét tuyên dương đáp án đúng. 2 giờ; 5 giờ. Nhiệm vụ 4: Bài 4: - GV đọc yêu cầu BT4 trang 105 SGK yêu cầu HS thực hiện: a) Mai hái được 23 bông hoa, Mi hái được 14 bông hoa. Hỏi cả hai chị em hái được bao nhiêu bông hoa?
b) Nam có 25 viên bi, Nam cho Việt 10 viên bi. Hỏi Nam còn lại bao nhiêu viên bi?
- GV nhân xét tuyên dương đáp án đúng: a) 23 + 14 = 37 (bông hoa); b) 25 – 10 = 15 (viên bi). Nhiệm vụ 5: Bài 5: ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
- HS chú ý lắng nghe và ghi chép bài.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thực hiện yêu cầu
- HS chú ý ghi chép vào vở.
- HS thực hiện yêu cầu.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| - 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học. - 5.2.CB1b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên.
|
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố rèn kĩ năng nhận dạng dạng khối lập phương và khối hộp chữ nhật, hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa vào biểu tượng của các hình này. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS lấy que tính xếp hình theo yêu cầu của GV (hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật,...) - GV nhận xét tuyên dương những HS xếp đúng.
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Hoàn thành bài tập trong SBT. - Đọc và ôn tập theo đề cương và đề luyện cô (thầy) giao về nhà. |
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu ở nhà.
|
