Giáo án NLS Toán 1 kết nối Bài 12: Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10
Giáo án NLS Toán 1 kết nối tri thức Bài 12: Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Toán 1.
=> Giáo án tích hợp NLS Toán 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 12: BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hình thành được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng tính nhẩm.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Hình thành được bảng cộng, trong phạm vi 10 và vận dụng tính nhẩm.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập phép cộng trong phạm vi 10.
Năng lực riêng:
- Năng lực tư duy và lập luận: Thực hiện được bảng cộng trong phạm vi 10 và vận dụng tính nhẩm, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm.
- Năng lực giao tiếp: Giao tiếp, diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi tìm phép tính và câu trả lời cho bài toán.
Năng lực số:
- 6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản với các công cụ AI.
- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.
- 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số trong lớp học.
- 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 1. (các mô hình, que tính, ghim,…)
- Máy tính, máy chiếu.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.
2. Đối với học sinh
- SGK.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10. - Biết tính và tính được giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính trừ. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. - GV nêu phép tính yêu cầu HS nêu kết quả vào bảng con: 6 – 1 = ? 5 – 2 = ? 8 – 2 - 3 = ? 7 – 4 – 1 =? 9 – 3 - 2 = ? 3 + 6 – 4 =? - GV yêu cầu HS nêu kết quả và HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. |
- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.
- HS đứng lên làm theo yêu cầu của GV.
| - 6.2.CB1b: Tương tác với video AI. - 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi. |
2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: - Hình thành được bảng cộng, trong phạm vi 10 và vận dụng tính nhẩm. b. Cách thực hiện: * Nhiệm vụ: : Khám phá Bảng cộng. - GV yêu cầu HS quan sát tranh (Tranh trang 80).
- GV yêu cầu HS lần lượt đếm bông hoa màu đỏ và bông hoa màu vàng. Từ hình ảnh các bông hoa, HS hình thành các phép tính cộng có kết quả bằng 7. - GV yêu cầu HS lần lượt nêu kết quả (cá nhân, lớp). |
- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.
| |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - Thực hiện được bảng cộng, trong phạm vi 10, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm. b. Cách thức tiến hành: * Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS tính nhẩm và ghi nhanh kết quả vào bảng con. - GV yêu cầu HS khác nhận xét, GV nhận xét và tuyên dương. - GV yêu cầu HS nêu lại các phép tính cộng có kết quả bằng 10. * Bài 2: Em hoàn thành bảng cộng - GV nêu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi hoàn thành bảng cộng (Đây là bảng cộng trong phạm vi 10. HS hoàn thành bảng này và nêu được các kết quả các phép tính còn thiếu trong bảng). - Lưu ý: GV cho HS đọc kết quả phép tính theo từng cột, có thể cho HS học thuộc các phép tính (như tính nhẩm). |
- HS lắng nghe và làm việc theo yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV. | |
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: - Vận dụng được bảng cộng, trong phạm vi 10, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm. b. Cách thức tiến hành: * Bài 3: Tìm cánh hoa cho mỗi con ong - GV nêu yêu cầu của bài và cho HS quan sát hình BT3 SGK trang 81.
- GV yêu cầu HS nhẩm kết quả các phép tính ở mỗi chú ong. Chú ong sẽ đậu vào cánh hoa trước kết quả của phép tính ghi trên chú ong đó.
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Hoàn thành bài tập trong SBT. - Đọc và chuẩn bị trước Bài 12. tiết 2. |
- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lưu ý va rút kinh nghiệm cho các bài học sau.
- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu về nhà. |
TIẾT 2
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TIẾT 3
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - Củng cố được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu lại bảng cộng, bảng trừ. - GV yêu cầu HS khác nhận xét, GV nhận xét và tuyên dương. |
- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.
| |
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - Thực hiện được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng tính nhẩm. b. Cách thức tiến hành: - GV tạo phiếu bài tập gồm BT1 và BT2 trên Liveworksheet và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài tập. * Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu của bài (BT1 trang 84).
- GV hỏi: + Có mấy viên bi đỏ, mấy viên bi xanh? + Có tất cả mấy bi, trừ viên bi xanh còn mấy viên bi? + Có 7 viên bi trừ viên bi đỏ còn mấy viên bi? - GV yêu cầu HS nêu lại các phép tính: + 4+3=7 + 3+4=7 + 7-3=4 + 7-4=3 - GV nhận xét và đưa ra đáp án, tuyên dương. - Tương tự câu a, GV HD HS làm. * Bài 2: Số? ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| - 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học. - 5.2.CB1b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên. |
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10, thông qua trò chơi. b. Cách thức tiến hành: ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
