Giáo án PPT dạy thêm Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Bài đọc Dáng hình ngọn gió. Luyện tập sử dụng từ ngữ. Trả bài văn kể chuyện sáng tạo (Bài viết số 3)

CHÀO MỪNG CÁC EM

ĐẾN VỚI BÀI HỌC

HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

Qua bài thơ Gió của Xuân Quỳnh em có suy nghĩ gì?

Chủ đề 4 – Ôn tập Bài 7:

Bài đọc: Dáng hình ngọn gió.

Viết: Trả bài văn kể chuyện sáng tạo (Bài viết số 2).

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1:

Luyện đọc –

Dáng hình ngọn gió

Hoạt động 2:

Ôn tập phần viết

1. LUYỆN ĐỌC – DÁNG HÌNH NGỌN GIÓ

Giọng đọc trong trẻo, nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc

Nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, ngắt nghỉ hợp lý ở câu dài

Biết nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái và cảm xúc thể hiện được hình ảnh của gió.

2. ÔN TẬP PHẦN VIẾT

Nêu các bước tìm ý, lập dàn ý cho bài văn kể chuyện sáng tạo?

Lưu ý

Câu chuyện có tính hấp dẫn, sáng tạo.

Sử dụng lời xưng hô phù hợp với ngôi kể.

Đặt mình vào vai nhân vật để có những lời nói, ý nghĩ hoặc nhận xét.

LUYỆN TẬP

PHẦN 1: LUYỆN ĐỌC

TRÒ CHƠI

HOÀNG TỬ ẾCH

LUẬT CHƠI

Hoàng tử đang bị lời nguyền dưới hình dạng một con ếch. Hãy giúp hoàng tử tìm đường đến lâu đài để gặp công chúa và hoá giải lời nguyền. Trên đường đi sẽ gặp các quái vật, giúp hoàng tử vượt qua quái vật bằng cách trả lời đúng các câu hỏi.

Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ gì?

B. Thơ bốn chữ

C. Thơ năm chữ

D. Thơ tự do

A. Thơ lục bát

B. Thơ bốn chữ

A. thênh thang, cửa ngõ, rầm rì, lao xao.

C. thênh thang, rầm rì, lao xao.

B. thênh thang, rầm rì, lao xao, dạo nhạc.

D. thênh thang, thầm thì, lao xao.

C. thênh thang, rầm rì, lao xao.

Câu 2: Liệt kê các từ láy có trong khổ thơ 1 và khổ thơ 2.

C. So sánh và nhân hóa.

B. Nhân hóa

A. So sánh

D. Không sử dụng biện pháp tu từ.

B. Nhân hóa

Câu 3: Hai dòng thơ sau đã sử dụng biện pháp tu từ nào?

Bầu trời rộng thênh thang

Là căn nhà của gió

A. Miêu tả gió bằng từ ngữ chỉ hoạt động của con người.

C. Gọi gió bằng từ ngữ chỉ người.

B. Miêu tả gió bằng từ ngữ chỉ trạng thái cảm xúc của con người.

D. Trò chuyện với gió như đang trò chuyện với người.

A. Miêu tả gió bằng từ ngữ chỉ hoạt động của con người.

Câu 4: Ở khổ thơ 1 và khổ thơ 2, tác giả đã nhân hóa "gió" bằng cách nào?

A. Buổi trưa oi ả của những chú ve sầu.

C. Buổi trưa trong tổ của đàn ve sầu.

B. Buổi trưa ở ngôi nhà xung quanh có nhiều ve sầu.

D. Những trưa hè oi ả có tiếng ve sầu kêu râm ran.

D. Những trưa hè oi ả có tiếng ve sầu kêu râm ran.

Câu 5: Em hiểu cụm từ in đậm trong dòng thơ sau như thế nào?

Quạt dịu trưa ve sầu

------------------------------

----------------- Còn tiếp ------------------