Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 7: Dáng hình ngọn gió

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát bức tranh sau đây:

Hình 1

- GV yêu cầu HS làm việc và thảo luận nhóm đôi: Trao đổi với bạn về điểm thú vị của gió?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: 

+ Gió mang lại không khí mát mẻ, dễ chịu hơn cho con người.

+ Gió có thể tạo ra những âm thanh khác nhau khi thổi qua các vật thể như cây cối, nhà cửa hay địa hình đồi núi.

…..

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr140, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Dáng hình ngọn gió” nội dung nói về những điều mà gió đã âm thầm làm để giúp ích cho cuộc sống. Qua đó, tác giả ngợi ca những người ngày đêm âm thầm cống hiến công sức cho cộng đồng, quê hương, đất nước.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu miêu tả hoạt động của gió. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Toàn bài đọc với giọng trong sáng, vui tươi, hồn nhiên; nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động của các sự vật,... 

- GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng từng đoạn, cả bài trong nhóm và trước lớp, kết hợp thực hiện một số hoạt động: 

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: oi bức, lượn,...  

+ Luyện đọc một số dòng thơ miêu tả hoạt động của gió:  

Gió/ khô ô muối trắng/

Gió/ đẩy cánh buồm đi/

Gió/ chẳng bao giờ mệt!//

Nhưng/ đố ai biết được/

Hình dáng gió/ thế nào.//;…

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành ba đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Khổ thơ đầu. 

+ Đoạn 2: Khổ thơ thứ hai, thứ ba. 

+ Đoạn 3: Khổ thơ cuối. 

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép các khổ thơ để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

1. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Trong khổ thơ đầu, căn nhà của gió được miêu tả bằng hình ảnh nào?

+ Câu 2: Nét đáng yêu của gió được thể hiện trong khổ thơ 2 và 3 như thế nào?

+ Câu 3: Nêu suy nghĩ, cảm nhận của em về những việc làm của gió được nhắc đến trong bài.

+ Câu 4: Từ những hình ảnh nhân hoá trong bài thơ, nói 2 – 3 câu về gió theo hình dung của em.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1: Căn nhà của gió được miêu tả bằng hình ảnh “bầu trời rộng thênh thang”, “chân trời như cửa ngỏ”.

+ Câu 2: Nét đáng yêu của gió được thể hiện qua các hành động: Hát rầm rì trong vòm lá, dạo nhạc lao xao trên sóng biển, nép vào vành nón, quạt dịu những ngày hè oi bức.

+ Câu 3: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, VD: Gió luôn âm thầm làm việc, đem lại những điều có ích cho cuộc sống;... 

+ Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, VD: Gió giống như một cô gái xinh đẹp và tài năng. Cô gái ấy biết đánh đàn, biết hát, biết làm dịu những trưa hè nắng nóng. Cô cũng luôn chăm chỉ làm những điều có ích cho cuộc sống;…

* Lưu ý: Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn: 

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 1:

• Rút ra ý đoạn 1: Miêu tả ngôi nhà của gió.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 2:

• Rút ra ý đoạn 2:  Nét đáng yêu, hồn nhiên của gió.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 3: 

• Rút ra ý đoạn 3: Gió đem lại những điều có ích cho cuộc sống 

• Rút ra nội dung bài học. 

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 4: 

• Rút ra ý nghĩa bài đọc.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung, ý nghĩa bài đọc.  

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp. 

- Học thuộc lòng bài thơ. 

b. Cách tiến hành

……………

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. 

- HS quan sát, tiếp thu. 

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

………….