Kênh giáo viên » Giáo án tin học 7 chân trời sáng tạo (bản word)

Giáo án tin học 7 chân trời bài 10: Sử dụng hàm để tính toán (tiết 1)

Giáo án bài 10: Sử dụng hàm để tính toán (tiết 1) sách tin học 7 chân trời. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của tin học 7 chân trời. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án tin học 7 chân trời bài 10: Sử dụng hàm để tính toán (tiết 1)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Tin học 7 chân trời sáng tạo theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 10: SỬ DỤNG HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN

(3 tiết)

MỤC TIÊU
Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

Sử dụng được một số hàm đơn giản như SUM, AVERAGE, MAX, MIN, COUNT.
Sử dụng được bảng tính điện tử để giải quyết công việc cụ thể đơn giản.

Năng lực

Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
Năng lực tin học:
Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.

Phẩm chất

Rèn luyện tính cẩn thận, chăm chỉ, làm việc khoa học, chính xác.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Tin học 7.
Máy tính có kết nối với máy chiếu.
Phần mềm MS Excel.
Các tệp bảng tính xlxs và Quyengop.xlxs đã được định dạng ở Bài 9

Đối với học sinh

SGK, SBT Tin học 7.
Đọc và tìm hiểu trước Bài 10.

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG

Tiết 1: phần Khởi động, Khám phá và phần Luyện tập.
Tiết 2, 3: phần Thực hành, Vận dụng

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1:

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Gợi mở bài mới để HS tìm hiểu kiến thức.
Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS đọc SGK, quan sát Bảng 1 và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 12 – SGK tr.50, thảo luận cặp đôi và cho biết: Hình 12 (Bài 19, Trang 50) là bảng theo dõi quyên góp sách giáo khoa lớp 6 ba môn Toán, Ngữ Văn, Tin học để hỗ trợ các bạn học sinh vùng khó khăn của một trường trung học cơ sở.

Em hãy trao đổi với bạn để đề xuất cách tính Tổng mỗi lớp (tổng số sách Toán, Ngữ Văn, Tin học mỗi lớp đã quyên góp), Tổng mỗi loại (tổng số sách các lớp đã quyên góp theo môn học), Trung bình (số sách trung bình các lớp đã quyên góp theo môn học), Cao nhất, Thấp nhất (số sách cao nhất, thấp nhất đã quyên góp theo môn học), Số lớp đã quyên góp (tổng số lớp đã quyên góp được ít nhất một cuốn sách trở lên theo môn học).

Hình 12. Trang tính đã được định dạng

- GV nêu tình huống: Khi số liệu quyên góp trong bảng theo dõi liên tục được cập nhất về số lượng sách, số lớp quyên góp được, vậy chúng ta làm thế nào để khi có thay đổi về số liệu thì luôn có kết quả đúng?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát Hình 12, làm việc theo cặp đôi và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Tổng mỗi lớp = SUM(D3:F3)

+ Tổng mỗi loại = SUM(D3:D22)

+ Trung bình = AVERAGE(D3:D22)

+ Cao nhất = MAX(D3:D22)

+ Thấp nhất = MIN(D3:D22)

+ Số lớp đã quyên góp = COUNT(D3:D22)

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để biết được các hàm số em tính ở trên đã đúng hay chưa và cách sử dụng hàm số như thế nào cho hợp lí, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 10: Sử dụng hàm để tính toán.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hàm số trong bảng tính

Mục tiêu: Thông qua hoạt động: HS biết được:

- Khái niệm hàm, công dụng của hàm và cách viết hàm trong MS Excel.

- Tên hàm, tham số của hàm.

- Sử dụng hàm SUM với tham số là dữ liệu cụ thể và tham số là địa chỉ khối ô tính.

Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK tr.51, 52, quan sát Hình 1, Hình 2, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: HS nêu được:

- Hàm là công thức được viết sẵn trong MS Excel để thực hiện tính toán nào đó.

- Cách viết hàm và giải thích được cách viết hàm SUM tại ô tính G3 ở Hình 1 và Hình 2 trong SGK.

Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK – tr.51, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Theo em hàm trong phần mềm bảng tính là gì? Công thức viết hàm trong phần mềm bảng tính được viết như thế nào?

+ Tên hàm thể hiện điều gì? Tham số của hàm có thể là gì? Các tham số của hàm được phân cách bởi gì?

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, Hình 2 và cho biết:

+ Theo em nên sử dụng tham số của hàm là dữ liệu cụ thể hay địa chỉ ô tính, khối ô tính? Vì sao?

+ Hàm SUM được sử dụng để làm việc gì? Em hãy cho biết cách viết hàm SUM để tính Tổng mỗi lớp ở ô G4, G5.

- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau: Em hãy quan sát và cho biết:

a) Hàm sử dụng để tính Tổng mỗi lớp ở Hình 1, Hình 2 có tên là gì?

b) Hàm ở Hình 1 có bao nhiêu tham số và các tham số của hàm là gì?

c) Hàm ở Hình 2 có bao nhiêu tham số và các tham số của hàm là gì?

- GV kết luận: Cách viết hàm: =<tên hàm>(<các tham số của hàm>); các tham số của hàm thường cách nhau bởi dấu phẩy (,), tham số có thể là dữ liệu cụ thể, địa chỉ ô tính, địa chỉ khối ô tính.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK tr.51, 52, quan sát Hình 1, Hình 2, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày về:

+ Khái niệm hàm.

+ Cách viết hàm.

+ Chức năng và cách sử dụng hàm SUM.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.