Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 bài 26: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi: Đã bao giờ em cảm thấy bí tiểu hoặc đi tiểu nhiều lần chưa? Em cảm thấy như thế nào khi bị như vậy?

- GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

KHÁM PHÁ

Mục tiêu:  HS liệt kê và nói được tác dụng của những việc làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi: Nói các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.

- GV có thể gợi ý cho HS cùng khám phá nội dung các hình trong SGK:

· Hình vẽ gì?

· Các bạn nhỏ trong hình đang làm gì?

· Những việc làm đó có giúp chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu không?

- GV tổng hợp và kết luận.

- GV gợi ý để HS khai thác tác dụng của mỗi việc làm trong hình:

+ Nhóm 1: Hình 1 (Bạn nhỏ đang tắm rửa sạch sẽ bằng xà phòng) - Tắm gội sạch sẽ hàng ngày bằng nước sạch và xà phòng có tác dụng gì?

+ Nhóm 2: Hình 2 (Mẹ khuyên em của Hoa không nên ăn mặn, không tốt cho thận) Tại sao ăn mặn lại không tốt cho thận?

+ Nhóm 3: Hình 3 (Bạn Hoa đang tự nhủ phải tập thói quen uống đủ nước mỗi ngày theo đúng lời khuyên của bác sĩ) - Tại sao phải uống đủ nước mỗi ngày?

+ Nhóm 4: Hình 4 (Minh nói với bạn cần đi vệ sinh ngay vì nhịn tiểu sẽ hại đến thận) Tại sao nhịn đi tiểu sẽ ảnh hưởng đến thận?

- GV tổng hợp và kết luận.

THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS tích cực, nghiêm túc tham gia hoạt động và thấy được sự cần thiết của việc uống đủ nước, không ăn mặn, không nhịn tiểu, vệ sinh cá nhân hằng ngày. Từ đó, tự giác vận dụng cho bản thân, có ý thức tuyên truyền cho mọi người xung quanh cùng thực hiện.

Cách tiến hành:

- HS chia sẻ cảm nhận từ trải nghiệm thực tế.

- Nghe giới thiệu bài học.

- HS thảo luận và tìm câu trả lời.

- Dựa vào gới ý để tìm câu trả lời.

- Đại điện một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp; các nhóm khác bổ sung.

- HS khai thác tranh và thảo luận nhóm.

- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ sung.