Giáo án và PPT Công dân 7 kết nối Bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ

BÀI 2 QUAN TÂM, CẢM THÔNG VÀ CHIA SẺ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức.

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Các thành viên của mỗi đội lần lượt nêu một câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ về quan tâm, cảm thông và chia sẻ. Đội nào nêu được nhiều câu đúng hơn sẽ là đội chiến thắng.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ đó có ý nghĩa gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu những biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Nêu các biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ trong câu chuyện Chiếc băng gạc cho trái tim tan vỡ.

- GV yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận, quan sát tranh 1, 2, 3 SGK tr.11 và trả lời câu hỏi : + Nêu các biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ trong các bức tranh.

+ Trong các bức tranh trên, hành vi nào chưa thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ? Em có suy nghĩ gì về hành vi đó?

Sản phẩm dự kiến:

Đọc câu chuyện “Chiếc băng gạc cho trái tim tan vỡ”

Biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ trong câu chuyện Chiếc băng gạc cho trái tim tan vỡ:

+ Mẹ bé Su-ri nấu món thịt hầm cho cô Xmit khi cô đang rất buồn vì con gái cô mới qua đời; người mẹ và bé Su-ti muốn chăm sóc cho cô một thời gian.

+ Bé Su-ri nghĩ ra cách để giúp đỡ cô Xmit. Su-ri tặng cô một chiếc băng gạc vết thương cho trái tim tan vỡ, chiếc băng dùng để băng trái tim của cô Xmit.

Quan sát tranh 1, 2, 3

Biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ trong tranh 1, 2, 3 là : + Động viên, an ủi bạn qua lời nói + Ủng hộ sách vở cho đồng bào vùng bị lũ lụt.

+ Thăm hỏi, quan tâm khi bạn bị ốm. - Hành vi chưa thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ là hành động không muốn đi thăm bạn Lan ốm (tranh 3). Đây là hành vi thể hiện sự thờ ơ, ích kỉ trước sự đau ốm của người khác.

Biểu hiển của sự quan tâm, cảm thông, chia sẽ

Một số biểu hiện khác của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ:

+ Lắng nghe, động viên, an ủi, nhắn tin, gọi điện hỏi thăm nhau.

+ Chia sẻ về vật chất và tinh thần với những người gặp khó khăn.

+ Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

+ Phê phán thỏi ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.

Hoạt động 2. Ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ

- GV chia HS thành các nhóm, đọc thầm lại một lần nữa 3 tình huống SGK đưa ra, thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Trong các trường hợp trên, sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đã mang lại điều gì?

+ Theo em, vì sao phải quan tâm, cảm thông và chia sẽ?

Sản phẩm dự kiến:

Ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ

Sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đã giúp con người vượt qua mọi khó khăn, thử thách để cuộc cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc hơn; các mối quan hệ trở nên tốt đẹp và bền vững hơn.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Em tán thành với ý kiến nào dưới đây?

A. Chỉ người nào gặp khó khăn mới cần tới sự quan tâm,cảm thông và chia sẻ .

B. Khi ai đó có lời đề nghị thì mình mới cần quan tâm, cảm thông và chia sẻ

C. Để thể hiện sự quan tâm, cảm thông chia sẻ chỉ cần tặng quà là đủ.

D. Sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ giúp mọi người cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc và yêu thương

Câu 2. Người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ sẽ nhận được điều gì sau đây?

A. Được mọi người yêu mến, kính trọng.

B. Luôn phải chịu thiệt thòi về mình.

C. Luôn phải chịu nhiều áp lực trong cuộc sống.

D. Bị mọi người xa lánh, khinh rẻ.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Kể tên những câu tục ngữ, thành ngữ biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?

Câu 2: Gia đình Q có hoàn cảnh khó khăn, bố mất sớm, mẹ Q phải một mình làm lụng nuôi hai con. Gần đây, mẹ của Q bị ốm nên Q thường xuyên phải nghỉ học để chăm mẹ. Nếu là bạn cùng lớp, biết được hoàn cảnh của Q em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây?