Giáo án và PPT Công dân 7 kết nối Bài 7: Phòng, chống bạo lực học đường

BÀI 7 PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh, video về bạo lực học đường:

HS quan sát hình ảnh, video clip và trả lời câu hỏi.

Em có suy nghĩ gì về những hình ảnh bạo lực trên?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu biểu hiện, nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường

HS quan sát và trả lời câu hỏi:

Bạo lực học đường là gì? Hãy nêu các biểu hiện của bạo lực học đường trong các trường hợp trên. Theo em, còn có những biểu hiện nào khác của bạo lực học đường?

+ Hãy nêu những nguyên nhân của bạo lực học đường trong các trường hợp trên. Theo em, bạo lực học đường còn do những nguyên nhân nào khác?

Sản phẩm dự kiến:

- Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường học mà đối tượng gánh chịu chủ yếu là các học sinh và sinh viên.

Biểu hiện của bạo lực học đường trong các trường hợp:

+ Đánh nhau, nói xấu (trường hợp 1). + Cô lập, nói xấu, ghép ảnh chế giễu (trường hợp 2).

+ Đánh nhau (trường hợp 3).

Biểu hiện khác của bạo lực học đường: ngược đãi, lăng mạ, chửi bởi, đe doạ, khủng bố, lan truyền những thông tin sai sự thật về người khác,...

Nguyên nhân của bạo lực học đường trong các trường hợp:

+ Do bố mẹ thường xuyên vắng nhà, không quan tâm đạy dỗ C (tường hợp 1).

+ Do tâm lí tiêu cực khi nảy sinh mâu

thuần trên mạng xã hội (trường hợp 2).

+ Do đặc điểm tâm lí lứa tuổi (trường hợp 3).

Nguyên nhân khác dẫn đến bạo lực học đường:

+ Do sự thiếu hiểu biết về đạo đức, pháp luật, kĩ năng sống của HS.

Hoạt động 2. Tìm hiểu cách ứng phó với bạo lực học đường

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc 2 tình huống SGK tr.39 và trả lời câu hỏi: Trong những trường hợp trên, các bạn đã làm gì để phòng tránh bạo lực học đường?

- GV hướng dẫn HS liên hệ bản thân, trả lời câu hỏi: Theo em, học sinh cần làm gì để phòng tránh bạo lực học đường?

Sản phẩm dự kiến:

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi Để phòng tránh bạo lực học đường, các bạn đã:

Tình huống 1: V cẩn thận không đi đâu một mình, chia sẻ lại với mẹ sự việc bị các chị học khoá trên lườm

nguýt, tỏ thái độ khó chịu để mẹ đưa đến gặp cô giáo chủ nhiệm nhờ giúp đỡ.

Tình huống 2: Th nhẹ nhàng nhận sai và xin lỗi khi thấy người bạn tỏ thái độ hung hăng, gay gắt với mình Cách ứng phó trước khi xảy ra bạo lực học đường

- HS cần làm:

+ Kết bạn với những bạn tốt.

+ Trang bị cho bản thân những kiến thức, kĩ năng liên quan đến bạo lực học đường: thông báo cho GV hoặc những người lớn đáng tin cậy khi phát hiện nguy cơ bạo lực học đường.

+ Rời khỏi những nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực học đường.

HS cân tránh:

+ Kết bạn với những bạn xấu.

+ Tỏ thái độ tiêu cực với bạn bè, tụ tập ở những nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực học đường.

Khi xảy ra bạo lực học đường

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi + Tình huống 1: T tỏ thái độ nghe lời và giao nộp điện thoại theo yêu cầu của nhóm HS xấu, sau đó lợi dụng nhóm HS sơ hở T bỏ chạy về phía một người đi đường và kêu cứu nhờ giúp đỡ

Hoạt động 3. Tìm hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi: Theo em, học sinh nên làm gì và không nên làm gì khi xảy ra bạo lực học đường? 

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Ở trường hợp 2 trong nội dung cách ứng phó sau khi xảy ra bạo lực học đường (mục 2), các học sinh nam đánh bạn M như vậy có vi phạm quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường không? Vì sao?

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường.

Sản phẩm dự kiến:

Sau khi xảy ra bạo lực học đường Đọc tình huống và trả lời câu hỏi Nhận xét cách ứng phó của các bạn trong các tình huống:

- A báo cáo sự việc để tố cáo hành vi xấu của nhóm bạn là rất đúng đắn.

Giúp ngăn cản nhóm bạn không có những hành vi tương tự với A và những bạn khác, khiến nhóm bạn xấu phải chịu trách nhiệm cho những sai lầm của mình.

M không kể lại sự việc mình bị đánh với bố mẹ và thầy cô là việc không nên

-> Sức khoẻ (thậm chí tính mạng) của M bị ảnh hưởng vì các vết thương không được can thiệp, chữa trị kịp thời.

Một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, chồng bạo lực học đường

- Nghiêm cấm các hành vi bạo lực học đường.

- HS được tuyên truyền, phổ biến kiến thức, trang bị các kĩ năng cần thiết để nâng cao nhận thức và trách nhiệm trong việc phòng, chống bạo lực học đường.

HS được tư vấn, hỗ trợ tâm lí, hỗ trợ y tế, chăm sóc sức khoẻ, bảo đảm an toàn khi phát hiện có nguy cơ bị bạo lực học đường hoặc bị bạo lực học đường.

- Nếu gây ra các hành vi bạo lực học đường, HS sẽ bị xử lí theo quy định của pháp luật. Cha mẹ HS phải bồi thường các thiệt hại, khắc phục hậu quả của hành vi bạo lực học đường do con mình gây ra

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Khi phát hiện bạo lực học đường, em cần làm gì?

A. Báo cáo với giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp xử lí kịp thời.

B. Mặc kệ không quan tâm đến.

C. Tham gia, cổ vũ bạo lực học đường.

D. Quay video đăng mạng xã hội câu view.

Câu 2. Chúng ta cần làm gì để ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường?

A. Tuyên truyền về tác hại, hậu quả của bạo lực học đường

B. Xây dựng mối quan hệ gắn bó, giúp đỡ lẫn nhau giữa bạn học.

C. Đấu tranh chống bạo lực học đường bằng các biện pháp phù hợp.

D. Tất cả các việc làm nêu trên. 

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Trên đường đi học về, em bắt gặp một bạn cùng lớp đang bị chặn lại và doạ đánh do không chịu chỉ đáp án cho bạn khác khi làm bài kiểm tra. Em sẽ làm gì trong trường hợp này?

Câu 2: Trong lớp, em bị lôi kéo để tẩy chay một bạn khác giới vì bạn ấy có nhiều điểm khác biệt với mọi người (chiểu cao, cân nặng,...). Em sẽ làm gì trong trường hợp này?