Giáo án và PPT Công dân 7 kết nối Bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương

BÀI 1 TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV hướng dẫn HS quan sát Hình 1-4 SGK tr.5, 6, thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

a) Theo em, các hình ảnh trên nói về những truyền thống nào của quê hương?

b) Hãy chia sẻ hiểu biết của em về các truyền thống quê hương qua những bức ảnh trên.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu một số truyền thống của quê hương

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Những thông tin trên giới thiệu truyền thống nào của tỉnh Bến Tre và tỉnh Bắc Ninh?

+ Em có suy nghĩ gì về những truyền thống đó?

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên những truyền thống của quê hương em và chia sẻ cảm nhận của em những truyền thống đó.

+ Truyền thống quê hương có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người?

Sản phẩm dự kiến:

Những thông tin trong SGK giới thiệu về các truyền thống ở Bắc Ninh, Bến Tre:

+ Thông tin 1:

• Truyền thống của Bắc Ninh: lễ hội Lim truyền thống, làn điệu dân ca, quan họ, trang phục truyền thống của các liền anh, liền chị và những trò chơi dân gian trong lễ hội.

Suy nghĩ: trân trọng và tự hào về nét đẹp văn hóa, giá trị văn hóa truyền thống, tốt đẹp của quê hương Bắc Ninh.

+ Thông tin 2:

• Truyền thống của tỉnh Bến Tre: yêu nước, chống giặc ngoại xâm, truyền thống anh hùng cách mạnh.

Suy nghĩ: tự hào về thế hệ ông cha, muốn học tập và noi gương những truyền thống tốt đẹp đó.

Một số truyền thống tốt đẹp của quê hương

Truyền thống yêu nước

Một số truyền thống tốt đẹp của quê hương

Truyền thống yêu nước, truyền thống cách mạng.

- Truyền thống văn hóa: hát dân ca, các nhạc cụ cổ truyền, lễ hội truyền thống, nghề truyền thống (nghề thêu, đan, làm gốm,...).

Tự hào, yêu quý, trân trọng, muốn học tập, noi the, giữ gìn và phát huy những truyền thống đó.

Ý nghĩa của truyền thống quê hương với mỗi người

Truyền thống quê hương có vai trò quan trọng trong việc hình thành tư tưởng, đạo đức, lối sống tốt đẹp của mỗi cá nhân.

Hoạt động 2. Tìm hiểu giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm thảo luận về một trường hợp trong SGK tr.7, 8 và trả lời câu hỏi: Các bạn đã có những hoạt động gì để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương?

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi: Theo em, học sinh cần làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương mình?

Sản phẩm dự kiến:

Các bạn trong các trường hợp SGK

đưa ra đã có những hoạt động để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương:

+ Trường hợp 1: Thanh thấy tự hào về truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương mình.

→ Bạn cùng nhóm các bạn trong lớp sưu tầm và chia sẻ những hình ảnh, câu chuyện về lịch sử chống giặc ngoại xâm của người dân Thủ đô. Đây là việc thể hiện sự tự hào về truyền thống của quê hương và tiếp nối, phát huy truyền thống đó.

+ Trường hợp 2: Hòa đã phát huy truyền thống quê hương bằng việc trân trọng trang phục truyền thống dân tộc mình, tham gia câu lạc bộ may, thêu trang phục truyền thống và mong muốn được mặc bộ trang phục truyền thống dân tộc trong lễ tốt nghiệp THCS.

+ Trường hợp 3: Bình giữ gìn và phát huy truyền thống yêu quê hương bằng cách phê phán và phản đối những hành động làm mất đi vẻ đẹp truyền thống của lễ hội quê hương. Bình đã cùng các anh chị nhắc nhở khách du lịch không vứt rác bừa bãi, hạn chế việc thắp hương và báo với các chú công an khi thấy hiện tượng tiêu cực.

Nhưng việc học sinh cần làm để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương

Tìm hiểu về truyền thống quê hương mình qua việc hỏi han, trò chuyện với ông bà, bố mẹ, các nghệ nhân, người làm nghề truyền thống, các chự chiến binh ở địa phương.

- Tham gia và hỗ trợ các hoạt động tổ - chức các lễ hội truyền thống, sinh hoạt văn hóa của địa phương, quê hương mình.

Tiếp nối những truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những việc làm cụ thể, thiết thực, phù hợp với độ tuổi như: chăm chỉ học tập, tham gia các câu lạc bộ về kĩ năng, kĩ nghệ truyền thống của quê hương, kính trọng người lớn tuổi, trân trọng những lính cựu chiến binh, TNXP ở địa phương đã chiến đấu vì đất nước,....

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Hành động góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương?

A. Không tham gia các hoạt động

B. Chỉ tham gia lễ hội yêu thích

C. Tuyên truyền, lôi kéo mọi người không tham gia

D. Tự hào và tham gia tích cực vào các hoạt động lễ hội

Câu 2. Truyền thống quê hương là những giá trị vật chất, tinh thần mà người dân ở một vùng đất cụ thể tạo ra và được lưu truyền từ

A. địa phương này sang địa phương khác.

B. người vùng này sang người vùng khác.

C. đất nước này sang đất nước khác.

D. thế hệ này sang thế hệ khác.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Ông A muốn truyền lại bí quyết làm bánh bao ngon cho anh B (là cháu mình) để mai sau có cơ hội phát huy, phát triển. Anh B rất hào hứng và mong muốn được học nghề làm bánh từ ông A. Tuy nhiên bố mẹ của anh B lại ngăn cản vì muốn con sau này học ngành nghề tốt hơn thay vì phát huy nghề truyền thống. Trong trường hợp này những nhân vật nào đã không có ý thức phát huy nghề truyền thống?

Câu 2: Anh Q rất hào hứng khi nhận giấy báo tham gia nhập ngũ, tuy nhiên ông S và bà K là bố mẹ của anh Q lại lo lắng con vào quân đội sẽ phải chịu khổ. Vì vậy, ông S và bà K đã dùng một khoản tiền để đưa cho anh M (là xã đội trưởng ở địa phương), với mục đích nhờ: anh M loại tên anh Q ra khỏi danh sách nhập ngũ. Tuy nhiên, anh M không chấp nhận. Trong trường hợp này những ai vi phạm truyền thống yêu nước của dân tộc?