Nội dung chính Ngữ văn 12 chân trời Bài 2: Ôn tập
Hệ thống kiến thức trọng tâm Bài 2: Ôn tập sách Ngữ văn 12 chân trời sáng tạo. Với các ý rõ ràng, nội dung mạch lạc, đi thẳng vào vấn đề, hi vọng người đọc sẽ nắm trọn kiến thức trong thời gian rất ngắn. Nội dung chính được tóm tắt ngắn gọn sẽ giúp thầy cô ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh. Bộ tài liệu có file tải về. Mời thầy cô kéo xuống tham khảo.
Xem: => Giáo án ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
BÀI 2.8. ÔN TẬP
I. ÔN TẬP VĂN BẢN ĐỌC
1. Bảng đối chiếu 1
Văn bản | Đề tài | Câu chuyện | Nhân vật |
Lão Hạc | Cuộc sống bần cùng của người nông dân Việt Nam trước CMT8/1945 và những phẩm chất cao quý. | Lão Hạc bán chó, gửi tiền cho ông giáo để lo hậu sự cho mình, rồi tự tử để giữ trọn mảnh vườn cho con. Ông giáo dẫu nhân hậu và quý trọng lão Hạc nhưng vẫn hiểu nhầm lão cho đến khi chứng kiến cái chết đau đớn bằng bả chó của lão => Câu chuyện tập trung vào cuộc đời khổ ải của lão Hạc và hành trình gian nan của ông giáo khi tìm hiểu sự thật về nhân cách con người. | Lão Hạc với cuộc đời cùng khổ, tình phụ tử và lòng tự trọng cao quý. Ông giáo với tấm lòng nhân hậu và nỗ lực tìm hiểu nhân cách con người. |
Hai đứa trẻ | Cuộc sống mòn mỏi và khát vọng đổi đời của những con người bình thường nơi phố huyện nghèo trước CMT8/1945 | Hai đứa trẻ mỗi ngày đều dọn hàng và ngắm nhìn cuộc sống xung quanh, chờ đợi đoàn tàu đêm đi qua => câu chuyện tập trung vào diễn biến tình cảm, tâm lí của nhân vật Liên trước cảnh vật, con người và đời sống phố huyện. | An và Liên với cuộc đời mòn mỏi, tẻ nhạt, sự cảm thông, sẻ chia với những con người nghèo khổ xung quanh, hồi ức đẹp đẽ về tuổi thơ và khát vọng đổi đời không bao giờ tắt. |
2. Bảng đối chiếu 2
Nội dung so sánh | Phong cách cổ điển | Phong cách lãng mạn | Phong cách hiện thực |
Đề tài và cảm hứng | Những tư tưởng, đạo lí, lí tưởng sống có tính chất khuôn mẫu, chuẩn mực | Tình cảm chủ quan và trí tưởng tượng bay bổng của tác giả | Hiện thực khách quan của đời sống hàng ngày. |
Nguyên tắc tổ chức hệ thống hình ảnh, từ ngữ, nhân vật | Tính tao nhã, ước lệ, việc sử dụng hệ thống điển tích, điển cố sự tôn trọng các chuẩn mực và quy phạm. | Sự phóng khoáng, tự do bay bổng, phá vỡ các chuẩn mực và quy phạm. | Tính điển hình cao, đại diện cho những số phận, cảnh đời có thực và thể hiện những mâu thuẫn xã hội gay gắt. |
3.
Gợi ý:
- Những cuộc đời trong tác phẩm văn học giúp chúng ta có thêm cái nhìn sâu sắc và khách quan về hiện thực cuộc sống, xã hội bấy giờ.
- Đồng thời rút ra các bài học về nhận thức về lòng tự trọng, về khát vọng trong mọi hoàn cảnh khó khăn của cuộc đời.
Văn học đã thực hiện tốt chức năng giáo dục, thẩm mỹ của mình.
II. ÔN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
a.
Lỗi: Trong câu trên “ba” có thể hiểu là thành phần phụ bổ sung ý nghĩa cho danh từ “lớp” cũng có thể được hiểu là thành phần phụ bổ sung ý nghĩa cho “cuốn” => Mơ hồ về cấu trúc.
Sửa: Nó đưa cho cô giáo chủ nhiệm lớp nó ba cuốn truyện tranh mới mua hôm qua/ Nó đưa cho cô giáo chủ nhiệm lớp ba, lớp của em trai nó cuốn truyện tranh mới mua hôm qua.
b.
Lỗi: Trong câu trên “cậu ấy” có thể là Nam cũng có thể là Sơn. Đây là lỗi câu mơ hồ logic.
Sửa: Nam nói với Sơn bức tranh của Nam rất đẹp/ Nam nói với Sơn bức tranh của Sơn rất đẹp.
III. KĨ NĂNG VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN TUỔI TRẺ
1. HS tự thực hiện tại nhà.
- Lưu ý: HS vận dụng các yếu tố so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ để viết bài văn nghị luận.
2.
- Gợi ý:
+ Những điểm cần chú ý để thu hút sự quan tâm của người nghe khi thuyết trình về một vấn đề xã hội liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước. Chọn được vấn đề mang tính thời sự, nhận được sự quan tâm của nhiều bạn trẻ, thể hiện rõ ràng, cụ thể quan điểm của người nói; trình bày lí lẽ, bằng chứng thuyết phục, tiêu biểu đầy đủ, mở đầu và kết thúc ấn tượng, sử dụng hợp lí, hiệu quả các phương tiện phi ngôn ngữ để hỗ trợ người nghe theo dõi bài trình bày.
+ Những điểm cần lưu ý khi nghe một bài thuyết trình, nhận xét đánh giá nội dung và cách thuyết trình: tìm hiểu trước về bài thuyết trình; tập trng lắng nghe; nắm bắt và ghi chép những nội dung chính và quan điểm của người nói; chỉ ra được những điểm mới mẻ, thú vị hoặc những điểm cần trao đổi, lịch sự, đúng mực khi trao đổi, nhận xét, đánh giá cần có lí lẽ, bằng chứng thuyết phục.
=> Giáo án Ngữ văn 12 chân trời Bài 2: Ôn tập