Phiếu trắc nghiệm Mĩ thuật 4 chân trời (bản 1) Bài 2: Nhân vật với trang phục dân tộc

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC   

BÀI 2: NHÂN VẬT VỚI TRANG PHỤC DÂN TỘC       

(18 CÂU)

A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (8 CÂU)

Câu 1: Vật liệu nào để vẽ trang phục dân tộc?

Câu 2: Màu đỏ, vàng thường được gọi là nhóm màu gì? 

Câu 3: Màu xanh lam, xanh lá cây thường được gọi là nhóm màu gì?   

Câu 4: Đâu là trang phục truyền thống nổi tiếng của phụ nữ Việt Nam (dân tộc Kinh)? 

Câu 5: Khi tạo mô hình người mặc trang phục dân tộc, “tỉ lệ” có nghĩa là gì? 

A. Độ dày của vật liệu. 

B. Số lượng màu sắc trên trang phục. 

C. Cách sắp xếp các họa tiết. 

D. Sự cân đối về kích thước giữa các bộ phận (đầu, thân, tay, chân). 

Câu 6:.............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 8: Sản phẩm mĩ thuật về các dân tộc Việt Nam có thể được sử dụng như thế nào trong cuộc sống? 

A. Chỉ để cất trong tủ. 

B. Để trang trí góc học tập, giới thiệu về văn hóa Việt Nam. 

C. Dùng để đựng đồ.

D. Dùng làm đồ chơi nguy hiểm. 

2. THÔNG HIỂU (5 CÂU)

Câu 1: Tại sao trang phục của các dân tộc miền núi phía Bắc thường dùng nhiều gam màu nóng, rực rỡ? 

A. Vì ở miền núi thời tiết rất nóng. 

B. Để dễ phân biệt với các dân tộc khác. 

C. Để nổi bật trên nền xanh của núi rừng và thể hiện sự lạc quan, yêu đời. 

D. Vì họ chỉ có thuốc nhuộm màu nóng. 

Câu 2: Việc kết hợp vật liệu cứng (que tre, vỏ hộp) làm khung và vật liệu mềm (vải, len, giấy) làm trang phục có tác dụng gì khi tạo mô hình người? 

A. Chỉ để tiết kiệm vật liệu mềm. 

B. Tạo ra một cấu trúc vững chắc bên trong và thể hiện được sự mềm mại, bay bổng của trang phục bên ngoài. 

C. Làm cho mô hình dễ bị đổ hơn. 

D. Không có tác dụng gì, nên làm bằng một vật liệu duy nhất. 

Câu 3: Làm thế nào để màu sắc trong một bộ trang phục dân tộc trở nên hài hòa dù có nhiều màu rực rỡ?

A. Chỉ dùng các màu nhạt. 

B. Dùng tất cả các màu một cách ngẫu nhiên.

C. Chỉ dùng tối đa 2 màu. 

D. Bằng cách lặp lại màu sắc, sắp xếp các mảng màu có tỉ lệ hợp lý và sử dụng các màu trung gian (đen, trắng) để cân bằng.

Câu 4: .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 5: Sản phẩm mĩ thuật về các dân tộc Việt Nam có thể được dùng làm quà tặng cho bạn bè quốc tế. Việc này có ý nghĩa gì? 

A. Chỉ là một món quà bình thường, không có ý nghĩa đặc biệt. 

B. Giới thiệu vẻ đẹp văn hóa đa dạng của Việt Nam, thể hiện lòng mến khách. 

C. Để khoe rằng mình làm đồ thủ công rất đẹp. 

D. Vì bạn bè quốc tế không có những sản phẩm này. 

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Tại sao việc quan sát kỹ trang phục thật (hoặc ảnh chụp) lại quan trọng trước khi bắt tay vào làm sản phẩm mĩ thuật? 

A. Để nắm được cấu trúc, tỉ lệ, màu sắc và hoa văn đặc trưng, giúp sản phẩm làm ra chính xác và đẹp hơn. 

B. Để biết trang phục đó có đắt tiền hay không. 

C. Để sao chép y hệt từng chi tiết nhỏ. 

D. Chỉ cần xem qua loa là được. 

Câu 2: Trong trang phục của nhiều dân tộc, màu đen (màu lạnh) thường được dùng làm nền. Việc này có tác dụng gì? 

A. Vì vải màu đen là rẻ nhất. 

B. Để giữ ấm tốt hơn vào mùa đông. 

C. Làm cho bộ trang phục trông buồn tẻ hơn. 

D. Làm tôn lên vẻ đẹp rực rỡ của các họa tiết thêu màu nóng. 

Câu 3: .............................................

.............................................

.............................................
 

4. VẬN DỤNG CAO (2 CÂU)

Câu 1: Trong bức tranh về phiên chợ vùng cao, làm thế nào để em sắp xếp tỉ lệ và màu sắc để thể hiện sự đông đúc, tấp nập? 

A. Vẽ tất cả mọi người có kích thước bằng nhau và xếp thành hàng.

B. Vẽ nhiều người với kích thước khác nhau, trang phục nhiều màu sắc rực rỡ chen chúc, chồng lấn lên nhau. 

C. Chỉ vẽ các gian hàng mà không vẽ người. 

D. Vẽ ít người, đứng cách xa nhau và dùng gam màu lạnh. 

Câu 2: .............................................

.............................................

.............................................