Phiếu trắc nghiệm Mĩ thuật 4 chân trời (bản 1) Bài 1: Tranh vẽ với các hình nối tiếp nhau

CHỦ ĐỀ: NGÔI TRƯỜNG HẠNH PHÚC 

BÀI 1: TRANH VẼ VỚI CÁC HÌNH NỐI TIẾP NHAU 

(18 CÂU)

A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (6 CÂU)

Câu 1: Trong mĩ thuật, « mật độ » của chấm và nét có ý nghĩa là gì?

A. Là số lượng các chấm, nét. 

B. Là độ to – nhỏ của các chấm, nét. 

C. Là độ dày – thưa (dày – mỏng) của các chấm, nét. 

D. Là màu sắc của các chấm, nét. 

Câu 2: Nhóm màu nào sau đây là nhóm màu nóng? 

Câu 3: Nhóm màu nào sau đây là nhóm màu lạnh? 

Câu 4: Đâu là một hoạt động thường thấy ở sân trường?

A. Các bạn học sinh đang chơi nhảy dây, đá cầu.

B. Bố mẹ đang nấu ăn trong bếp.

C. Mọi người đang ngủ trưa.

D. Các bác nông dân đang gặt lúa. 

Câu 5: .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 6: Việc lặp đi lặp lại một hình (ví dụ: hình bông hoa) để trang trí đường diềm được gọi là gì? 

A. Vẽ tranh chân dung. 

B. Tạo ra các hình nối tiếp nhau. 

C. Vẽ tranh tĩnh vật. 

D. Vẽ tranh 3D. 

2. THÔNG HIỂU (5 CÂU)

Câu 1: « Đậm – nhạt » trong một bức tranh được tạo ra bằng cách nào? 

A. Vẽ các hình to và nhỏ khác nhau.   

B. Thay đổi mật độ hoặc màu sắc của chấm, nét.   

C. Vẽ các hình ở gần và ở xa.

D. Chỉ bằng cách dùng màu đen và trắng.   

Câu 2: Sản phẩm mĩ thuật 2D là sản phẩm như thế nào? 

A. Là một bức tượng có thể nhìn xung quanh. 

B. Là một mô hình ngôi nhà. 

C. Là một sản phẩm làm bằng đất nặn. 

D. Là sản phẩm được thể hiện trên một mặt phẳng. 

Câu 3: Tranh vẽ với các hình nối tiếp nhau thường thể hiện điều gì?

A. Một hành động duy nhất.

B. Một cảnh tĩnh.

C. Nhiều hoạt động diễn ra theo trình tự.

D. Hình ảnh trừu tượng. 

Câu 4: .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 5: Hình nối tiếp nhau giúp người xem:

A. Nhìn thấy các hành động khác nhau trong cùng chủ đề.

B. Tập trung vào một nhân vật.

C. Tăng độ tương phản.

D. Làm tranh nhỏ gọn hơn. 

3. VẬN DỤNG (3 CÂU)

Câu 1: Việc sử dụng các chấm tròn lặp lại để trang trí áo của một bạn học sinh trong tranh có ý nghĩa gì? 

A. Tạo ra một họa tiết (hoa văn) vui mắt, làm cho chiếc áo và nhân vật thêm sinh động. 

B. Không có ý nghĩa gì, chỉ là vẽ ngẫu nhiên. 

C. Cho thấy chiếc áo đó bị bẩn. 

D. Cho thấy chiếc áo đó bị thủng nhiều lỗ. 

Câu 2: Khi vẽ một hàng cây ở xa, em nên sử dụng chấm, nét có mật độ và màu sắc như thế nào so với hàng cây ở gần? 

A. Không vẽ hàng cây ở xa. 

B. Mật độ và màu sắc giống hệt nhau. 

C. Mật độ dày hơn và màu sắc đậm hơn. 

D. Mật độ thưa hơn và màu sắc nhạt hơn. 

Câu 3: .............................................

.............................................

.............................................
 

4. VẬN DỤNG CAO (4 CÂU)

Câu 1: Sự khác biệt khi dùng nét thẳng và nét cong để vẽ các hình nối tiếp nhau là gì? 

A. Nét thẳng tạo sự uy nghi, nét cong tạo sự sóng gió, bất ổn. 

B. Không có sự khác biệt nào cả. 

C. Nét thẳng luôn đẹp hơn nét cong.

D. Nét thẳng tạo cảm giác khỏe khoắn, trật tự; nét cong tạo cảm giác mềm mại, uyển chuyển. 

Câu 2: .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 4: Khi thể hiện sự chuyển động của những chiếc lá bay trong gió sân trường, em sẽ vẽ các chấm, nét như thế nào?

A. Vẽ các chấm, nét đứng yên, không có hướng.

B. Vẽ các nét thẳng, song song với nhau.

C. Vẽ các nét cong, lượn sóng theo cùng một hướng, mật độ các chấm, nét có thể dày ở đầu và thưa dần ở cuối.

D. Dùng một màu duy nhất và mật độ đều nhau.