Trắc nghiệm bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh trong cuộc sống
Mĩ thuật 6 kết nối tri thức. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh trong cuộc sống. Bộ trắc nghiệm có 4 mức độ: Thông hiểu, nhận biết, vận dụng và vận dụng cao. Hi vọng, tài liệu này sẽ giúp thầy cô nhẹ nhàng hơn trong việc ôn tập. Theo thời gian, chúng tôi sẽ tiếp bổ sung thêm các câu hỏi.
Xem: => Giáo án powerpoint Mĩ thuật 6 kết nối tri thức
1. NHẬN BIẾT (5 câu)
Câu 1. Dáng người thể hiện về hoạt động thường ngày là:
A. Ngồi, đứng.
B. Bán thân, toàn thân.
C. Chính diện, ¾, ½.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 2. Hiệu quả thị giác hay chất cảm mà mỗi chất liệu đem đến khi thực hiện sản phẩm mĩ thuật về Chủ đề cuộc sống thường ngày theo hình thức tự chọn là:
A. Nhẵn hay thô ráp.
B. Cảm giác về mặt phẳng.
C. Không gian ba chiều.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 3. Đâu không phải là một hoạt động trong cuộc sống thường ngày:
A. Giặt quần áo.
B. Biểu diễn nghệ thuật chào mừng Quốc khánh 2/9.
C. Khám bệnh.
D. Đi học.
Câu 4. Mai Trung Thứ là họa sĩ được biết đến với những tác phẩm tranh lụa về đề tài:
A. Phố cổ Hà Nội.
B. Phụ nữ, trẻ em trong sinh hoạt hàng ngày.
C. Lễ hội dân gian.
D. Tết cổ truyền của dân tộc.
Câu 5. Mai Trung Thứ được biết đến là họa sĩ vẽ về đề tài phụ nữ, trẻ em trong sinh hoạt thường ngày trên chất liệu:
A. Giấy.
B. Cát.
C. Lụa.
D. Cả A, B, C đều đúng.
2. THÔNG HIỂU (5 câu)
Câu 1. Đặc trưng trong những tác phẩm mĩ thuật của Mai Trung Thứ là:
A. Những mảng màu tươi sáng với lối tạo hình đơn giản, mang tính trang trí cao.
B. Những mảng màu trầm, tối, ấm, thể hiện được dáng người trong sinh hoạt thường ngày của trẻ em.
C. Mang tính trừu tượng cao, chứa đựng nhiều triết lí về cuộc sống.
D. Tạo hình phức tạp.
Câu 2. Khi thể hiện dáng người, cần chú ý điều gì?
A. Mối tương quan giữa tay chân đầu, thân người sao cho hài hòa, thuận mắt.
B. Vẽ được dáng người một cách đẹp nhất, hài hòa nhất, cân đối với mọi vật xung quanh.
C. Chép được dáng người giống với nguyên mẫu.
D. Mối tương quan giữa dáng người và các cảnh vật xung quanh.
Câu 3. Khi thực hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Cuộc sống thường ngày theo hình thức tự chọn, cần lưu ý điều gì về ý tưởng thực hiện:
A. Thể hiện việc làm nào.
B. Dáng và động tác tiêu biểu của việc làm này như thế nào.
C. Ngoài hình ảnh thể hiện việc làm, có thể hiện thêm hình ảnh nào khác không.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 4. Khi thực hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Cuộc sống thường ngày theo hình thức tự chọn, cần lưu ý điều gì về cách thể hiện:
A. Lựa chọn hình thức thể hiện bằng chất liệu gì.
B. Một chất liệu hay kết hợp nhiều chất liệu.
C. Chú ý về hiệu quả thị giác hay chất cảm mà mỗi chất liệu đem đến.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 5. Sắp xếp theo đúng thứ tự các bước thực hành một sản phẩm mĩ thuật thể hiện việc làm trong cuộc sống:
1. Tạo hình ghế từ bìa và que kem.
2. Vẽ, trang trí bìa hình học sinh, quyển sách và cắt rời.
3. Vẽ trang trí trên bìa tạo thảm cỏ.
4. Cắt bìa tạo hình chân ghế.
5. Gắn que kem lên chân ghế.
6. Gắn hình trang trí học sinh, quyển sách lên ghế, đặt chân lên thảm cỏ và hoàn thiện sản phẩm.
A. 2-5-1-3-4-3.
B. 6-5-4-1-3-2.
C. 4-5-1-2-3-6.
D. 5-1-4-2-6-3.
3. VẬN DỤNG (2 câu)
Câu 1. Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương nay là:
A. Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội.
B. Trường Đại học Văn hóa Hà Nội.
C. Trường Đại học Mĩ thuật Việt Nam.
D. Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn.
Câu 2. Nên sử dụng màu sắc như thế nào trong sản phẩm mĩ thuật với hình ảnh trong cuộc sống hàng ngày?
A. Trầm, tối.
B. Tươi sáng.
C. Hài hóa, có cả gam màu nóng và gam màu lạnh.
D. Gam màu nóng.
4. VẬN DỤNG CAO (2 câu)
Câu 1. Có thể thực hiện sản phẩm mĩ thuật về đề tài cuộc sống hàng ngày bằng:
A. Đất nặn.
B. Màu bột.
C. Sáp màu.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 2. Hoạt động thường ngày nào dưới đây không phù hợp với học sinh lớp 6:
A. Ôn bài.
B. Tham gia hoạt động tình nguyện.
C. Đi học bằng xe máy.
D. Tập đàn Piano.