CHỦ ĐỀ 2. KHÁM PHÁ BẢN THÂN

TUẦN 5: TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1, 2, 3 CHỦ ĐỀ 2

A. TRẮC NGHIỆM

1. NHẬN BIẾT (10 câu)

Câu 1: Đâu là được coi là những điểm mạnh của một cá nhân?

A. Cởi mở, tự tin, nhút nhát, ít nói

B. Vui vẻ, hài hước, ít nói, ích kỉ

C. Bộc trực, nhút nhát, ít nói, ích kỉ

D. Cởi mở, tự tin, kiên định, dịu dàng

Câu 2: Đâu là được coi là những điểm yếu của một cá nhân?

A. Cởi mở, tự tin, nhút nhát, ít nói

B. Vui vẻ, hài hước, ít nói, ích kỉ

C. Bộc trực, nhút nhát, ít nói, ích kỉ

D. Cởi mở, tự tin, kiên định, dịu dàng

Câu 3: Để xác định được tính cách của bản thân, chúng ta cần căn cứ vào những gì?

A. Hành vi trong cuộc sống hằng ngày

B. căn cứ vào kết quả học tập, lao động, giao tiếp

C. Lắng nghe nhận xét của những người thân thiết, gần gũi với bản thân

D. Tất cả những ý trên đều đúng.

Câu 4: Để điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực, chúng ta cần làm gì?

A. Đặt mình vào vị trí người khác để thấu hiểu

B. Bình tĩnh, không nóng vội

C. Nhìn nhận, đánh giá sự việc, hiện tượng động cơ hành động của người khác với ý nghĩa tốt đẹp, với thái độ khách quan, khoan dung, cảm thông, không định kiến, không mang tính phán xét.

D. Cả A, B, C

Câu 5: Thế nào là quan điểm sống?

A. Quan điểm sống là ý kiến của nhiều người về cuộc sống

B. Quan điểm sống là cách nhìn nhận, cách suy nghĩ của một cá nhân về lối sống, cách sống.

C. Quan điểm sống là cách nhìn nhận, cách suy nghĩ, ý kiến về cuộc sống

D. Quan điểm sống là cách nhìn nhận, cách suy nghĩ, ý kiến về cuộc sống, mục đíchsống, ý nghĩa, giá trị của cuộc sống về lối sống, cách sống.

Câu 6: Điền vào chỗ trống  “Cách giao tiếp, ứng xử phụ thuộc vào cách chúng ta tư duy, suy nghĩ, nhìn nhận sự việc, đánh giá động cơ, hành động của người khác. Tư duy ........ thường dẫn đến cách giao tiếp, ứng xử tích cực.”

A. tiêu cực

B. hạn chế

C. tích cực

D. mở rộng

Câu 7: Ý nào dưới đây là tư duy tiêu cực?

A. Giấu, ghét cô giáo khi bị bị điểm kém.

B. Hòa đồng với mọi người xung quang.

C. Động viên khi bạn gặp khó khăn.

D. Biết cảm thông chia sẻ với trẻ em xấu số.

Câu 8: Ý nào dưới đây là tư duy tích cực?

A. Ghét bạn vì trong giờ kiểm tra không nhắc bài mình.

B. Ghét thầy cô vì hay báo cáo tình hình học tập của mình với bố mẹ.

C. Cố gắng học bài khi bị điểm kém.

D. Xa lánh, hắt hủi người khác vì cảm thấy họ không bằng mình.

Câu 9: Ý nào dưới đây là cách điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực

A. Cần bình tĩnh, không nóng vội.

B. Đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu, nhìn nhận, đánh giá sự việc, hiện tượng, động cơ hành động của người khác với ý nghĩa tốt đẹp, thái độ khách quan, khoan dung, cảm thông, không định kiến, không mang tính phán xét.

C. A và B đều đúng.

D. A và B đều sai

Câu 10: Điền từ vào chỗ trống “Quan điểm sống của cá nhân rất quan trọng, nó sẽ ............, chi phối lối sống, cách sống, cách hành động, ứng xử của cá nhân đó.”

A. hạ thấp

B. nâng cao

C. định hướng

D. tạo lập

2. THÔNG HIỂU (5 CÂU)

Câu 1: Ý nào dưới đây là quan điểm sống tốt đẹp?

A. Tin tưởng vào năng lực của bản thân.

B. Không bao giờ bỏ cuộc.

C. Không ngừng học hỏi để nâng cao hiểu biết của bản thân.

D. Tất cả các ý trên đều đúng.

Câu 2: Ý nào dưới đây là quan điểm sống tốt đẹp?

A. Có chí thì nên

B. Thất bại là mẹ của thành công

C. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

D. Tất cả các ý trên đều đúng.

Câu 3: Ý nào đưới đây lý giải đúng câu "Thất bại là mẹ thành công"?

A. Hình thức bên ngoài luông quan trọng hơn chất lượng bên trong.

B. Con người sông trên đời luôn phải có cho mình nhưng mộng tưởng.

C. Để có được thành công, trước đó con người đã phải nếm trải những thất bại.

D. Tất cả các ý trên đều đúng.

Câu 4: Ý nào đưới đây lý giải đúng câu "Có chí thì nên"?

A. Hình thức bên ngoài luông quan trọng hơn chất lượng bên trong.

B. Con người sông trên đời luôn phải có cho mình nhưng mộng tưởng.

C. Để có được thành công, trước đó con người đã phải nếm trải những thất bại.

D. Việc to lớn như thế nào khó khăn đến cỡ nào, chỉ cần bản thân chúng ta có ý chí, có nghị lực, kiên cường vượt qua mọi thử thách gian lao, quyết không bỏ cuộc thì chắc chắn sẽ có được thành công.

Câu 5: Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: Nhóm của Mai hẹn đi chơi nhưng Chi không đi được.

A. Các bạn trong nhóm nghĩ Chi không thích mọi người nên không đi

B. Các bạn nên nghĩ nhà Chi có việc bận nên không đi được.

C. A và B đều đúng.

D. A và B đều sai

3. VẬN DỤNG (3 câu)

Câu 1: Hùng và Lâm học cùng một lớp, lại chơi khá thân với nhau. Lâm làm lớp trưởng còn Hùng là tổ trưởng tổ 3. Trong giờ sinh hoạt lớp, Hùng bị Lâm nhắc nhở vì có một buổi đi học muộn trong tuần. Theo em, nếu Hùng là người có tư duy tích cực, Hùng sẽ có cách giao tiếp, ứng xử như thế nào?

A. Không chơi thân với Lâm như trước nữa

B. Tức giận, trách móc Lâm

C. Vui vẻ nhận và sửa chữa khuyết điểm; không giận hay trách móc Lâm.

D. Giận hờn, rủ các bạn không chơi với Lâm nữa

Câu 2: Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: Bạn thân không đến dự sinh nhật như đã hẹn trước.

A. Bực tức và bắt đầu chủi mắng vì bạn bùng hẹn.

B. Không bực tức mà suy nghĩ xem bạn đã gặp vấn đề gì mà không đến được.

C. Nghỉ chơi với nhau.

D. Mặc kệ không quan tâm bạn nữa.

Câu 3: Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: Bố mẹ không đồng ý cho Mai đi chơi xa với bạn khác giới.

A. Khóc lóc, bỏ không ăn cơm.

B. Cãi lại cha mẹ.

C. Suy nghĩ về lí do bố mẹ không cho đi là vì an toàn của mình để suy xét nên vui vẻ ở nhà hay tiếp tục giải thích cho bố mẹ tiếp.

D. Bỏ đi không quan tâm lời bố mẹ nói.

4. VẬN DỤNG CAO (2 CÂU)

Câu 1: Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: Em gái Linh đã tan học lâu rồi nhưng chưa về nhà.

A. Linh nghĩ em gái đi chơi với bạn nên không đi về nhà luôn.

B. Linh nên nghĩ em gái học bổ trợ thêm ngoài giờ nên chưa tan học.

C. A và B đều đúng.

D. A và B đều sai.

Câu 2:  Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: Hôm nay, trường Minh có buổi ngoại khóa của thầy cô nên được nghỉ học.

A. Bố mẹ nghĩ Minh trốn học đi chơi.

B. Bố mẹ nên nghĩ hôm nay trường Minh thầy cô có việc bận nên được nghỉ.

C. A và B đều đúng.

D. A và B đều sai