Video AI khởi động HĐTN 8 chân trời (bản 2) Chủ đề 5 Hoạt động 1, 2
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 2) Chủ đề 5 Hoạt động 1, 2. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 2)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
CHỦ ĐỀ 5: BẢO TỒN CẢNH QUAN VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG
HOẠT ĐỘNG 1, 2
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video dẫn dắt người xem vào không gian của một làng nghề gốm truyền thống thông qua tình huống nhân vật chính vô tình tìm thấy một chiếc bình nứt trước xưởng gốm. Từ âm thanh của bàn xoay và hình ảnh các nghệ nhân miệt mài tạo hình đất sét, vẻ đẹp và giá trị của nghề gốm địa phương dần được tái hiện một cách sinh động và đầy tự hào. Đoạn phim không chỉ tôn vinh sự khéo léo, kiên nhẫn của người thợ mà còn đặt ra vấn đề về việc bảo tồn những giá trị văn hóa này trước những hư tổn của thời gian. Kết thúc video là một câu hỏi gợi mở về hành động cụ thể để giữ gìn nghề truyền thống, từ đó tạo cảm hứng và dẫn dắt học sinh bước vào tìm hiểu các hoạt động bảo tồn cảnh quan và phát triển cộng đồng.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hình thành niềm tự hào về di sản văn hóa và làng nghề địa phương
Học sinh học được cách trân trọng những giá trị nghệ thuật và truyền thống tốt đẹp mà các thế hệ đi trước đã dày công gây dựng tại quê hương.
2. Phát triển năng lực nhận diện các thành tố tạo nên cảnh quan cộng đồng
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được cách quan sát và hiểu rõ vai trò của các làng nghề truyền thống trong việc hình thành bản sắc cảnh quan địa phương.
3. Khơi dậy ý thức trách nhiệm về việc bảo tồn nghề truyền thống
Video giúp học sinh học được tầm quan trọng của việc bảo vệ các sản phẩm văn hóa và tìm cách duy trì sức sống cho những nghề đang dần mai một.
4. Rèn luyện tư duy đề xuất giải pháp phát triển cộng đồng
Học sinh học được cách suy nghĩ về những hành động thiết thực như học nghề, quảng bá sản phẩm hoặc hỗ trợ các cơ sở sản xuất tại địa phương.
5. Thiết lập tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động học tập chủ đề 5
Thông qua các hình ảnh trực quan, học sinh học được chuẩn bị tinh thần để khám phá các phương pháp bảo tồn cảnh quan gắn liền với phát triển kinh tế xã hội.