Video AI khởi động HĐTN 9 kết nối CĐ 6 ND 2: Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 kết nối tri thức CĐ 6 ND 2: Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG
(2) KHẢO SÁT THỰC TRẠNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRÊN MẠNG XÃ HỘI
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video khởi động phản ánh thực trạng học sinh sử dụng mạng xã hội trong đời sống hằng ngày thông qua những tình huống quen thuộc như thói quen lướt mạng ngay từ sáng sớm, sử dụng mạng xã hội kéo dài dẫn đến mệt mỏi, giảm khả năng tập trung học tập, thiếu ngủ; đồng thời đối chiếu với cách sử dụng mạng xã hội có chừng mực, khoa học. Từ đó, video đặt ra những câu hỏi gợi suy nghĩ về thời gian, cách thức giao tiếp và sử dụng mạng xã hội của học sinh hiện nay, làm tiền đề cho việc khảo sát, đánh giá thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Giúp học sinh nhận diện thực trạng sử dụng và giao tiếp trên mạng xã hội hiện nay.
Học sinh nhận thấy những biểu hiện phổ biến trong việc sử dụng mạng xã hội như lạm dụng thời gian, thiếu kiểm soát, ảnh hưởng đến học tập, sức khỏe và sinh hoạt hằng ngày.
2. Nâng cao nhận thức về tác động hai mặt của mạng xã hội.
Học sinh hiểu rằng mạng xã hội vừa mang lại nhiều lợi ích tích cực nhưng cũng tiềm ẩn những ảnh hưởng tiêu cực nếu sử dụng không hợp lí.
3. Gợi mở ý thức tự đánh giá và tự điều chỉnh hành vi sử dụng mạng xã hội.
Video khuyến khích học sinh suy nghĩ về thói quen của bản thân, so sánh với các tình huống trong video để tự nhìn nhận mức độ phù hợp trong cách giao tiếp và sử dụng mạng xã hội.
4. Rèn luyện năng lực quan sát, phân tích và phản biện vấn đề xã hội gần gũi.
Học sinh bước đầu hình thành kỹ năng đặt câu hỏi, thu thập thông tin và đánh giá thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.
5. Tạo hứng thú, dẫn dắt vào nội dung bài học.
Video đóng vai trò khởi động, tạo tâm thế tích cực để học sinh sẵn sàng tham gia vào hoạt động khảo sát, thảo luận và tìm hiểu cách sử dụng mạng xã hội an toàn, hiệu quả trong bài học tiếp theo.
=> Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 kết nối chủ đề 6: Em với cộng đồng - Tuần 2