[Cánh diều] Giáo án Địa lí 6 bài 8: Xác định phương hướng ngoài thực địa(1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV lưu ý cho HS biết rằng: Mặt Trời bao giờ cũng mọc ở phía đông, lặn ở phía tây nên nếu biết được Mặt Trời mọc hay lặn là chúng ta có thể xác định được các hướng.

- GV có thể cho HS ra ngoài sân vườn thực hành và hướng dẫn HS xác định hướng mặt trời mọc (tiết học sáng)

 - GV chia nhóm học tập, phát Phiếu học tập để các nhóm điền các hướng chính vào phiếu. Các nhóm bốc thăm và điền vào phiếu:

- HS thực hiện nhiệm vụ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn, HS đọc SGK, thảo luận và thực hiện yêu cầu.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Dự kiến sản phẩm:

+ HS xác định được phương hướng ngoài thực địa

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.  

GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

Sự sống trên Trái Đất có rất nhiều nguyên nhân

1. Xác định phương hướng bằng quan sát Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn

- Cách xác định:

+ Xác định được hướng Mặt Trời mọc hoặc hướng Mặt Trời lặn (đông hoặc tây)

+  Xác định được hướng bắc và hướng nam.

+ Sau khi xác định được bốn hướng chính, tiếp tục xác định được các hướng phụ.

+ Khi đã xác định được phương hướng, ta cần tìm một địa vật dễ phân biệt (một đỉnh núi, một cây cao, một tháp cao,...) để làm mốc định hướng di chuyển.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm:

+ Chuẩn bị: sử dụng cây gậy và bóng đèn để tìm phương hướng ngay trong lớp học.

+ Cách tiến hành: để bóng đèn cao tượng trưng cho ánh nắng mặt trời, HS quan sát bóng của cây gậy và dùng một vật để đánh dấu. HS tìm hướng bắc và xác định các hướng còn lại.

- GV hướng dẫn HS quan sát bóng của cây gậy và chỉ ra phương hướng.

- Gv hướng dẫn HS quan sát hình 8.3 và đặt câu hỏi: Hãy nêu lại các bước xác định phương hướng bằng quan sát sự dịch chuyển của bóng nắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn, HS đọc SGK, thảo luận và thực hiện yêu cầu.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.      

2. Xác định phương hướng bằng quan sát sự dịch chuyển của bóng nắng

- Khi Mặt Trời lên cao trên bầu trời có thê xác định phương hướng theo bóng nắng :

+ Lấy một cây sào, dài khoảng 2m. Cắm sào xuống đất cho đứng thẳng giữa bãi trống.

+  Quan sát bóng của đầu cây sào vào khoảng 9 giờ sáng. Lấy một vật nhỏ, đánh dấu vị trí cùa bóng nắng (A)

+ Khoáng 15 phút sau. Mật Trời dịch về phía tây. bỏng nắng dịch về phía đông, đánh dấu vị trí (B).

+ Đặt hai gót chân ở vị trí A và B, mắt nhìn về phía trước đó là hướng Bắc, sau lưng là Nam.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát la bàn cầm tay và giới thiệu về thiết bị này. Yêu cầu HS quan sát hình 8.4, tìm các chữ chỉ phương hướng bằng tiếng việt tương ứng với các chữ chỉ phương hướng bằng tiếng Anh trên la bàn: N, S, E, W, NE, SE, NW, SW

-  GV tổ chưc cho lớp chơi trò chơi “Đi tìm kho báu”, đưa đề bài, yêu cầu HS dùng la bàn hoặc ứng dụng la bàn trên điện thoại thông minh để xác định phương hướng nhằm tìm được

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn, HS đọc SGK, thảo luận và thực hiện yêu cầu.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Dự kiến sản phẩm: HS hiểu cách sử dụng la bàn

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.      

2. Xác định phương hướng bằng la bàn

- Xác định phương hướng trên la bàn:

N (Bắc), S (Nam), W (Tây), E (Đông), NE (Đông Bắc), SE (Đông Nam), NW (Tây Bắc), SW (Tây Nam)

- Cách xác định:

+ Nếu dùng la bàn cầm tay, cần đợi khi kim la bàn ngừng dao động rồi mới xác định hướng bắc. Hướng ngắm của la bàn (đối với loại la bàn có đầu ngắm) hoặc kẻ một đường tưởng tượng từ tâm la bàn đến một điểm chuẩn (vật chuẩn) cho hướng chính xác từ chỗ ta đặt la bàn đến vật chuẩn so với hướng bắc.

+ Dùng la bàn trong điện thoại: Khi mới bật la bàn lên, cần xoay chiếc điện thoại một vòng để la bàn chỉ chính xác phương hướng. Sau đó,  hãy đặt cho cạnh dài của điện thoại theo đường tưởng tượng nối đến vật đó. Số độ ở màn hình điện thoại cho biết phương hướng chính xác.